Anca Florea, scrisoare deschisă către ministrul Educației: acuzații la adresa conducerii Inspectoratului Școlar

Profesoara Anca Florea, cadru didactic la Colegiul Național „B. P. Hasdeu” din Buzău, îi solicită ministrului Educației și Cercetării să analizeze situația creată, în opinia sa, în relația dintre colegiu și Inspectoratul Școlar Județean Buzău. Într-o scrisoare deschisă publicată marți, 25 august, profesoara formulează acuzații la adresa inspectorului școlar general Daniela Palcău și avertizează asupra riscului ca tensiunile administrative să afecteze inclusiv colectivul profesoral.

Florea susține că, în ultimii aproape trei ani, Colegiul Național „B. P. Hasdeu” s-ar fi confruntat cu decizii și intervenții ale Inspectoratului pe care le consideră „neprincipiale”. Profesoara afirmă că aceste situații ar fi afectat principiile calității și echității în educație.

Unul dintre exemplele invocate privește etapele de mobilitate a personalului didactic. Potrivit Ancăi Florea, conducerea colegiului ar fi fost nevoită să facă demersuri administrative și juridice pentru a putea menține anumite standarde privind pregătirea și activitatea cadrelor didactice. În acest context, ea menționează și intervențiile făcute, împreună cu departamentul juridic al sindicatului, pentru aprobarea unor condiții specifice aplicabile mobilității personalului.

Un alt episod prezentat în scrisoare datează din decembrie 2025. Florea afirmă că inspectorul școlar general Daniela Palcău ar fi solicitat colegiului să renunțe la una dintre cele zece clase a IX-a propuse pentru planul de școlarizare 2026–2027, deși Consiliul de administrație al unității aprobase fundamentarea proiectului. Profesoara consideră solicitarea abuzivă și spune că a susținut redactarea unui memoriu către Inspectoratul Școlar Județean.

Florea precizează că acestea reprezintă doar o parte dintre situațiile pe care le consideră relevante. Ea anunță că va transmite Ministerului Educației o sesizare oficială, însoțită de documente, și cere analizarea modului în care este administrat sistemul educațional la nivel județean.

În centrul mesajului său se află însă efectul pe care conflictul instituțional l-ar putea avea asupra școlii. Profesoara avertizează că, fără o intervenție pe care o consideră necesară, colectivul profesoral ar putea ajunge să se împartă în funcție de reziliență,  „gradul de obediență” sau de interese care, în opinia sa, nu au legătură cu educația.

Scrisoarea se încheie cu o pledoarie pentru protejarea autonomiei profesionale și a performanței Colegiului Național „B. P. Hasdeu”, pe care Anca Florea o atribuie în primul rând elevilor, profesorilor și părinților. Ea susține că rezultatele obținute de elevii colegiului, inclusiv în competiții internaționale, sunt rezultatul unei comunități școlare construite în timp.