Proiectul de lege a fost prezentat oficial joi, 8 octombrie, de ministrul danez al Educa\u021biei, Magnus Heunicke, membru al Partidului Social-Democrat, \u0219i prevede extinderea situa\u021biilor \u00een care personalul \u0219colar poate interveni fizic asupra elevilor.<\/p>\n
Potrivit documentelor publicate de Ministerul Educa\u021biei de la Copenhaga, profesorii ar putea s\u0103 imobilizeze temporar un elev, s\u0103 \u00eel \u021bin\u0103 pe loc sau s\u0103 \u00eel conduc\u0103 \u00eempotriva voin\u021bei sale \u00een afara s\u0103lii de clas\u0103, dac\u0103 acesta manifest\u0103 un comportament violent, \u00eei h\u0103r\u021buie\u0219te pe colegi sau perturb\u0103 semnificativ activitatea didactic\u0103.<\/p>\n
\u00cen prezent, legisla\u021bia danez\u0103 permite interven\u021biile fizice \u00een circumstan\u021be restrictive, \u00een special atunci c\u00e2nd elevii reprezint\u0103 un pericol pentru propria persoan\u0103, pentru ceilal\u021bi sau pentru bunurile \u0219colii. Noua reglementare ar extinde aceste posibilit\u0103\u021bi \u0219i la comportamente care nu presupun neap\u0103rat un pericol fizic imediat.<\/p>\n
Elevii ar putea fi sco\u0219i cu for\u021ba din clas\u0103 dac\u0103 refuz\u0103 s\u0103 respecte regulile<\/p>\n
Conform exemplelor prezentate \u00een documenta\u021bia reformei \u0219i relatate de Le Monde, un profesor ar putea interveni fizic dac\u0103 un elev arunc\u0103 \u00een mod repetat cu m\u00e2ncare \u00een timpul unei ore de educa\u021bie alimentar\u0103 \u0219i continu\u0103 acest comportament \u00een ciuda avertismentelor.<\/p>\n
O alt\u0103 situa\u021bie ar fi aceea \u00een care un elev ascult\u0103 muzic\u0103 la volum ridicat pe telefonul mobil \u0219i refuz\u0103 at\u00e2t s\u0103 opreasc\u0103 dispozitivul, c\u00e2t \u0219i s\u0103 \u00eel predea profesorului.<\/p>\n
\u00cen asemenea cazuri, dup\u0103 epuizarea celorlalte mijloace de interven\u021bie, profesorul ar putea s\u0103 \u00eel \u021bin\u0103 fizic pe elev sau s\u0103 \u00eel \u00eendep\u0103rteze din sala de clas\u0103.<\/p>\n
Proiectul acoper\u0103 cinci categorii principale de situa\u021bii: distrugerea bunurilor, agresarea fizic\u0103 a altor persoane, punerea \u00een pericol a propriei siguran\u021be sau a siguran\u021bei celorlal\u021bi, agresiunile psihologice \u0219i perturbarea grav\u0103 a activit\u0103\u021bii de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n
Ministerul danez al Educa\u021biei subliniaz\u0103 \u00eens\u0103 c\u0103 interven\u021bia fizic\u0103 trebuie s\u0103 r\u0103m\u00e2n\u0103 o solu\u021bie excep\u021bional\u0103, aplicat\u0103 doar dup\u0103 ce metodele mai pu\u021bin intruzive, precum dialogul sau \u00eendrumarea verbal\u0103, s-au dovedit ineficiente.<\/p>\n
Totodat\u0103, interven\u021biile trebuie s\u0103 fie propor\u021bionale cu situa\u021bia, c\u00e2t mai pu\u021bin constr\u00e2ng\u0103toare \u0219i de scurt\u0103 durat\u0103. Proiectul nu reintroduce pedepsele corporale \u0219i nu autorizeaz\u0103 lovirea elevilor pentru sanc\u021bionarea comportamentelor necorespunz\u0103toare.<\/p>\n
Ministrul Educa\u021biei: Profesorii nu trebuie s\u0103 se team\u0103 c\u0103 vor fi concedia\u021bi dac\u0103 intervin<\/p>\n
Guvernul danez justific\u0103 ini\u021biativa prin cre\u0219terea incidentelor violente \u0219i a comportamentelor agresive din \u0219coli, precum \u0219i prin necesitatea de a le oferi profesorilor mai mult\u0103 siguran\u021b\u0103 juridic\u0103.<\/p>\n
\u201eProfesorii nu trebuie s\u0103 aib\u0103 \u00eendoieli cu privire la ceea ce le este permis s\u0103 fac\u0103 atunci c\u00e2nd o situa\u021bie escaladeaz\u0103\u201d, a declarat ministrul Magnus Heunicke, potrivit comunicatului oficial al Ministerului Educa\u021biei.<\/p>\n
Acesta a ar\u0103tat c\u0103 profesorii nu ar trebui s\u0103 ri\u0219te pierderea locului de munc\u0103 pentru c\u0103 au intervenit \u00eentr-o situa\u021bie violent\u0103, atunci c\u00e2nd interven\u021bia era necesar\u0103.<\/p>\n
