Su Noi Magazine la sicurezza stradale nel ricordo di Lorenzo Guarnieri e i gesti che salvano la vita ai giova

Qui tutti i dettagli: https://gazzettadelsud.it/articoli/noi-magazine/2025/11/01/gds-academy-e-noi-magazine-linserto-speciale-linformazione-e-giovane-tra-responsabilita-innovazione-e-umanita-ecco-come-partecipare-dd9a3142-d6a7-4ff7-ae54-89af02bc4197/

L’inserto, nell’ambito del progetto “Gazzetta del Sud in classe con Noi Magazine”, è curato da un team di redazione coordinato dalla vicecaposervizio della Gazzetta del Sud Natalia La Rosa, responsabile della GDS Academy, con il giornalista della redazione digitale Vittorio Scarpelli, la giornalista della redazione di Reggio Calabria Eleonora Delfino, e con la collaborazione di Giovanna Bergantin.

Assieme a scuole e università di Sicilia e Calabria si punta a coinvolgere studentesse e studenti sull’attualità e sull’informazione di qualità, coltivando l’attitudine alla lettura critica e alla scrittura responsabile. Sulle edizioni dell’inserto vengono pubblicati settimanalmente i lavori provenienti da istituti scolastici e Atenei – coordinati dal team di redazione che accompagna docenti e studenti nella produzione su argomenti scelti liberamente – assieme a approfondimenti e notizie d’interesse per il mondo dell’Istruzione.

Il progetto multimediale è declinato su temi portanti: inclusione, legalità, sostenibilità, partecipazione, parità, rispetto, uso consapevole delle parole e delle tecnologie, competenze trasversali, ed è veicolato su tutti i media del network (giornale, sito web, tv Rtp e radio Antenna dello Stretto), infatti i contenuti sia cartacei che televisivi trovano spazio nella sezione dedicata sul sito web della Gazzetta.

Il progetto si svolge anche attraverso le visite guidate nel polo aziendale di via Bonino a Messina (con le redazioni e il centro stampa con due rotative) e gli eventi della GDS Academy in auditorium, facendo dialogare i giovani con esperti e esponenti istituzionali.

All’interno della GDS Academy, si sviluppa Unime Gds Lab, il laboratorio di tecnica giornalistica promosso da Ses e Università di Messina, per offrire a studentesse e studenti di tutti i Dipartimenti (con 150 ore di cui 36 frontali in nove incontri e 6 CFU) un complemento pratico nel campo della comunicazione, grazie al network del gruppo editoriale in sinergia anche con il mondo scolastico, offrendo un contributo nel promuovere la continuità degli studi e il miglioramento della formazione.

In prima pagina su tutte le edizioni del 22 gennaio

La vita di Stefano Guarnieri e della sua famiglia è stata distrutta il 2 giugno del 2010, quando il figlio Lorenzo, 17 anni e mezzo, è stato ucciso da una persona che guidava sotto l’effetto di alcol e droga. Per onorarne la memoria è nata l’associazione che porta il suo nome e che si impegna per promuovere sicurezza e comportamenti responsabili: Stefano ne ha parlato a Messina durante un incontro promosso dalla Polizia  stradale e sostenuto come media partner da Ses Gazzetta del Sud Giornale di Sicilia. Su Noi Magazine l’intervista in cui si rivolge soprattutto ai giovani, per i quali i sinistri stradali sono la prima  causa di morte: “MA non chiamiamoli incidenti”, ammonisce Guarnieri. Di sicurezza stradale parlano anche le Consulte studentesche della Calabria, da sempre partner di Icaro, il progetto nazionale di sensibilizzazione giunto alla XXVII Edizione.

Le rubriche: il sociologo e Noi e la Privacy

L’approfondimento sull’uso consapevole della tecnologia riguarda le truffe attraverso whatsapp, con i consigli della polizia postale per non cadere nelle abili trappole digitali.

