![](\"https:\/\/img.svnews.ro\/foto\/2026\/10\/14\/567122\/1ff3ef6a67eb8c235851e097306500325.jpg\")
<\/p>\nCarola Canale, elev\u0103 la International British School of Bucharest, a ob\u021binut premiul al III-lea la sec\u021biunea Junior, cu un eseu despre educa\u021bie, credin\u021b\u0103 \u0219i valorile care nu pot fi m\u0103surate \u00een bani.<\/p>\n
Din peste 100.000 de eseuri \u00eenscrise din 183 de \u021b\u0103ri, doar trei au ocupat podiumul fiec\u0103rei categorii din cadrul John Locke Global Essay Prize 2026. Printre laurea\u021bi se num\u0103r\u0103 Carola Canale, o adolescent\u0103 italo-rom\u00e2n\u0103 \u00een v\u00e2rst\u0103 de 15 ani, elev\u0103 \u00een anul XI la International British School of Bucharest, care a c\u00e2\u0219tigat premiul al III-lea la categoria Teologie, sec\u021biunea Junior.<\/p>\n
Premierea a avut loc pe 3 octombrie, la Grosvenor House, \u00een Londra, \u00een cadrul unuia dintre concursurile interna\u021bionale de eseuri dedicate tinerilor, organizat de John Locke Institute.<\/p>\n
Eseul Carolei Canale abordeaz\u0103 o \u00eentrebare complex\u0103, aflat\u0103 la intersec\u021bia dintre religie, educa\u021bie \u0219i economie: \u201eCercet\u0103rile arat\u0103 o puternic\u0103 corela\u021bie invers\u0103 \u00eentre religiozitate \u0219i cheltuielile pe cap de locuitor pentru educa\u021bie. Este una cauza celeilalte?\u201d<\/p>\n
R\u0103spunsul s\u0103u propune o perspectiv\u0103 diferit\u0103 asupra modului \u00een care societ\u0103\u021bile evalueaz\u0103 educa\u021bia \u0219i asupra rolului pe care familia, comunitatea \u0219i credin\u021ba \u00eel au \u00een formarea unui copil.<\/p>\n
![](\"https:\/\/img.svnews.ro\/foto\/2026\/10\/14\/567122\/9021d3df48c9c6925e23cb68b06500867.jpg\")
<\/p>\n
Educa\u021bia dincolo de cifre \u0219i bugete<\/strong><\/p>\n Pornind de la aparenta contradic\u021bie dintre religiozitate \u0219i cheltuielile publice pentru educa\u021bie, Carola Canale contest\u0103 ideea c\u0103 societ\u0103\u021bile mai religioase ar acorda mai pu\u021bin\u0103 importan\u021b\u0103 educa\u021biei. \u00cen interpretarea sa, o parte dintre activit\u0103\u021bile esen\u021biale pentru formarea copiilor au loc \u00een afara institu\u021biilor \u0219i mecanismelor financiare reflectate de statisticile oficiale.<\/p>\n Educa\u021bia nu \u00eenseamn\u0103 doar acumularea de cuno\u0219tin\u021be \u00een cadrul \u0219colii, ci \u0219i dezvoltarea moral\u0103, formarea caracterului \u0219i transmiterea valorilor de la o genera\u021bie la alta. Aceste procese, sus\u021bine t\u00e2n\u0103ra, au o contribu\u021bie fundamental\u0103 la dezvoltarea uman\u0103, chiar dac\u0103 nu pot fi cuantificate \u00een bugete sau indicatori economici.<\/p>\n Eseul se deschide cu proverbul african \u201eE nevoie de un sat \u00eentreg ca s\u0103 cre\u0219ti un copil\u201d, pe care autoarea \u00eel folose\u0219te pentru a ilustra rolul familiei extinse \u0219i al comunit\u0103\u021bii \u00een educa\u021bie. \u00cen viziunea sa, aceast\u0103 form\u0103 de \u00eenv\u0103\u021bare \u0219i dezvoltare reprezint\u0103 o alternativ\u0103 la modelul strict institu\u021bionalizat, dar r\u0103m\u00e2ne \u00een mare parte invizibil\u0103 pentru statisticile economice.