Ministrul a insistat \u00eens\u0103 \u0219i asupra responsabilit\u0103\u021bii \u0219colilor de a preveni asemenea incidente, astfel \u00eenc\u00e2t utilizarea for\u021bei fizice s\u0103 fie evitat\u0103 pe c\u00e2t posibil.<\/p>\n
Date alarmante: violen\u021b\u0103 \u00eentre elevi \u00een peste jum\u0103tate dintre clase<\/p>\n
Reforma vine pe fondul unor date \u00eengrijor\u0103toare privind climatul din \u0219colile daneze. Un studiu realizat de institutele Epinion \u0219i Als Research pentru Ministerul Educa\u021biei \u0219i publicat la 1 octombrie 2026 arat\u0103 c\u0103 aproximativ 55% dintre clasele din Danemarca au \u00eenregistrat acte de violen\u021b\u0103 \u00eentre elevi \u00een decursul unui an \u0219colar.<\/p>\n
Situa\u021bia este \u0219i mai grav\u0103 \u00een primii ani de \u0219coal\u0103, unde trei sferturi dintre clase au fost afectate de asemenea incidente.<\/p>\n
Mai mult de un sfert dintre profesorii chestiona\u021bi consider\u0103 c\u0103 violen\u021ba \u0219i comportamentele agresive au devenit mai frecvente, iar \u00een aproximativ una din cinci clase violen\u021ba a fost \u00eendreptat\u0103 inclusiv \u00eempotriva cadrelor didactice.<\/p>\n
Potrivit Le Monde, 43% dintre profesorii participan\u021bi la cercetare apreciaz\u0103 c\u0103 modificarea legisla\u021biei le-ar oferi instrumente mai eficiente pentru gestionarea incidentelor.<\/p>\n
Cercetarea arat\u0103 c\u0103 problemele apar mai frecvent \u00een clasele \u00een care exist\u0103 elevi cu nevoi suplimentare de sprijin, iar \u00een multe situa\u021bii comportamentele violente sunt generate de unul sau doi elevi.<\/p>\n
Sindicatul profesorilor sus\u021bine schimbarea: Dreptul tuturor elevilor la educa\u021bie trebuie protejat<\/p>\n
Ini\u021biativa este sus\u021binut\u0103 de Danmarks L\u00e6rerforening, principalul sindicat al profesorilor danezi, care solicit\u0103 de mai mul\u021bi ani clarificarea regulilor privind interven\u021biile fizice \u00een \u0219coli.<\/p>\n
Pre\u0219edintele organiza\u021biei, Gordon \u00d8rskov Madsen, a explicat, \u00eentr-un comunicat publicat pe 8 octombrie, c\u0103 legisla\u021bia actual\u0103 \u00eei pune uneori pe profesori \u00een situa\u021bia de a ezita s\u0103 intervin\u0103, de teama unor consecin\u021be disciplinare sau juridice.<\/p>\n
Potrivit acestuia, unul din trei profesori a evitat, \u00een ultimul an, s\u0103 utilizeze contactul fizic pentru restabilirea ordinii \u00een clas\u0103, din cauza posibilelor repercusiuni.<\/p>\n
Liderul sindical consider\u0103 c\u0103 reforma este necesar\u0103 at\u00e2t pentru protejarea profesorilor, c\u00e2t \u0219i pentru garantarea dreptului celorlal\u021bi elevi de a beneficia de un proces educa\u021bional normal.<\/p>\n
El a subliniat, \u00een acela\u0219i timp, c\u0103 prevenirea conflictelor trebuie s\u0103 r\u0103m\u00e2n\u0103 prioritar\u0103, prin cre\u0219terea num\u0103rului de profesori califica\u021bi, acordarea unui sprijin mai rapid elevilor cu dificult\u0103\u021bi \u0219i \u00eembun\u0103t\u0103\u021birea condi\u021biilor de predare.<\/p>\n
\u00cen opinia sa, posibilitatea unor interven\u021bii timpurii, limitate \u0219i propor\u021bionale ar putea \u00eempiedica transformarea conflictelor minore \u00een incidente violente.<\/p>\n
Organiza\u021biile pentru drepturile copilului avertizeaz\u0103 asupra riscului de abuzuri<\/p>\n
Proiectul a generat \u00eens\u0103 \u0219i o opozi\u021bie puternic\u0103 \u00een mediul academic \u0219i \u00een r\u00e2ndul organiza\u021biilor care ap\u0103r\u0103 drepturile copiilor.<\/p>\n
Potrivit Le Monde, peste 500 de speciali\u0219ti \u00een educa\u021bie \u0219i nou\u0103 organiza\u021bii neguvernamentale au semnat, \u00een octombrie 2025, o scrisoare deschis\u0103 \u00eempotriva versiunii ini\u021biale a reformei.<\/p>\n
Cercet\u0103toarea Louise Klinge, care a ini\u021biat demersul, avertizeaz\u0103 c\u0103 extinderea utiliz\u0103rii for\u021bei fizice risc\u0103 s\u0103 amplifice conflictele \u0219i s\u0103 normalizeze ideea c\u0103 acestea pot fi rezolvate prin constr\u00e2ngere.<\/p>\n
