Cât de dificilă a fost proba la Limba Română de la Evaluarea Națională. De ce gramatica le-a dat cele mai mari bătăi de cap elevilor

Prima probă a Evaluării Naționale 2026 s-a încheiat, iar după două ore de examen, emoțiile au lăsat loc analizelor. Elevii care au ieșit din sălile de examen au vorbit despre subiectele primite, exercițiile care le-au ridicat probleme și cerințele care li s-au părut mai ușoare decât se așteptau. Am adunat impresiile lor imediat după proba de Limba și literatura română din cadrul Evaluării Naționale 2026.

Elevii au avut la dispoziție două ore pentru rezolvarea subiectelor, iar după ieșirea din examen au început inevitabilele comparații, calcule și discuții despre cerințele care le-au dat bătăi de cap.

„Subiectele au fost de nivel mediu. La gramatică au fost și exerciții ușoare, și exerciții mai grele. Problema mea a fost la exercițiul 8 de la literatură. Cerința nu poate valorifica textul dat. Întrebarea nu se potrivește cu textul și nu are sens. Tot exercițiul 8 de la literatură mi s-a părut cel mai dificil. În rest, subiectele au fost accesibile. Eu estimez că voi lua între 9,10 și 9,20. Și încă o remarcă: toți copiii vorbeau, încă de acum o lună, că se va da rezumat.”, spune Filip (15 ani), absolvent clasa a VIII-a a Liceului de Arte Plastice „Nicolae Tonitza” din Capitală.

„Gramatica mi s-a părut mai grea decât în alți ani”

Ingrid (15 ani) din București spune că emoțiile au fost prezente încă dinainte de examen, însă faptul că a ajuns la școală devreme și a stat de vorbă cu colegii a ajutat-o să se liniștească. „Am ajuns la școală cam cu o oră înainte de examen și am vorbit cu mai mulți colegi pe holuri, ceea ce m-a ajutat să-mi dau seama că nu eram singura care avea emoții. După ce am intrat în sală, în așteptarea subiectelor, eram cu toții nerăbdători, iar când am văzut că a picat rezumatul, toată sala s-a animat. Ba i-am auzit și pe cei din sala vecină țipând: «Bine, mă!», semn că rezumatul ne-a cam făcut pe toți fericiți. Pentru noi, rezumatul e, de fap, ca o compunere ușoară. Textele mi s-au părut drăguțe și chiar mă așteptam la ceva din Veronica D. Niculescu, pentru că am regăsit-o în multe texte în anii de gimnaziu, fie din manuale, fie din modele de subiecte. Gramatica mi s-a părut mai grea decât în alte subiecte sau în alți ani, dar, surprinzător, exercițiul 8 de scriere corectă a fost foarte ușor. Din păcate, am făcut o greșeală care mă va costa două puncte, dar sunt încă încrezătoare că voi primi o notă bună și că rezultatul va fi pe măsura muncii mele. Înainte de mate mă simt mai încrezătoare fiindcă îmi place matematica și corectura nu are acea notă subiectivă ca la română”, spune Ingrid.

„Textul suport trebuia citit cu foarte multă atenție, ca să nu cazi în capcane”

Natalia (15 ani), de la Școala Gimnazială „Vasile Alecsandri” din București, spune că examenul a fost mai dificil față de cum se aștepta, mai ales la partea de gramatică, unde crede că a făcut și cele mai multe greșeli. „La valoarea morfologică a unor cuvinte, de exemplu, am făcut greșeli din neatenție și pentru că m-am grăbit foarte tare. De unele am reușit să îmi dau seama în timp util și să le corectez, dar pe altele le-am văzut exact la final, când am reluat fiecare subiect, și nu am apucat să corectez tot ce aș fi vrut.” Natalia spune că a pierdut mult timp cu citirea și înțelegerea primului text suport, pentru că a fost foarte lung, avea foarte multe detalii și i se părea că nu curge foarte logic. „Personajul ba vorbea despre țestoasă, ba despre el, apoi trecea din nou la țestoasă… Trebuia citit cu multă atenție, ca să nu cazi în capcane și să răspunzi greșit la întrebări”. Nu e foarte mulțumită de cum s-a descurcat și estimează că va lua în jur de 8.50. „Eu sunt mai bună pe partea de creativitate, iar subiectele acestea nu pot să zic că au cerut prea multă creativitate. Mi-ar mai fi trebuit și vreo 10 minute în plus ca să reușesc să mai parcurg totul o dată și să corectez ce era de corectat”.

Ce urmează

După examenul la Limba și literatura română, elevii mai au de susținut următoarele probe din cadrul Evaluării Naționale 2026:

• 24 iunie 2026 – Matematică, probă scrisă;
• 26 iunie 2026 – Limba și literatura maternă, probă scrisă (pentru elevii care studiază în limbile minorităților naționale)

Când se depun contestațiile

• 1 iulie 2026 – afișarea rezultatelor inițiale și începutul perioadei de vizualizare a lucrărilor și depunere a contestațiilor;
• 2-3 iulie 2026 – vizualizarea lucrărilor și depunerea contestațiilor;
• 4-7 iulie 2026 – soluționarea contestațiilor;
• 8 iulie 2026 – afișarea rezultatelor finale.

Sursa: https://totuldespremame.ro/