<\/p>\n \u201eSatul n-a fost niciodat\u0103 o simpl\u0103 metafor\u0103. A fost o teorie alternativ\u0103 a educa\u021biei\u201d, scrie Carola Canale.<\/p>\n Trei factori care explic\u0103 rela\u021bia dintre religie \u0219i educa\u021bie<\/strong><\/p>\n \u00cen loc s\u0103 atribuie rela\u021bia dintre religiozitate \u0219i cheltuielile pentru educa\u021bie unei singure cauze, eseul propune o analiz\u0103 bazat\u0103 pe trei factori interconecta\u021bi.<\/p>\n Primul este bog\u0103\u021bia economic\u0103<\/strong>. Modernizarea \u0219i cre\u0219terea nivelului de dezvoltare pot determina at\u00e2t majorarea bugetelor pentru educa\u021bie, c\u00e2t \u0219i diminuarea practicilor religioase. Prin urmare, o parte din corela\u021bia observat\u0103 poate fi explicat\u0103 prin nivelul de dezvoltare economic\u0103 al unei \u021b\u0103ri.<\/p>\n Al doilea factor este viziunea asupra fiin\u021bei umane \u0219i a educa\u021biei<\/strong>. Tradi\u021biile teologice influen\u021beaz\u0103 modul \u00een care familiile \u0219i comunit\u0103\u021bile \u00een\u021beleg responsabilitatea form\u0103rii copiilor \u0219i felul \u00een care aceasta este \u00eemp\u0103r\u021bit\u0103 cu institu\u021biile statului.<\/p>\n Al treilea este cauzalitatea invers\u0103<\/strong>: nu doar religiozitatea poate influen\u021ba educa\u021bia, ci \u0219i educa\u021bia laic\u0103 poate contribui la transformarea sau diminuarea credin\u021bei religioase.<\/p>\n Prin aceast\u0103 abordare, Carola eviden\u021biaz\u0103 complexitatea rela\u021biei dintre educa\u021bie, societate \u0219i credin\u021b\u0103, argument\u00e2nd c\u0103 indicatorii financiari nu surprind \u00eentotdeauna \u00eentreaga valoare a procesului educa\u021bional.<\/p>\n Costul unei educa\u021bii tot mai institu\u021bionalizate<\/strong><\/p>\n Una dintre ideile centrale ale eseului este c\u0103 majorarea cheltuielilor pentru educa\u021bie nu reflect\u0103 neap\u0103rat, \u00een toate cazurile, o preocupare mai mare pentru dezvoltarea copiilor. Uneori, aceasta poate reprezenta \u0219i costul transfer\u0103rii c\u0103tre institu\u021bii a unor responsabilit\u0103\u021bi pe care familia extins\u0103 \u0219i comunitatea le \u00eendeplineau anterior.<\/p>\n \u201eExist\u0103 o ironie profund\u0103 \u00een aceast\u0103 dinamic\u0103 triunghiular\u0103. Sistemele puternic institu\u021bionalizate \u0219i laice, care sl\u0103besc comunit\u0103\u021bile religioase, creeaz\u0103 tocmai dependen\u021ba pe care o m\u0103soar\u0103\u201d, argumenteaz\u0103 Carola.<\/p>\n Pe m\u0103sur\u0103 ce comunit\u0103\u021bile tradi\u021bionale, caracterizate prin leg\u0103turi sociale str\u00e2nse, \u00ee\u0219i pierd din coeziune, familiile pot ajunge s\u0103 depind\u0103 tot mai mult de servicii \u0219i institu\u021bii pentru a acoperi nevoile de formare ale copiilor. \u00cen interpretarea autoarei, aceast\u0103 schimbare nu presupune doar costuri financiare suplimentare, ci \u0219i o redistribuire a responsabilit\u0103\u021bii pentru dezvoltarea copilului.<\/p>\n Eseul pune astfel \u00een discu\u021bie o \u00eentrebare esen\u021bial\u0103: ce anume m\u0103sur\u0103m atunci c\u00e2nd evalu\u0103m investi\u021biile \u00eentr-un sistem educa\u021bional \u0219i c\u00e2t din valoarea real\u0103 a educa\u021biei r\u0103m\u00e2ne \u00een afara indicatorilor economici?