Ea consider\u0103 c\u0103 problemele de disciplin\u0103 reprezint\u0103 simptomele unei crize mai profunde a sistemului educa\u021bional danez, determinat\u0103 inclusiv de reducerea timpului destinat preg\u0103tirii lec\u021biilor, cre\u0219terea ponderii personalului f\u0103r\u0103 calificare didactic\u0103 \u0219i digitalizarea excesiv\u0103 a activit\u0103\u021bilor \u0219colare.<\/p>\n
Potrivit datelor invocate de cercet\u0103toare, aproximativ 20% din personalul \u0219colar nu de\u021bine calificare didactic\u0103, iar elevii petrec, \u00een medie, trei ore \u0219i jum\u0103tate pe zi \u00een fa\u021ba ecranelor \u00een timpul programului \u0219colar.<\/p>\n
Rasmus Kjeldahl, reprezentant al organiza\u021biei pentru drepturile copilului B\u00f8rns Vilk\u00e5r, a avertizat, la r\u00e2ndul s\u0103u, c\u0103 rela\u021bia de \u00eencredere dintre elevi \u0219i profesori ar putea fi afectat\u0103 dac\u0103 ace\u0219tia din urm\u0103 ajung s\u0103 fie percepu\u021bi ca agen\u021bi de ordine.<\/p>\n
El consider\u0103 c\u0103 reforma risc\u0103 s\u0103 creeze noi probleme, f\u0103r\u0103 s\u0103 rezolve cauzele comportamentelor agresive din \u0219coli.<\/p>\n
Danemarca schimb\u0103 regulile dup\u0103 aproape 60 de ani<\/p>\n
Dezbaterea are \u0219i o semnifica\u021bie istoric\u0103 important\u0103. Danemarca a interzis pedepsele corporale \u00een \u0219coli \u00een 1967, \u00eentr-o perioad\u0103 \u00een care statele nordice au \u00eenceput s\u0103 acorde o importan\u021b\u0103 tot mai mare drepturilor copilului \u0219i metodelor educa\u021bionale bazate pe dialog.<\/p>\n
Noua ini\u021biativ\u0103 nu anuleaz\u0103 interdic\u021bia pedepselor corporale, dar marcheaz\u0103 o extindere a autorit\u0103\u021bii cadrelor didactice, prin posibilitatea de a utiliza constr\u00e2ngerea fizic\u0103 pentru protejarea procesului de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt \u0219i restabilirea ordinii.<\/p>\n
A\u0219a cum remarc\u0103 publica\u021bia german\u0103 Welt, schimbarea ar plasa Danemarca \u00eentr-o pozi\u021bie diferit\u0103 fa\u021b\u0103 de numeroase alte state europene, \u00een care interven\u021bia fizic\u0103 a profesorilor este reglementat\u0103 restrictiv.<\/p>\n
\u00cen Germania, de exemplu, asemenea interven\u021bii sunt permise \u00een condi\u021bii limitate, precum legitima ap\u0103rare sau \u00eendep\u0103rtarea, ca ultim\u0103 solu\u021bie, a unui elev care perturb\u0103 persistent orele.<\/p>\n
Proiectul danez, \u00eenregistrat \u00een Parlament sub num\u0103rul L 45 la 8 octombrie 2026, trebuie s\u0103 parcurg\u0103 procedura legislativ\u0103 \u00eenainte de a deveni lege. Dac\u0103 va fi adoptat, noile reguli ar urma s\u0103 fie aplicate din august 2027.\n<\/p><\/div>\n
[analyse_source url=”https:\/\/60m.ro\/schimbare-de-paradigma-in-educatie-danemarca-vrea-sa-permita-profesorilor-utilizarea-fortei-fizice-impotriva-elevilor-care-perturba-grav-orele\/”]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
[analyse_image type=”featured” src=”https:\/\/60m.ro\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/elevi-scoala-cursuri-examen-9-1024×576-1.jpg”] Guvernul Danemarcei a \u00eenaintat Parlamentului un proiect de lege care le-ar permite profesorilor s\u0103 foloseasc\u0103 for\u021ba fizic\u0103 pentru a restabili ordinea \u00een s\u0103lile de clas\u0103, inclusiv \u00een situa\u021biile \u00een care elevii perturb\u0103 grav lec\u021biile sau refuz\u0103 s\u0103 respecte indica\u021biile cadrelor didactice. M\u0103sura, care ar urma s\u0103 intre \u00een vigoare \u00een august 2027, […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[89],"tags":[100,226],"class_list":["post-2191528","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-romania","tag-60m-ro","tag-crawlmanager"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2191528","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2191528"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2191528\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2191528"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2191528"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2191528"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}