Ce nu vezi ca spectator la un festival: din culisele BIAF prin experiența de voluntar a Andreei Ispas

Andreea-Ioana Ispas, elevă în clasa a XI-a la Colegiul Național „Mihai Eminescu”, își împarte timpul între școală, activități de voluntariat, concursuri și pasiunea pentru muzică. Experiențele ei includ proiecte culturale locale, participare la festivaluri și rezultate la olimpiade școlare.

Într-un parcurs liceal în care performanța școlară, pasiunile personale și responsabilitatea socială se împletesc constant, experiențele de voluntariat sunt contexte reale de formare și maturizare. În cazul Andreei-Ioana Ispas, elevă la Colegiul Național „Mihai Eminescu”, implicarea în proiecte culturale și în special participarea la Buzău International Arts Festival (BIAF) a avut un rol esențial în modul în care aceasta își percepe locul în comunitate și relația cu munca în echipă. Contactul direct cu organizarea unui festival de amploare, interacțiunea cu alți voluntari și experiențele trăite în ritmul intens al evenimentului au contribuit la conturarea unei perspective mai mature asupra responsabilității și implicării civice. În acest context, Andreea descrie simplu, dar relevant, modul în care își raportează timpul la aceste activități: „Dedic voluntariatului câteva ore pe săptămână, în funcție de activitățile desfășurate și de timpul disponibil”.

Voluntariat și implicare în comunitate

Andreea este implicată în mai multe proiecte, printre care Festivalul „Buzău Sounds of Jazz” și activități la ludoteca organizată de Biblioteca Județeană „Vasile Voiculescu”. Despre implicarea sa, ea explică direct: „Motivația mea în a participa la activități de voluntariat se trage din dorința de a ajuta pe cât de mult posibil, de a aduce o schimbare pozitivă în comunitate și de a contribui la bunăstarea celor din jurul meu”.

Tânăra subliniază echilibrul pe care îl menține între obligațiile academice și dorința de implicare, afirmând: „Dedic voluntariatului câteva ore pe săptămână, în funcție de activitățile desfășurate și de timpul disponibil”. Ea precizează că prioritatea rămâne școala: „Prima dată mereu va fi școala pentru mine, iar apoi voluntariatul. După ce termin de învățat voi aloca timpul meu liber activităților de voluntariat”.

Experiența BIAF – muncă, echipă și rutină zilnică

Unul dintre proiectele definitorii pentru ea este Buzău International Arts Festival (BIAF), pe care îl descrie detaliat și personal: „Pentru mine BIAF a fost o experiențǎ de neuitat. Aici, alǎturi de ceilalți voluntari am clǎdit o comunitate, o familie aş putea spune”. Ea insistă asupra atmosferei trăite în timpul festivalului: „Nu cred cǎ am vǎzut atâtea zâmbete niciodatǎ în viața mea. Era o cu totul altǎ atmosferǎ fațǎ de obișnuitul nostru oraș”. Un detaliu important din experiența ei este legat de activitățile de după program: „Într-o zi de la începutul lunii septembrie, dupǎ începerea şcolii, dupǎ terminarea programului de voluntariat, ne strângeam la una dintre locațiile festivalului pentru a face teme împreunǎ”.

Andreea descrie și efectele directe ale implicării sale: „Consider cǎ datoritǎ voluntariatului am cǎpǎtat mai multǎ încredere în mine, spiritul în echipǎ, empatia şi dorința de implicare activǎ în comunitate”. Despre evoluția personală adaugă: „Voluntariatul m-a ajutat sǎ mǎ maturizez, sǎ fiu mai deschisǎ dar în acelaşi timp mă ajutǎ să cresc ca membru al societății”.

Concursuri și rezultate școlare

În plan academic, Andreea a participat la mai multe competiții. În chimie, spune că a fost îndrumată de profesor: „Sub îndemânarea doamnei Adriana Anghel am participat la numeroase concursuri de chimie”. La matematică, menționează un rezultat important: „Cele mai bune rezultate au fost în clasa a IX- a la matematică unde am luat premiul al ll- lea pe  județ”.

Despre pregătirea pentru competiții, explică metoda sa: „Încerc să-mi concentrez tot timpul liber pe pregătirea pentru concurs pentru a mă asigura de un rezultat bun”. În același timp, recunoaște impactul emoțional: „Trebuie să fii sigur pe tine și nu trebuie să lași emoțiile să te copleșească”. Despre gestionarea presiunii, ea adaugă: „Încerc să-mi concentrez stresul într-un mod pozitiv în a mă ajuta să rezolv tot ce pot din fișa de examen”.

Materia  ei preferată este chimia pentru că, mărturisește tânăra, „consider fascinantă munca de laborator”. De aceea, direcția  ei profesională este clar conturată. „Mi-ar plăcea să devin chimist de cercetare în laborator, deoarece sunt pasionată de știință și de descoperirea unor soluții noi”, afirmă Andreea.

Pentru acest drum, ea consideră esențiale anumite calități: „seriozitatea, empatia, autocontrolul și capacitatea de a lucra sub presiune; de asemenea, disciplina, perseverența și dorința de autodepășire”.

Muzica ocupă un rol central în viața ei. Ea afirmă: „Pentru mine, dacă nu e muzică, nu e nimic. Muzica face parte din mine și eu din ea”. Activitatea ei muzicală este susținută: „În fiecare săptămână ne vedem și repetăm diferite piese”. Legătura cu muzica este descrisă simplu: „Cel mai mult la muzică îmi place să simt. Iubesc să compun și să simt muzica”. Ea vorbește cu drag despre începuturile acestei pasiuni, pentru că vorbește de copilărie: „Pasiunea mea pentru muzică a început de când eram mică”.

Perspective și dezvoltare personală

Andreea vede educația ca bază pentru viitor: „Școala mă ajută să îmi formez o bază solidă de cunoștințe, iar activitățile extracurriculare îmi dezvoltă spiritul de echipă”. Despre mediul școlar afirmă: „Școala mea este un mediu în care se pune accent pe educație, respect și implicare”.

Andreea-Ioana Ispas își construiește parcursul prin activități simultane: voluntariat, concursuri școlare și muzică. Interesele sale sunt împărțite între știință și artă, iar direcția profesională este orientată spre chimia de cercetare, susținută de experiențe concrete și participare activă în comunitate.