Il sociologo UniMe prof. Marco Centorrino riflette sulla decisione di Blanco di tornare sui banchi di scuola: coltivare la propria formazione aumenta la consapevolezza e combatte l’omologazione.

Edizione di Messina-Sicilia

L’Opportunity Day è stata una grande occasione che ha reso i giovani protagonisti: ne parlano l’Istituto Superiore Antonello, che ha avuto un ruolo organizzativo importante, e l’Ic Mazzini che ha partecipato con le insegnanti del corso di giornalismo. E entrambe le scuole hanno seguito i workshp tenutisi allo stand di Gazzetta del Sud, per parlare di informazione di qualità e delle attività della GDS Academy.

Grazie alla lettura di Noi Magazine alunne e alunni dell’Ic Tremestieri Media Martino hanno scopeto il valore della solidarietà. Giornalismo giovane in primo piano anche al Liceo La Farina, dove la redazione di Stoà, il giornale studentesco, racconta i contenuti dell’ultimo numero, pubblicato nei giorni scorsi all’interno della Gazzetta del Sud: come sempre una grande soddisfazione!

Temi simili per l’Ic Secondo di Milazzo media Garibaldi, che riflette sulle risse del sabato sera e invita al dialogo e a comportamenti più pacifici, e per l’Ic Gravitelli Paino di Messina, che propone un dialogo immaginario tra Guerra e Pace.

L’Ic Paradiso ha ricordato la prof. Genziana D’Anna con un commosso concerto, mentre l’Ic Vittorini ha scoperto la memoria storica della città preterremoto.

L’ITT LSSA Copernico di Barcellona prosegue nel suo consolidato percorso volto a promuovere i temi della lotta alle dipendenze, così come il Comando provinciale carabinieri Messina, che continua la sua missione di dialogo nelle scuole: in questa edizione racconta l’incontro svoltosi all’Istituto superiore Impallomeni di Milazzo.

Anche l’IIS Jaci ha approfondito il tema delle dipendenze e ribadisce l’importanza delle scelte libere, invece l’Ic Castell’Umberto ricorda il valore del rispetto verso tutte le persone.

Il Liceo Maurolico mette in guardia contro gli standard di perfezione imposti dai social, mentre il Collegio S. Ignazio ha vissuto intensamente la Giornata dei Diritti Umani.

Orizzonti europei per il Liceo Archimede, con l’esperienza Erasmus a Dinan: le aule non hanno più confini!

L’Istituto Ancelle Riparatrici plesso Celona ricorda l’importanza di una corretta alimentazione mentre l’Ic Drago ha organizzato a scuola un emozionante torneo di tennistavolo. Sport anche all’Ic Secondo media Rizzo di Milazzo: riflettori accesi sul calcio.

Il Liceo Galilei di Spadafora compie un’ampia riflessione storica e sociale sull’antica Roma, mentre l’IC Manzoni Dina Clarenza posa un fiore immaginario sulle rovine di Gaza.

L’IC D’Arrigo di Venetico ha vissuto le giornate Fai alla scoperta dei monumenti del territorio, mentre l’Ic La Pira Gentiluomo di Messina ha dato spazio alla fantasia con il laboratorio di cucina.

Nella pagina Atenei dello Stretto UniVersoMe riflette sull’importanza della reale percezione delle altre persone partendo dalla famosa frase del film Avatar “Io ti vedo”. All’UniMe incontro tra gli organismi di garanzia e le rappresentanze studentesche per dare voce ai reali bisogni della componente.

L’Università Mediterranea partecipa anche quest’anno al progetto UNICORE (University Corridors for Refugees), il programma di UNHCR – Agenzia delle Nazioni Unite che consente a studenti e studentesse rifugiati di completare il proprio corso di studi magistrale presso università italiane.