<\/p>\n Concluzia Carolei sintetizeaz\u0103 perspectiva care st\u0103 la baza \u00eentregii argumenta\u021bii: \u201eDac\u0103 educa\u021bia \u00eenseamn\u0103 cu adev\u0103rat formarea unor fiin\u021be umane \u00een\u021belepte \u0219i pe deplin dezvoltate, \u0219i nu producerea unor lucr\u0103tori eficien\u021bi, atunci cele mai importante investi\u021bii sunt tocmai cele pe care statisticile noastre financiare nu le pot vedea.\u201d<\/p>\n De la o ipotez\u0103 ini\u021bial\u0103 la o convingere personal\u0103<\/strong><\/p>\n Dincolo de documentare \u0219i construc\u021bia argumentului, experien\u021ba particip\u0103rii la competi\u021bie a reprezentat pentru Carola \u0219i un proces de dezvoltare intelectual\u0103. Ini\u021bial, r\u0103spunsul la \u00eentrebarea concursului i s-a p\u0103rut evident. Dup\u0103 s\u0103pt\u0103m\u00e2ni de cercetare, a \u00eenceput \u00eens\u0103 s\u0103 analizeze perspectiva opus\u0103, iar aprofundarea subiectului a condus-o la o concluzie diferit\u0103 de cea de la care pornise.<\/p>\n \u00cen lunile care au urmat, ideile eseului au devenit pentru ea mai mult dec\u00e2t un exerci\u021biu academic. La interviurile din cadrul competi\u021biei, a ajuns s\u0103-\u0219i sus\u021bin\u0103 argumentele ca pe o convingere personal\u0103.<\/p>\n \u201eP\u00e2n\u0103 la final, nu mai ap\u0103ram un eseu. Ap\u0103ram ceea ce credeam cu adev\u0103rat.\u201d, a declarat Carola Canale.<\/p>\n T\u00e2n\u0103ra a intrat \u00een competi\u021bie cu \u00eencredere \u00een lucrarea sa \u0219i cu speran\u021ba de a ajunge \u00een final\u0103. Premiul ob\u021binut confirm\u0103 performan\u021ba sa \u00eentr-un context interna\u021bional competitiv \u0219i eviden\u021biaz\u0103 capacitatea de a analiza critic o tem\u0103 complex\u0103, de a construi o argumenta\u021bie coerent\u0103 \u0219i de a-\u0219i sus\u021bine propriile idei.<\/p>\n \u00cen \u00eencheierea eseului, Carola revine la distan\u021ba dintre ceea ce poate fi cuantificat \u0219i ceea ce d\u0103 sens educa\u021biei: \u201e\u00cen spatele fiec\u0103rei cifre privind cheltuielile pentru \u0219coal\u0103 se afl\u0103 acea educa\u021bie pe care nicio statistic\u0103 nu o poate vedea \u0219i niciun buget nu o va socoti vreodat\u0103: formarea \u00eentregii fiin\u021be umane, cea mai veche lucrare a credin\u021bei.\u201d<\/p>\n Carola Canale, elev\u0103 la International British School of Bucharest, a ob\u021binut premiul al III-lea la sec\u021biunea Junior, cu un eseu despre educa\u021bie, credin\u021b\u0103 \u0219i valorile care nu pot fi m\u0103surate \u00een bani.<\/p>\n Din peste 100.000 de eseuri \u00eenscrise din 183 de \u021b\u0103ri, doar trei au ocupat podiumul fiec\u0103rei categorii din cadrul John Locke Global Essay Prize 2026. Printre laurea\u021bi se num\u0103r\u0103 Carola Canale, o adolescent\u0103 italo-rom\u00e2n\u0103 \u00een v\u00e2rst\u0103 de 15 ani, elev\u0103 \u00een anul XI la International British School of Bucharest, care a c\u00e2\u0219tigat premiul al III-lea la categoria Teologie, sec\u021biunea Junior.<\/p>\n Premierea a avut loc pe 3 octombrie, la Grosvenor House, \u00een Londra, \u00een cadrul unuia dintre concursurile interna\u021bionale de eseuri dedicate tinerilor, organizat de John Locke Institute.