PISA 2025: România, printre ultimele din UE la matematică și citire

România rămâne în partea de jos a clasamentului european în ceea ce privește performanțele elevilor de 15 ani. Rezultatele PISA 2025 arată că aproape jumătate dintre elevii români nu ating nivelul minim de competență la matematică și citire.

Datele publicate marți de Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE) arată un nou semnal de alarmă pentru sistemul de educație din România. La matematică, doar 48% dintre elevii români au atins cel puțin nivelul 2 de competență. La citire, procentul este de 52%.

Cu alte cuvinte, mai mult de jumătate dintre elevi nu ating nivelul considerat de PISA drept minim pentru competențele evaluate la matematică. În cazul citirii, aproape jumătate nu ajung la acest prag.

La matematică, elevii care ating nivelul 2 pot interpreta situații simple și pot folosi cunoștințe matematice de bază pentru a rezolva probleme din viața de zi cu zi. De exemplu, pot compara distanțe sau pot converti prețuri într-o altă monedă.

România are însă și foarte puțini elevi cu performanțe de top. Doar aproximativ 4% au ajuns la nivelurile 5 sau 6, față de 8% în media OCDE.

Situația este similară la citire. Cei 52% dintre elevii români care au atins cel puțin nivelul 2 pot identifica ideea principală a unui text de lungime moderată și pot găsi informații pe baza unor criterii explicite.

La polul opus, doar 1% dintre elevii români au ajuns la nivelul 5 sau mai sus la citire. Media OCDE este de 6%. Elevii aflați la aceste niveluri pot înțelege texte lungi și pot interpreta informații complexe sau concepte abstracte.

Nici rezultatele la științe nu sunt mai bune. România a obținut un punctaj mediu de 425 de puncte. Aproximativ 54% dintre elevi au atins cel puțin nivelul 2, în timp ce media OCDE este de 74%.

Doar 2% dintre elevii români au ajuns la nivelurile superioare 5 și 6 la științe, față de 7% în media organizației.

În clasamentul Uniunii Europene, România se află printre statele cu cele mai slabe rezultate. Potrivit datelor prezentate în raportul PISA 2025, doar Bulgaria și Cipru au obținut punctaje medii mai mici la cele trei domenii principale evaluate.

Rezultatele din 2025 sunt apropiate de cele din 2022 la științe, însă situația s-a deteriorat la matematică și citire. OCDE arată că rezultatele din 2025 la aceste două domenii sunt mai slabe decât cele înregistrate în urmă cu aproximativ un deceniu.

Față de anul 2015, proporția elevilor cu performanțe scăzute a crescut cu 12 puncte procentuale la matematică, cu 9 puncte procentuale la citire și cu 7 puncte procentuale la științe.

Testarea PISA evaluează ceea ce știu și ceea ce pot face elevii de 15 ani în matematică, citire și științe. Accentul nu este pus doar pe reproducerea informațiilor învățate la școală, ci și pe capacitatea elevilor de a folosi aceste cunoștințe în situații reale.

La ediția PISA 2025 au participat peste 760.000 de elevi din 91 de țări și economii. România a fost reprezentată de 10.362 de elevi din 321 de școli.

Rezultatele readuc în atenție problema competențelor de bază ale elevilor români. Procentul ridicat al celor care nu ating nivelul minim PISA arată că o parte importantă dintre adolescenți întâmpină dificultăți atunci când trebuie să folosească ceea ce au învățat în situații concrete.