{"id":805945,"date":"2025-02-16T07:11:31","date_gmt":"2025-02-16T04:11:31","guid":{"rendered":"https:\/\/analyse.optim.biz\/?p=805945"},"modified":"2025-02-16T07:11:31","modified_gmt":"2025-02-16T04:11:31","slug":"grupul-pentru-romania-critica-legile-anti-extremism-si-obligativitatea-materiei-despre-holocaust-in-scoli-incorect-politic","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/analyse.optim.biz\/?p=805945","title":{"rendered":"Grupul Pentru Rom\u00e2nia critic\u0103 legile “anti-extremism” \u0219i obligativitatea materiei despre holocaust \u00een \u0219coli – Incorect Politic"},"content":{"rendered":"
\n
\n

Grupul Pentru Rom\u00e2nia critic\u0103 legile \u201canti-extremism\u201d \u0219i obligativitatea materiei despre holocaust \u00een \u0219coli<\/span><\/h1>\n
\n

Incorect Politic<\/strong>
\nFebruarie 16, 2025<\/p>\n

Grupul Pentru Rom\u00e2nia critic\u0103 legile \"anti-extremism\" \u0219i obligativitatea materiei despre holocaust \u00een \u0219coli<\/a><\/p>\n

Grupul Pentru Rom\u00e2nia critic\u0103 legile \u201canti-extremism\u201d \u0219i obligativitatea materiei despre holocaust \u00een \u0219coli<\/strong><\/h2>\n

Via Certitudinea<\/a>:<\/em><\/p>\n

Mesaj de protest adresat societ\u0103\u021bii rom\u00e2ne\u0219ti \u0219i deciden\u021bilor politici<\/strong><\/p>\n

Grupul pentru Rom\u00e2nia a luat act de faptul c\u0103 printre m\u0103surile antina\u021bionale luate de regimul politic aflat la putere se afl\u0103 \u0219i aceea de a se continua subminarea rom\u00e2nismului prin proiectul de eliminare a disciplinelor Istorie \u0219i Geografie din trunchiul comun de discipline de studiu al claselor a XI-a \u0219i a XII-a \u0219i \u00eenlocuirea lor cu ni\u0219te \u201ediscipline\u201d nou create, Istoria evreilor-Holocaustul \u0219i Istoria comunismului.<\/p>\n

Istoria este \u201eRegina \u0219tiin\u021belor umaniste\u201d, pe de o parte, iar pe de alt\u0103 parte este \u0219tiin\u021ba purt\u0103toare a tezaurului na\u021bional al poporului rom\u00e2n, \u0219tiin\u021ba care men\u021bine treaz\u0103 con\u0219tiin\u021ba na\u021bional\u0103, care stocheaz\u0103 toate realiz\u0103rile poporului din toate timpurile, care eviden\u021biaz\u0103 faptele memorabile ale marilor personalit\u0103\u021bi care au \u00een\u0103l\u021bat poporul rom\u00e2n, cultura sa \u0219i realiz\u0103rile lui deosebite. \u00cenl\u0103tur\u00e2nd Istoria din mentalul colectiv, guvernan\u021bii \u021b\u0103rii \u201esting lumina\u201d poporului rom\u00e2n \u0219i fac un nou pas extrem de grav \u00een direc\u021bia submin\u0103rii etniei rom\u00e2ne, \u00eenc\u0103 majoritar\u0103 \u00een Rom\u00e2nia.<\/p>\n

Eliminarea Geografiei este, de asemenea, foarte grav\u0103. Necunoa\u0219terea geografiei Rom\u00e2niei \u00eenseamn\u0103 a nu-\u021bi cunoa\u0219te patria. Dac\u0103 nu-\u021bi cuno\u0219ti patria, nici nu po\u021bi s\u0103 o iube\u0219ti. Nu exist\u0103 dragoste pentru ceva necunoscut.<\/p>\n

