{"id":806612,"date":"2024-09-19T07:48:32","date_gmt":"2024-09-19T04:48:32","guid":{"rendered":"https:\/\/analyse.optim.biz\/?p=806612"},"modified":"2024-09-19T07:48:32","modified_gmt":"2024-09-19T04:48:32","slug":"romania-educata-scoala-ii-invata-pe-copiii-nostri-ca-sunt-cetateni-globalinu-ai-unei-anumite-natiuni-daca-iubesti-romania-mai-mult-decat-planeta-esti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/analyse.optim.biz\/?p=806612","title":{"rendered":"\u201eRom\u00e2nia educat\u0103\u201d | \u0218coala \u00eei \u00eenva\u021b\u0103 pe copiii no\u0219tri c\u0103 sunt \u201ecet\u0103\u021beni globali\u201d,,nu ai unei anumite na\u021biuni\u201d. Dac\u0103 iube\u0219ti Rom\u00e2nia mai mult dec\u00e2t planeta, e\u0219ti \u201e\u0219ovin\u201d | R3media"},"content":{"rendered":"
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
EDUCA\u021aIE<\/a><\/span>\u201eRom\u00e2nia educat\u0103\u201d | \u0218coala \u00eei \u00eenva\u021b\u0103 pe copiii no\u0219tri c\u0103 sunt \u201ecet\u0103\u021beni…<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
EDUCA\u021aIE<\/a>\u0218TIRI<\/a>TRENDING<\/a><\/div>\n<\/div>\n
\n
\n

\u201eRom\u00e2nia educat\u0103\u201d | \u0218coala \u00eei \u00eenva\u021b\u0103 pe copiii no\u0219tri c\u0103 sunt \u201ecet\u0103\u021beni globali\u201d,,nu ai unei anumite na\u021biuni\u201d. Dac\u0103 iube\u0219ti Rom\u00e2nia mai mult dec\u00e2t planeta, e\u0219ti \u201e\u0219ovin\u201d<\/h1>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Teodor Stan<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
19\/09\/2024<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
Sursa foto: captura manual \u201eEduca\u021bie social\u0103\u201d, clasa a VI-a, pagina 37<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n

Dumneavoastr\u0103 \u0219ti\u021bi ce \u00eenva\u021b\u0103 copilul la \u0219coal\u0103? \u00cen manualul de clasa a VI-a de \u201eEduca\u021bie social\u0103\u201d<\/a>, editat de Editura Didactic\u0103 \u0219i Pedagogic\u0103, copiii no\u0219tri \u00eenva\u021b\u0103 c\u0103 sunt \u201ecet\u0103\u021beni globali\u201d sau \u201ecet\u0103\u021beni ai lumii\u201d \u0219i nu ai Rom\u00e2niei.<\/strong><\/p>\n

Totul asezonat cu culorile curcubeului, simbolul mi\u0219c\u0103rii LGBT. Acest manual, ca \u0219i celelalte, sunt realizate dup\u0103 programa Ministerului Educa\u021biei, care la r\u00e2ndul s\u0103u, respect\u0103 \u201eliniile\u201d proiectului \u201eRom\u00e2nia Educat\u0103\u201d al lui Klaus Iohannis.<\/p>\n

Copiii no\u0219tri sunt \u00eenv\u0103\u021ba\u021bi c\u0103 \u201ebinele comun nu poate fi decis dec\u00e2t \u00een comun. Acest lucru este posibil \u0219i trebuie s\u0103 se \u00eent\u00e2mple nu numai la nivelul unei comunit\u0103\u021bi locale, al unei \u021b\u0103ri, ci \u0219i la nivelul \u00eentregii lumi, p\u00e2n\u0103 \u00eentr-acolo \u00eenc\u00e2t s\u0103 ne putem afirma ca cet\u0103\u021beni ai lumii, unii c\u0103rora \u021bara le este cas\u0103, iar lumea le este \u021bar\u0103<\/em>\u201d.<\/p>\n