<\/p>\n Eseul Carolei Canale abordeaz\u0103 o \u00eentrebare complex\u0103, aflat\u0103 la intersec\u021bia dintre religie, educa\u021bie \u0219i economie: \u201eCercet\u0103rile arat\u0103 o puternic\u0103 corela\u021bie invers\u0103 \u00eentre religiozitate \u0219i cheltuielile pe cap de locuitor pentru educa\u021bie. Este una cauza celeilalte?\u201d<\/p>\n R\u0103spunsul s\u0103u propune o perspectiv\u0103 diferit\u0103 asupra modului \u00een care societ\u0103\u021bile evalueaz\u0103 educa\u021bia \u0219i asupra rolului pe care familia, comunitatea \u0219i credin\u021ba \u00eel au \u00een formarea unui copil.<\/p>\n Educa\u021bia dincolo de cifre \u0219i bugete<\/strong><\/p>\n Pornind de la aparenta contradic\u021bie dintre religiozitate \u0219i cheltuielile publice pentru educa\u021bie, Carola Canale contest\u0103 ideea c\u0103 societ\u0103\u021bile mai religioase ar acorda mai pu\u021bin\u0103 importan\u021b\u0103 educa\u021biei. \u00cen interpretarea sa, o parte dintre activit\u0103\u021bile esen\u021biale pentru formarea copiilor au loc \u00een afara institu\u021biilor \u0219i mecanismelor financiare reflectate de statisticile oficiale.<\/p>\n Educa\u021bia nu \u00eenseamn\u0103 doar acumularea de cuno\u0219tin\u021be \u00een cadrul \u0219colii, ci \u0219i dezvoltarea moral\u0103, formarea caracterului \u0219i transmiterea valorilor de la o genera\u021bie la alta. Aceste procese, sus\u021bine t\u00e2n\u0103ra, au o contribu\u021bie fundamental\u0103 la dezvoltarea uman\u0103, chiar dac\u0103 nu pot fi cuantificate \u00een bugete sau indicatori economici.<\/p>\n Eseul se deschide cu proverbul african \u201eE nevoie de un sat \u00eentreg ca s\u0103 cre\u0219ti un copil\u201d, pe care autoarea \u00eel folose\u0219te pentru a ilustra rolul familiei extinse \u0219i al comunit\u0103\u021bii \u00een educa\u021bie. \u00cen viziunea sa, aceast\u0103 form\u0103 de \u00eenv\u0103\u021bare \u0219i dezvoltare reprezint\u0103 o alternativ\u0103 la modelul strict institu\u021bionalizat, dar r\u0103m\u00e2ne \u00een mare parte invizibil\u0103 pentru statisticile economice.<\/p>\n \u201eSatul n-a fost niciodat\u0103 o simpl\u0103 metafor\u0103. A fost o teorie alternativ\u0103 a educa\u021biei\u201d, scrie Carola Canale.<\/p>\n Trei factori care explic\u0103 rela\u021bia dintre religie \u0219i educa\u021bie<\/strong><\/p>\n \u00cen loc s\u0103 atribuie rela\u021bia dintre religiozitate \u0219i cheltuielile pentru educa\u021bie unei singure cauze, eseul propune o analiz\u0103 bazat\u0103 pe trei factori interconecta\u021bi.<\/p>\n Primul este bog\u0103\u021bia economic\u0103<\/strong>. Modernizarea \u0219i cre\u0219terea nivelului de dezvoltare pot determina at\u00e2t majorarea bugetelor pentru educa\u021bie, c\u00e2t \u0219i diminuarea practicilor religioase. Prin urmare, o parte din corela\u021bia observat\u0103 poate fi explicat\u0103 prin nivelul de dezvoltare economic\u0103 al unei \u021b\u0103ri.<\/p>\n Al doilea factor este viziunea asupra fiin\u021bei umane \u0219i a educa\u021biei<\/strong>. Tradi\u021biile teologice influen\u021beaz\u0103 modul \u00een care familiile \u0219i comunit\u0103\u021bile \u00een\u021beleg responsabilitatea form\u0103rii copiilor \u0219i felul \u00een care aceasta este \u00eemp\u0103r\u021bit\u0103 cu institu\u021biile statului.