\u00cen clasele terminale ale liceului, elevii ating un nivel maxim de ridicat pentru a putea \u00een\u021belege, sintetiza \u0219i asimila cuno\u0219tin\u021bele de istorie \u0219i geografie a Rom\u00e2niei, nivel de \u00een\u021belegere care este mult mai mic la nivelul claselor a IX-a \u0219i a X-a. Istoria \u0219i Geografia sunt discipline fundamentale pentru cultura general\u0103 a absolven\u021bilor de liceu \u0219i nu pot fi tratate ca ni\u0219te ni\u0219e de specialitate, rezervate unei singure categorii restr\u00e2nse de elevi.<\/p>\n

Pe parcursul anilor, prin interven\u021bii repetate, a fost sc\u0103zut nivelul valoric al programei \u0219colare de istorie, la toate nivelurile. Num\u0103rul s\u0103pt\u0103m\u00e2nal de ore de istorie, care a fost mo\u0219tenit de la mult hulitul regim socialist, a fost mult sc\u0103zut \u00eenc\u0103 din anii trecu\u021bi. Probleme fundamentale ale istoriei Rom\u00e2niei au fost \u00eenl\u0103turate din programele \u0219colare \u0219i \u00eenlocuite cu evenimente \u0219i fenomene de importan\u021b\u0103 secundar\u0103. Aspectele legate de patriotismul rom\u00e2nesc de pe parcursul istoriei, despre adversit\u0103\u021bile cu care s-au confruntat rom\u00e2nii \u00een istorie \u0219i alte aspecte sensibile au fost eliminate. Politizarea istoriei a ajuns s\u0103 dep\u0103\u0219easc\u0103 cu mult nivelul politiz\u0103rii din perioada anterioar\u0103 loviturii de stat din decembrie 1989. Acum se elimin\u0103 Istoria \u0219i Geografia total din r\u00e2ndul disciplinelor obligatorii ale claselor mari de liceu.<\/p>\n

Disciplinele cu care dore\u0219te regimul politic actual s\u0103 \u00eenlocuiasc\u0103 Istoria \u0219i Geografia \u00een programele claselor a XI-a \u0219i a XII-a, respectiv Istoria evreilor-Holocaust \u0219i Istoria comunismului nu sunt discipline \u00een sine, ci sunt discipline nou create\/inventate din dou\u0103 capitole ale Istoriei. De 35 ani, aceste dou\u0103 teme din istorie sunt prezentate \u00een mod oficial \u00een mod distorsionat, promov\u00e2ndu-se doar unele p\u0103r\u021bi de adev\u0103r care convin regimului iudeo-globalist care ne-a condus \u00een to\u021bi ace\u0219ti ani, ocolindu-se alte aspecte importante \u0219i elimin\u00e2nd dezbaterea \u0219tiin\u021bific\u0103 din jurul lor. Probleme controversate ale istoriei sunt prezentate ca ni\u0219te axiome. \u0218i acele p\u0103r\u021bi de adev\u0103r care sunt prezentate \u00een mod oficial, sunt exagerate, interpretate partizan \u0219i f\u0103r\u0103 s\u0103 fie admise alte p\u0103reri dec\u00e2t cele oficiale. Privitor la presupusul holocaust din Rom\u00e2nia, asimilat \u00een interpretarea acuzatorilor poporului rom\u00e2n cu genocidul, guvernul tr\u0103d\u0103tor al minoritarului etnic Adrian N\u0103stase a emis Ordonan\u021ba 31\/2002, care a fost respins\u0103 de Parlamentul Rom\u00e2niei prin votul celor dou\u0103 camere reunite. Pentru a putea formula acuza de genocid la adresa poporului rom\u00e2n, \u00een anul urm\u0103tor, 2003, printr-un mare fals electoral, s-a modificat Constitu\u021bia Rom\u00e2niei prin referendum \u0219i s-a legiferat adoptarea legilor \u00een mod tacit, ocolindu-se votul \u00een Parlament. \u00cen acest fel a fost promovat\u0103 tacit Ordonan\u021ba 31, care a fost transformat\u0103 ulterior \u00een Legea 107\/2006, completat\u0103 ulterior prin Legea 217\/2015. Prin aceast\u0103 legisla\u021bie se interzice, sub amenin\u021barea cu \u00eenchisoarea, orice alt\u0103 p\u0103rere contrar\u0103 celei formulate de legiuitor. Ca urmare, avem de a face cu un fenomen din istorie, privitor la Al Doilea R\u0103zboi Mondial, prin care este interzis\u0103 dezbaterea \u0219tiin\u021bific\u0103, cea care presupune confruntarea de p\u0103reri, inclusiv p\u0103reri contrare. Deci, elevii claselor a XI-a \u0219i a XII-a nu vor avea parte de asimilarea unor concluzii \u0219tiin\u021bifice obiective, ci vor trebui s\u0103-\u0219i \u00eensu\u0219easc\u0103 ni\u0219te teze excesiv politizate, care nu pot fi contrazise \u0219i care au menirea s\u0103 le inoculeze copiilor rom\u00e2ni c\u00e2t de criminali au fost \u00eenainta\u0219ii lor.<\/p>\n

