În perioada 26 iunie-2 iulie 2022, s-a desfăşurat prima activitate de învăţare în cadrul, proiectului  ”DISCHOVERY- VERY DIGITAL AND INCLUSIVE SCHOOL”, proiect finanțat prin programul Comisiei Europene Erasmus +, cu numărul de referință 2021-1-RO01-KA122-SCH-000013572, Acțiunea cheie 1- Educație școlară, pe care Școala Gimnazială nr. 2 Videle îl derulează ]n perioada 2021-2023. În conformitate cu calendarul proiectului şi cu nevoile de formare profesională identificate la nivelul unităţii şcolare, două cadre didactice au participat la Split, Croaţia, la cursul de formare intitulat „Enhacing motivation strategies in the Contemporary Classroom”, derulat de furnizorul de formare profesională „Erasmus+ Courses Croaţia”.

Cursul a reunit participanţi din diferite ţări europene şi a constituit cadrul în care aceştia, pe parcursul celor 7 zile de formare, au împărtăşit din propria experienţă profesională şi au învățat unii de la ceilalţi  metode și strategii care pot contribui la optimizarea procesului educaţional prin stimularea motivaţiei elevilor. Temele abordate în cadrul cursului au fost pe măsura interesului şi ale nevoilor de formare ale participanţilor respectiv: competenţele specifice profesorului secolului XXI, gândirea critică, învăţarea bazată pe proiect, provocări şi soluţii pentru noul context educaţional, utilizarea unor metode şi tehnici inovative de învăţare, precum photovoice, storytelling etc. Activităţile teoretice s-au îmbinat eficient si echilibrat cu cele practice, cursanţii fiind provocaţi la diferite sarcini precum: explorarea vestigiilor antice din orasul Split printr-o vânătoare de comori şi realizarea de proiecte prin utilizarea unor aplicaţii video, dezbateri pe marginea temelor discutate, realizare de sarcini colaborative în echipe transnaţionale care le-au permis participanţilor să se cunoască, să stabilească planuri de colaborare ulterioară pentru implementarea unor proiecte, să îşi dezvolte competenţe lingvistice, civice, sociale, multiculturale.

Concluziile care s-au desprins în cadrul discuţiilor purtate şi în cadrul activităţilor de învăţare desfăşurate au fost că lumea se schimbă, iar educaţia trebuie să se adapteze permanent la această schimbare. Profesorul secolului XXI are nevoie de dezvoltarea celor patru competenţe fundamentale, comunicare, colaborare, gândire critică şi rezolvare de probleme, creativitate şi inovaţie, competenţe pe care trebuie sa le valorifice pentru motivarea elevilor, dezvoltarea lor personală şi intelectuală. Profesorul ideal este profesorul motivat, bine pregatit profesional, inovativ, profesorul căruia îi pasă de elevii săi, care încurajeaza, stimulează, le dezvoltă încrederea in sine, cultivă creativitatea, stimulează iniţiativa.

Activitatea  de formare va fi urmată de activități de diseminare și valorificare a rezultatelor învățării la nivelul școlii, dar și la nivel de comunitate prin organizarea unor activități de învățare în colaborare cu părinții și autoritatea locală. De asemenea, cadrele didactice participanțe la activitățile de formare vor împărtăși rezultatele învățării în cadrul întâlnirilor metodice, prin participarea la conferințe, simpozioane la nivel județean, național, european etc.

Coordonator proiect,

Prof. Jacola Germina Teodora