Edizione di Catanzaro Crotone Lamezia Vibo

Al Liceo Statale “Vito Capialbi” di Vibo Valentia, la vicenda di una giovane donna diventa occasione per una riflessione amara e profonda sulle fragilità del sistema di assistenza psichiatrica, sull’assenza di ascolto e sul peso delle responsabilità istituzionali. La storia di Siska, segnata da una sofferenza rimasta troppo a lungo ignorata, si trasforma in una critica lucida e dolorosa che chiama in causa la coscienza collettiva. Nello stesso liceo, il tema del disagio giovanile viene affrontato anche attraverso la prevenzione: un incontro dedicato al bullismo e al cyberbullismo ha visto la partecipazione dell’associazione Adolescenze Estreme e del suo fondatore, l’avvocato Vincenzo Abate, da anni impegnato nella tutela dei più giovani e nella diffusione di una cultura del rispetto e della responsabilità digitale.

Il contrasto a ogni forma di prevaricazione è stato al centro anche dell’esperienza dell’Istituto comprensivo Garibaldi-Buccarelli di Vibo Valentia, dove la lettura del libro “Ora basta: una storia di bullismo”, di Angelo Campanella e Maria Tirone, ha offerto uno strumento concreto per riconoscere, comprendere e denunciare il fenomeno. La narrativa, in questo contesto, si è fatta voce educativa, capace di stimolare empatia e consapevolezza.

La scuola è anche luogo di riconoscenza. L’Istituto Rambaldi-De Fazio di Lamezia Terme ha salutato il vicepreside Domenico Mercuri, per oltre 40 anni guida capace di costruire “sentieri destinati a durare”, lasciando un segno umano e professionale nella comunità scolastica.

Ampio spazio è stato riservato al dialogo tra passato e presente. Il Liceo Classico “D. Borrelli” di Santa Severina ha ritrovato, nel mito di Ulisse e delle sirene, una metafora attualissima delle scelte e delle responsabilità che caratterizzano il nostro tempo, un invito a cercare verità, chiarezza e competenze senza cedere alle seduzioni dell’apparenza. Analogamente, all’Istituto comprensivo Perri-Pitagora-Don Milani di Lamezia Terme, i celebri versi di Dante dedicati a Ulisse sono diventati spunto per una riflessione sulle conseguenze morali delle azioni umane, mostrando come i classici continuino a parlare con forza alle coscienze contemporanee.

Accanto alla riflessione culturale e civile, emerge l’attenzione verso l’innovazione. L’ITT Malafarina di Soverato ha avviato un progetto legato all’investimento “Scuola 4.0: scuole innovative, cablaggio, nuovi ambienti di apprendimento e laboratori”, finanziato dal Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza, con l’obiettivo di potenziare e rinnovare i laboratori dell’indirizzo di Informatica e Telecomunicazioni, creando ambienti di apprendimento moderni e professionalizzanti. Nella stessa città, l’IPSSEOA di Soverato, alla luce della recente circolare ministeriale sulle iscrizioni, ha fornito indicazioni utili per accompagnare studenti e famiglie verso scelte scolastiche più consapevoli e coerenti con le attitudini personali.

Infine, il benessere psicologico degli adolescenti è stato al centro di un importante momento di confronto al Liceo Scientifico “G. Berto” di Vibo Valentia, dove si è discusso di ansia e attacchi di panico in età adolescenziale. L’intervento del professor Alfredo Altomonte, docente universitario e psicoterapeuta, ha offerto strumenti di comprensione e di supporto, sottolineando l’urgenza di riconoscere e affrontare il disagio emotivo senza stigma.

Edizione di Cosenza

Nel secondo numero cosentino di gennaio, Noi Magazine racconta una Calabria che educa, protegge, innova e coltiva futuro, mettendo al centro scuola, comunità e responsabilità condivisa.