Grupul pentru Rom\u00e2nia consider\u0103 c\u0103 problematica presupusului holocaust din \u021bara noastr\u0103 este o tem\u0103 mult prea controversat\u0103 pentru a fi transformat\u0103 \u00een disciplin\u0103 obligatorie de studiu pentru elevii de liceu. Aceast\u0103 chestiune a presupusului holocaust trebuie s\u0103 r\u0103m\u00e2n\u0103 \u00een dezbaterea istoricilor, \u00eentr-un moment istoric \u00een care acest lucru va fi posibil, c\u00e2nd legisla\u021bia punitiv-represiv\u0103, reprezentat\u0103 de actele normative men\u021bionate mai sus, va fi abrogat\u0103 \u0219i istoricii vor putea s\u0103 analizeze \u0219i s\u0103 concluzioneze \u00een leg\u0103tur\u0103 cu acest moment istoric f\u0103r\u0103 pericolul de a fi condamna\u021bi penal. \u00cen acest moment istoric, aceast\u0103 dezbatere \u0219tiin\u021bific\u0103 nu este posibil\u0103, ea fiind \u00eenlocuit\u0103 cu enun\u021buri politico-juridice f\u0103r\u0103 relevan\u021b\u0103 \u00een \u0219tiin\u021ba istoric\u0103 \u0219i a\u0219a ceva nu trebuie s\u0103 fie transformat \u00een disciplin\u0103 obligatorie de studiu pentru elevii de liceu.<\/p>\n

Istoria comunismului este o alt\u0103 pagin\u0103 din istoria universal\u0103, inclusiv din istoria Rom\u00e2niei. Creatorii ideologiei comuniste au fost cu to\u021bii evrei, iar regimul politic globalist din Uniunea European\u0103 se afl\u0103 sub controlul total al evreimii interna\u021bionale, cu excep\u021bia unor state care au reu\u0219it s\u0103-\u0219i apere suveranitatea na\u021bional\u0103. Ca urmare, \u00een momentul istoric de la emiterea prezentului comunicat, este imposibil\u0103 obiectivitatea oficial\u0103 \u00een analiza istoric\u0103 a comunismului. Tezele politice cu relevan\u021b\u0103 \u0219tiin\u021bific\u0103 redus\u0103 sau f\u0103r\u0103 relevan\u021b\u0103 \u0219tiin\u021bific\u0103, pe care le sus\u021bine \u00een mod oficial actualul regim politic nu pot \u0219i nu trebuie s\u0103 fie livrate elevilor sub forma unei discipline obligatorii de studiu.<\/p>\n

