V-ați întrebat vreodată ce s-ar întâmpla dacă, într-o dimineață obișnuită de școală, ați pune fiecărui copil o chitară în brațe? Dacă, pentru câteva săptămâni, sala de clasă s-ar transforma în locul în care acordurile trezesc curiozitatea și emoțiile elevilor? La Timișoara, răspunsul a prins contur prin proiectul cultural-educativ „Pune mâna pe chitară în școală, la Timișoara”, derulat de Asociația Culturală Play și finanțat de Centrul de Proiecte. Acesta a început odată cu primele săptămâni ale noului an școlar, iar activitățile s-au încheiat recent. Copiii însă continuă drumul descoperirii muzicale și al lecțiilor de chitară.

134 de elevi, 4 școli și primul contact real cu un instrument

În perioada septembrie–noiembrie 2025, 134 de elevi din clasele III–VII au participat la cursuri de chitară organizate în patru școli din Timișoara:

• Liceul Waldorf – coordonator: prof. Cristina Gomboș
• Școala Gimnazială nr. 24 – coordonator: prof. Bogdan Muscalu
• Școala Gimnazială nr. 2 – coordonator: prof. Cristian Miloș
• Liceul Tehnologic Electrotimiș / Școala Gimnazială nr. 20 – coordonator: prof. Mihaela Miloș

Pentru majoritatea copiilor, aceasta a fost prima interacțiune reală cu un instrument muzical. Pentru toți, însă, a devenit un mod diferit de a învăța: mai relaxat, mai colaborativ, mai creativ.

Kitul „Pune mâna pe chitară, Kiddo” – începutul unei aventuri muzicale

Fiecare participant a primit kitul educațional „Pune mâna pe chitară, Kiddo”, conceput special pentru începători. Acesta include:

• un caiet de chitară cu noțiuni teoretice minimale și cântece cu acorduri simple: colinde, cântece de munte și două piese folk-rock;
• caietul elevului, foarte îndrăgit pentru jocurile și poveștile inspirate de trupele preferate ale copiilor.

Așa au pornit în aventura lor muzicală elevii din Timișoara.

O viziune pentru școlile care respiră muzică

„Ne dorim ca muzica să devină o parte firească din viața școlii, nu doar o activitate ocazională. Am văzut cum un instrument pus în mâinile unui copil poate schimba dinamica unei clase, poate crea comunități și poate deschide drumuri. Motivați de acest gând și de experiențele trăite în cadrul acestui proiect, spunem acum, la finalul lui, că este doar începutul. Începutul unui parcurs cultural-educațional în școlile din România, care să aibă un impact real pe termen lung, oferind acces la muzică, creativitate și experiențe care îi vor însoți întreaga viață”, afirmă reprezentanții Asociației Culturale Play.

20 de chitare donate – pentru ca muzica să continue

În cadrul proiectului au fost donate 20 de chitare celor patru școli participante, pentru ca activitățile să continue și după finalizarea oficială, inclusiv pentru copiii care altfel nu ar fi avut acces la un instrument muzical.

Primele acorduri, primele formații, primele concerte

Progresele din cele câteva săptămâni sunt vizibile și emoționante. Elevii:

• au învățat primele acorduri,
• au cântat colinde și melodii simple cu două-trei acorduri,
• au învățat să lucreze în echipă.

Au apărut primele grupuri de chitariști, primele mici formații, fiecare cu nume propriu – semn clar că muzica a devenit limbaj comun în clasă. La final de proiect, aceste „trupe” se pregătesc pentru concerte de colinde în școli și chiar în comunitățile lor.

Mai mult decât muzică: răbdare, perseverență și alternative la ecrane

Dincolo de progresul muzical, rămâne impactul profund al descoperirii. „Muzica deschide uși, suflete și lumi noi în viețile copiilor: îi învață răbdarea, perseverența, bucuria de a lucra împreună și faptul că există alternative valoroase la orele petrecute în fața ecranelor. Pentru unii, instrumentul va deveni o pasiune; pentru alții, o amintire prețioasă a unei perioade în care școala a fost altfel”, subliniază reprezentanții Asociației Culturale Play.

Ce urmează?

O întrebare rămâne firească: cum ar arăta viitorul dacă tot mai mulți copii ar avea acces la astfel de întâlniri cu muzica?

Pentru Asociația Culturală Play, răspunsul este deja o promisiune: continuarea acestui drum prin noi proiecte și noi oportunități care să îi încurajeze pe copii să pună mâna pe chitară în școală și să descopere lumea prin muzică.