Ampio spazio è dedicato alla scuola come motore di valori e competenze. A Cosenza, il Liceo Scientifico Scorza conferma la qualità del suo percorso linguistico con risultati nelle certificazioni Cambridge superiori alla media mondiale, frutto di una tradizione consolidata e di un lavoro corale tra docenti, studenti e dirigenza. Sempre lo Scorza è protagonista anche di un’esperienza formativa originale: la partecipazione degli studenti a un progetto legato al Festival di Sanremo, che ha trasformato piazza Kennedy in un laboratorio di musica, comunicazione e creatività condivisa. Interessante il Caffè Scientifico tematico promosso dal Liceo Scientifico “Pitagora” di Rende. La scuola emerge anche come luogo di solidarietà concreta, come dimostra la campagna Telethon promossa dal Polo unico di Acri: non solo una raccolta fondi, ma un’esperienza di educazione civica attiva che ha coinvolto studenti, docenti e famiglie, rafforzando il senso di comunità.

Una forte testimonianza di cittadinanza attiva, trasformata sotto forma di “buona notizia” dall’IC Cerisano, quella del tassista che ha messo in salvo due ragazze inseguite da un branco di malintenzionati. Ma i cittadini e le cittadine consapevoli si formano anche e soprattutto grazie alla sensibilizzazione tra i banchi su argomenti come l’alimentazione sana: l’IC Rende Quattromiglia ha aderito al progetto “Frutta e verdura nelle scuole”

Lo sguardo si allarga poi all’innovazione degli spazi educativi, con i progetti di rinnovamento degli istituti di Sibari e Grisolia, pensati come veri “avamposti culturali”: ambienti inclusivi, accessibili e orientati al futuro, capaci di rispondere ai bisogni degli studenti e del territorio. A questi si affianca il racconto di una didattica sempre più calata nella realtà, come quella dell’ITS Majorana di Corigliano-Rossano, che punta su competenze tecniche, orientamento e connessioni con il mondo del lavoro.

Infine, spazio ai talenti che nascono dai territori, come la storia di Giuseppe Russo, giovane studente dell’Istituto Alberghiero di Cariati, capace di portare la cucina calabrese fino a MasterChef, dimostrando come passione, formazione e sostegno scolastico possano trasformarsi in opportunità concrete.

Edizione di Reggio

Riuscire a preservare l’identità e lo spirito critico anche nell’epoca della globalizzazione. A questo non facile “esercizio” è dedicata la riflessione dell’Ic Cassiodoro Don Bosco che invita a ragionare tra le mode e ciò che invece ci rappresenta.

La tecnologia per riscoprire l’empatia. Un’esperienza utile che è stata condotta dall’Ic Scopelliti Green che attraverso la mano bionica in classe ha diffuso uno spirito di solidarietà tra compagni e compagne. L’importanza della conoscenza della lingua inglese al centro dell’analisi dell’Ic Sant’Eufemia-Sinopoli-Melicucco. Una riflessione ha ribadito come attraverso la lingua si possono aprire più prospettive per il futuro anche lavorativo. Una mattinata al teatro Francesco Cilea per apprendere la lingua francese attraverso la rappresentazione di una delle opere di Victor Hugo. Un’esperienza dall’alto valore formativo che ha visto protagoniste le classi dell’Ic di Delianuova.

Il laboratorio di giornalismo 4.0 ha impegnato le classi dell’Ic Radice Alighieri nell’ambito degli interventi Piano Nazionale “Scuola e Competenze 2021-2027”. Grazie a una serie di iniziative i partecipanti al laboratorio si sono misurati sul campo come cronisti, speaker e commentatori radiofonici. Una riflessione sulle tradizioni del Natale è stata al centro degli elaborati dell’Ic di San Luca.

Dedicata alle disparità che segnano il nord e il sud del mondo la ricerca dell’Ic Giovanni XXIII: un’analisi su come le distanze tra i Paesi si stiano amplificando.

L’Università Mediterranea partecipa anche quest’anno al progetto UNICORE (University Corridors for Refugees), il programma di UNHCR – Agenzia delle Nazioni Unite che consente a studenti e studentesse rifugiati di completare il proprio corso di studi magistrale presso università italiane.