De asemenea, \u00een ultimii 35 de ani, exager\u0103rile unor realit\u0103\u021bi din perioada regimului socialist de stat \u0219i minciunile promovate referitor la acesta, au denaturat complet imaginea istoric\u0103 \u0219tiin\u021bific\u0103 a perioadei. \u00censu\u0219i termenul de \u201ecomunism\u201d este folosit ne\u0219tiin\u021bific. Comunismul a fost doar o ideologie creat\u0103 de Marx, Engels, Lenin \u0219i Tro\u021bky, dar un regim comunist \u00een sine nu a func\u021bionat niciodat\u0103, nic\u0103ieri \u00een lume, \u0219i acest lucru nici nu ar fi posibil, pentru c\u0103 comunismul este o utopie. Regimul creat sub stindardul ideologiei comuniste a fost \u0219i mai este \u00eenc\u0103 \u00een unele state, un regim socialist de stat autoritar.<\/p>\n

Grupul pentru Rom\u00e2nia constat\u0103 c\u0103 agresiunea regimului politic actual \u00eempotriva \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntului rom\u00e2nesc este una la fel de grav\u0103 ca cea promovat\u0103 de iudeo-bol\u0219evicul Mihail Roller, \u00een perioada anilor 1948-1958.<\/p>\n

Grupul pentru Rom\u00e2nia constat\u0103 cu uimire c\u0103 acest proiect foarte d\u0103un\u0103tor, antina\u021bional, este promovat de un ministru care este profesor universitar \u00een domeniul umanist. De asemenea, Grupul pentru Rom\u00e2nia constat\u0103 c\u0103, la c\u00e2teva zile dup\u0103 apari\u021bia proiectului, lipse\u0219te reac\u021bia istoricilor, unii dintre ei directori de institute de cercetare, rectori, conferen\u021biari \u0219i profesori universitari, directori de licee, inspectori \u0219colari. Cu excep\u021bia meritoriului articol de protest al pre\u0219edintelui Academiei Rom\u00e2ne \u0219i al memoriului Facult\u0103\u021bilor de Istorie, societatea rom\u00e2neasc\u0103 a r\u0103mas mut\u0103 \u00een fa\u021ba ofensivei antirom\u00e2ne\u0219ti din \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntul liceal din \u021bara noastr\u0103, ofensiv\u0103 purtat\u0103 cu ajutorul tr\u0103d\u0103tor al unor intelectuali care accept\u0103 compromisuri ce d\u0103uneaz\u0103 grav spiritualit\u0103\u021bii na\u021bionale rom\u00e2ne\u0219ti.<\/p>\n

Grupul pentru Rom\u00e2nia constat\u0103 c\u0103 se fac continuu pa\u0219i \u00een direc\u021bia distrugerii programate de c\u0103tre regimul iudeo-globalist a fiin\u021bei na\u021bionale rom\u00e2ne\u0219ti. Aceste m\u0103suri ar putea p\u0103rea doar ni\u0219te iresponsabilit\u0103\u021bi ale guvernan\u021bilor, cauzate de ignoran\u021b\u0103, dar ele sunt generate de cea mai rea inten\u021bie a celor care le proiecteaz\u0103 \u0219i de cel mai reprobabil servilism al conduc\u0103torilor Rom\u00e2niei, care le preiau \u0219i vor s\u0103 le introduc\u0103 \u00een \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

Grupul pentru Rom\u00e2nia se adreseaz\u0103 \u00eentregii societ\u0103\u021bi rom\u00e2ne\u0219ti cu mesajul de a opri prin orice mijloace aplicarea proiectului elimin\u0103rii Istoriei \u0219i Geografiei din trunchiul comun obligatoriu al disciplinelor de clasele a XI-a \u0219i a XII-a de la liceele cu profil real, uman \u0219i tehnologic.<\/p>\n

Grupul pentru Rom\u00e2nia consider\u0103 c\u0103 este nevoie de o implicare foarte larg\u0103 a societ\u0103\u021bii rom\u00e2ne\u0219ti pentru stoparea acestui proiect distructiv, din cauza iresponsabilit\u0103\u021bii dovedit\u0103 din plin de prim-ministru \u0219i, mai nou, de ministrul Educa\u021biei.<\/p>\n

GRUPUL PENTRU ROM\u00c2NIA<\/p>\n<\/div>\n

Share<\/span><\/p>\n