<\/p>\n Al treilea este cauzalitatea invers\u0103<\/strong>: nu doar religiozitatea poate influen\u021ba educa\u021bia, ci \u0219i educa\u021bia laic\u0103 poate contribui la transformarea sau diminuarea credin\u021bei religioase.<\/p>\n Prin aceast\u0103 abordare, Carola eviden\u021biaz\u0103 complexitatea rela\u021biei dintre educa\u021bie, societate \u0219i credin\u021b\u0103, argument\u00e2nd c\u0103 indicatorii financiari nu surprind \u00eentotdeauna \u00eentreaga valoare a procesului educa\u021bional.<\/p>\n Costul unei educa\u021bii tot mai institu\u021bionalizate<\/strong><\/p>\n Una dintre ideile centrale ale eseului este c\u0103 majorarea cheltuielilor pentru educa\u021bie nu reflect\u0103 neap\u0103rat, \u00een toate cazurile, o preocupare mai mare pentru dezvoltarea copiilor. Uneori, aceasta poate reprezenta \u0219i costul transfer\u0103rii c\u0103tre institu\u021bii a unor responsabilit\u0103\u021bi pe care familia extins\u0103 \u0219i comunitatea le \u00eendeplineau anterior.<\/p>\n \u201eExist\u0103 o ironie profund\u0103 \u00een aceast\u0103 dinamic\u0103 triunghiular\u0103. Sistemele puternic institu\u021bionalizate \u0219i laice, care sl\u0103besc comunit\u0103\u021bile religioase, creeaz\u0103 tocmai dependen\u021ba pe care o m\u0103soar\u0103\u201d, argumenteaz\u0103 Carola.<\/p>\n Pe m\u0103sur\u0103 ce comunit\u0103\u021bile tradi\u021bionale, caracterizate prin leg\u0103turi sociale str\u00e2nse, \u00ee\u0219i pierd din coeziune, familiile pot ajunge s\u0103 depind\u0103 tot mai mult de servicii \u0219i institu\u021bii pentru a acoperi nevoile de formare ale copiilor. \u00cen interpretarea autoarei, aceast\u0103 schimbare nu presupune doar costuri financiare suplimentare, ci \u0219i o redistribuire a responsabilit\u0103\u021bii pentru dezvoltarea copilului.<\/p>\n Eseul pune astfel \u00een discu\u021bie o \u00eentrebare esen\u021bial\u0103: ce anume m\u0103sur\u0103m atunci c\u00e2nd evalu\u0103m investi\u021biile \u00eentr-un sistem educa\u021bional \u0219i c\u00e2t din valoarea real\u0103 a educa\u021biei r\u0103m\u00e2ne \u00een afara indicatorilor economici?<\/p>\n Concluzia Carolei sintetizeaz\u0103 perspectiva care st\u0103 la baza \u00eentregii argumenta\u021bii: \u201eDac\u0103 educa\u021bia \u00eenseamn\u0103 cu adev\u0103rat formarea unor fiin\u021be umane \u00een\u021belepte \u0219i pe deplin dezvoltate, \u0219i nu producerea unor lucr\u0103tori eficien\u021bi, atunci cele mai importante investi\u021bii sunt tocmai cele pe care statisticile noastre financiare nu le pot vedea.\u201d<\/p>\n De la o ipotez\u0103 ini\u021bial\u0103 la o convingere personal\u0103<\/strong><\/p>\n Dincolo de documentare \u0219i construc\u021bia argumentului, experien\u021ba particip\u0103rii la competi\u021bie a reprezentat pentru Carola \u0219i un proces de dezvoltare intelectual\u0103. Ini\u021bial, r\u0103spunsul la \u00eentrebarea concursului i s-a p\u0103rut evident. Dup\u0103 s\u0103pt\u0103m\u00e2ni de cercetare, a \u00eenceput \u00eens\u0103 s\u0103 analizeze perspectiva opus\u0103, iar aprofundarea subiectului a condus-o la o concluzie diferit\u0103 de cea de la care pornise.