Dezideratul de a deveni \u201ecet\u0103\u021beni ai lumii\u201d, probabil c\u0103 nu se va \u00eendeplini, noteaz\u0103 autorii manualului, pentru c\u0103 \u201eexist\u0103 \u00eenc\u0103 frontiere, circula\u021bia nu este liber\u0103 \u0219i sunt mul\u021bi oameni care nu reu\u0219esc s\u0103 treac\u0103 peste propriile limite pentru a aprecia \u0219i a se bucura de diversitatea lumii\u201d.<\/p>\n

<\/a><\/p>\n

Acela\u0219i manual \u00eei \u00eenva\u021b\u0103 pe copii c\u0103 \u201ediversitatea este cea mai important\u0103\u201d caracteristic\u0103 a perfec\u021biunii.<\/p>\n

Copiii sunt preg\u0103ti\u021bi pentru acceptarea politicilor UE privind migra\u021bia, fiind \u00eenv\u0103\u021ba\u021bi c\u0103 trebuie s\u0103 fie solidari cu refugia\u021bii, \u201eindiferent de cauzele care i-au condus \u00eentr-o astfel de situa\u021bie (r\u0103zboi, discriminare, s\u0103r\u0103cie, etc).<\/p>\n

<\/a><\/p>\n

\u201eAdesea \u00eens\u0103, nu sunt primi\u021bi, acolo unde ajung, astfel \u00eenc\u00e2t s\u0103 fie evident\u0103 solidaritatea uman\u0103, ci chiar dimpotriv\u0103\u201d. Copiii sunt \u00eendemna\u021bi s\u0103 se informeze cu privire la \u201eproblema refugia\u021bilor \u00een lume\u201d \u0219i s\u0103 scrie un text prin care s\u0103 arate \u201ecum ar trebui trata\u021bi cei constr\u00e2n\u0219i s\u0103 devin\u0103 refugia\u021bi, astfel \u00eenc\u00e2t s\u0103 pledezi pentru toleran\u021b\u0103, respect \u0219i solidaritate\u201d.<\/p>\n

Patrimoniul cultural \u2013 al altora. Rom\u00e2nii, afla\u021bi \u0219i ei pe-acolo<\/h2>\n

\u00cen acela\u0219i manual, la capitolul \u201ePatrimoniul cultural\u201d se precizeaz\u0103 c\u0103 este \u201ecomoara\u201d care ne arat\u0103 cine-au fost \u00eenainta\u0219ii, cum au tr\u0103it ei \u0219i de ce suntem noi a\u0219a cum suntem\u201d.<\/p>\n

De\u0219i sunt men\u021bionate \u201eDoina\u201d sau \u201eC\u0103lu\u0219ul oltenesc\u201d, la capitolul tradi\u021bii, sunt prezentate mai mult obiceiuri ale minorit\u0103\u021bilor na\u021bionale: \u201eLichert \u2013 obicei s\u0103sesc de Cr\u0103ciun\u201d, \u201eUdatul \u2013 obicei maghiar de Pa\u0219te\u201d, \u201eMasleni\u021ba \u2013 tradi\u021bie a ru\u0219ilor lipoveni\u201d \u0219i \u00een final, \u201eSorcova \u2013 obicei rom\u00e2nesc de Anul Nou\u201d.<\/p>\n

<\/a><\/p>\n

La capitolul \u201eIdentitate cultural\u0103\u201d, micu\u021bilor le este prezentat un exemplu al unei familii de sa\u0219i, \u201eromi dans\u00e2nd cu ocazia Zilei interna\u021bionale a romilor\u201d \u0219i \u201ecopil \u00eenv\u0103\u021b\u00e2nd s\u0103 \u00eencondeieze ou\u0103\u201d. Identitatea copilului este incert\u0103, dar putem b\u0103nui c\u0103 este rom\u00e2n. De altfel, autorii manualului fug ca dracul de t\u0103m\u00e2ie de cuv\u00e2ntul \u201erom\u00e2n\u201d.<\/p>\n