<\/p>\n \u00cen lunile care au urmat, ideile eseului au devenit pentru ea mai mult dec\u00e2t un exerci\u021biu academic. La interviurile din cadrul competi\u021biei, a ajuns s\u0103-\u0219i sus\u021bin\u0103 argumentele ca pe o convingere personal\u0103.<\/p>\n \u201eP\u00e2n\u0103 la final, nu mai ap\u0103ram un eseu. Ap\u0103ram ceea ce credeam cu adev\u0103rat.\u201d, a declarat Carola Canale.<\/p>\n T\u00e2n\u0103ra a intrat \u00een competi\u021bie cu \u00eencredere \u00een lucrarea sa \u0219i cu speran\u021ba de a ajunge \u00een final\u0103. Premiul ob\u021binut confirm\u0103 performan\u021ba sa \u00eentr-un context interna\u021bional competitiv \u0219i eviden\u021biaz\u0103 capacitatea de a analiza critic o tem\u0103 complex\u0103, de a construi o argumenta\u021bie coerent\u0103 \u0219i de a-\u0219i sus\u021bine propriile idei.<\/p>\n \u00cen \u00eencheierea eseului, Carola revine la distan\u021ba dintre ceea ce poate fi cuantificat \u0219i ceea ce d\u0103 sens educa\u021biei: \u201e\u00cen spatele fiec\u0103rei cifre privind cheltuielile pentru \u0219coal\u0103 se afl\u0103 acea educa\u021bie pe care nicio statistic\u0103 nu o poate vedea \u0219i niciun buget nu o va socoti vreodat\u0103: formarea \u00eentregii fiin\u021be umane, cea mai veche lucrare a credin\u021bei.\u201d<\/p>\n [analyse_source url=”https:\/\/www.svnews.ro\/o-adolescenta-italo-romana-de-15-ani-din-romania-pe-podiumul-unei-competitii-internationale-de-eseuri-premiul-al-iii-lea-la-john-locke-global-essay-prize-2026\/567122\/”]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" [analyse_image type=”featured” src=”https:\/\/img.svnews.ro\/foto\/2026\/10\/14\/567122\/1ff3ef6a67eb8c235851e0973.jpg”] Carola Canale, elev\u0103 la International British School of Bucharest, a ob\u021binut premiul al III-lea la sec\u021biunea Junior, cu un eseu despre educa\u021bie, credin\u021b\u0103 \u0219i valorile care nu pot fi m\u0103surate \u00een bani. Din peste 100.000 de eseuri \u00eenscrise din 183 de \u021b\u0103ri, doar trei au ocupat podiumul fiec\u0103rei categorii din cadrul John […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[89],"tags":[226,175],"class_list":["post-2199773","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-romania","tag-crawlmanager","tag-svnews-ro"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2199773","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2199773"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2199773\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2199773"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2199773"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2199773"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![](\"https:\/\/img.svnews.ro\/foto\/2026\/10\/14\/567122\/a08e9b46fb92f1073f4aaf55b06500900.jpg\")
<\/p>\n![](\"https:\/\/img.svnews.ro\/foto\/2026\/10\/14\/567122\/26d8689ef3f0105353ab4aa1906500488.jpg\")
<\/p>\n![](\"https:\/\/img.svnews.ro\/foto\/2026\/10\/14\/567122\/3819d0e25b6902ff01c2b2c3806500488.jpg\")
<\/p>\n![](\"https:\/\/img.svnews.ro\/foto\/2026\/10\/14\/567122\/047a2b1b33b01f6cdb2de931606500869.jpg\")
<\/p>\n<\/div>\n<\/p>\n<\/p>\n<\/p>\n<\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n