<\/a><\/p>\n

\u00centr-un final, este prezentat \u0219i cazul unui rom\u00e2n din Danemarca, din familia Virgilsen.<\/strong><\/p>\n

Proiectul pe care vor trebui s\u0103-l fac\u0103 micu\u021bii rom\u00e2ni la clasa a VI-a la acest capitol se refer\u0103 la \u201emo\u0219tenirea cultural\u0103 a altor popoare\u201d. Exemplele oferite de autorii manualului? \u201eUcraina\u201d \u0219i \u201eUngaria\u201d. E clar: copiii no\u0219tri sunt preg\u0103ti\u021bi de mici \u201es\u0103 sprijine c\u00e2t e nevoie\u201d \u021bara vecin\u0103.<\/p>\n

<\/a><\/p>\n

Torelan\u021b\u0103 egal democra\u021bie<\/h3>\n

Mai departe, copiii afl\u0103 c\u0103 \u201etoleran\u021ba \u0219i democra\u021bia sunt dou\u0103 lucruri extrem de asem\u0103n\u0103toare, care au aceea\u0219i \u00eensemn\u0103tate\u201d, fiind citat \u00een acest sens celebra lucrare \u201eGhidul t\u00e2n\u0103rului tolerant\u201d, editat\u0103 de Oficiul Avocatului Poporului de la Chi\u0219in\u0103u.<\/p>\n

Mai mult, \u201eintoleran\u021ba este rezultatul inculturii\u201d.<\/p>\n

Patriotismul \u2013 o chestie periculoas\u0103<\/h3>\n

\u00centr-un final, apare \u0219i un paragraf despre \u201epatriotism\u201d, ilustrat cu un copil \u00eembr\u0103cat \u00een uniform\u0103 militar\u0103.<\/p>\n

Mai multe vor afla, \u00eens\u0103, despre \u201ederapajele sentimentului patriotic\u201d. Din patriotism, noteaz\u0103 autorii manualului, se nasc \u201exenofobia, \u0219ovinismul, rasismul\u201d. Mai mult, dac\u0103 nu-\u021bi dore\u0219ti refugia\u021bi \u00een Europa, e\u0219ti xenofob. Dac\u0103 crezi c\u0103 \u021bara ta este mai important\u0103 dec\u00e2t planeta, e\u0219ti tot xenofob.<\/p>\n

La capitolul \u201ePatrie\u201d este un scurt citat din Barbu \u0218tef\u0103nescu Delavrancea, ilustrat cu un suporter de fotbal, a c\u0103rui imagine aduce cu un clovn sup\u0103rat. De Iorga, Goga sau Eminescu nici nu poate fi vorba.<\/p>\n

<\/a><\/a><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Copiii trebuie s\u0103 dezbat\u0103 pe urm\u0103toarele teme: \u201eMinorit\u0103\u021bile etnice \u00eembog\u0103\u021besc cultura \u0219i civiliza\u021bia Rom\u00e2niei\u201d sau \u201eNiciun popor nu este superior altui popor\u201d.<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Preg\u0103ti\u021bi pentru LGBT<\/h2>\n

De\u0219i nu este men\u021bionat\u0103 anume, homosexualitatea este introdus\u0103 subtil \u00een mintea elevilor. \u00cen loc de formula consacrat\u0103 de activi\u0219tii LGBT, \u201ediscriminare pe baza orient\u0103rii sexuale\u201d, apare\u00a0 sintagma \u201ediscriminare pe baz\u0103 de sexualitate\u201d.<\/p>\n

\u201eChiar \u0219i \u00een zilele noastre, oamenii continu\u0103 s\u0103 cad\u0103 victime divergen\u021belor \u0219i discrimin\u0103rilor cauzate de religie, etnie, limb\u0103, ras\u0103, sexualitate, etc iar toate acestea \u00een pofida faptului c\u0103 oameni dintre cei mai diver\u0219i au fost nevoi\u021bi s\u0103 tr\u0103iasc\u0103 \u00eempreun\u0103\u201d.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n