{"id":2182281,"date":"2026-10-05T06:00:39","date_gmt":"2026-10-05T03:00:39","guid":{"rendered":"https:\/\/analyse.optim.biz\/?p=2182281"},"modified":"2026-10-05T06:00:39","modified_gmt":"2026-10-05T03:00:39","slug":"dezastrul-pisa-si-realitatea-din-scoli-senatorul-ionel-carp-cere-explicatii-ministerului-educatiei-ziarul","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/analyse.optim.biz\/?p=2182281","title":{"rendered":"Dezastrul PISA \u015fi realitatea din \u015fcoli: Senatorul Ionel Carp cere explica\u0163ii Ministerului Educa\u0163iei – Ziarul"},"content":{"rendered":"

[analyse_image type=”featured” src=”https:\/\/ziaruldelta.ro\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Senatorul.jpg”]<\/p>\n

\n
\n

Dezastrul PISA \u015fi realitatea din \u015fcoli: Senatorul Ionel Carp cere explica\u0163ii Ministerului Educa\u0163iei<\/h1>\n
\n

Posted by Ziarul Delta<\/a> | Oct 5, 2026<\/span> | Politica – Administratie<\/a> | <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\"Dezastrul<\/div>\n
\n
\n

Sc\u0103derea dramatic\u0103 a scorurilor Rom\u00e2niei la testele PISA \u015fi noile m\u0103suri remediale obligatorii anun\u0163ate de autorit\u0103\u0163i risc\u0103 s\u0103 r\u0103m\u00e2n\u0103 doar o inten\u0163ie pe h\u00e2rtie \u00een lipsa unui sprijin logistic real. \u00centr-o interpelare parlamentar\u0103, senatorul de Tulcea Ionel Carp i-a solicitat clarific\u0103ri ministrului interimar al Educa\u0163iei \u015fi Cercet\u0103rii, Mihai Dimian, avertiz\u00e2nd asupra blocajului structural \u00een care se afl\u0103 t\u00e2n\u0103ra genera\u0163ie. <\/strong><\/p>\n

\n

\u201eRaportul PISA reflect\u0103 o realitate \u00eengrijor\u0103toare la nivel na\u0163ional, ar\u0103t\u00e2nd c\u0103 aproape jum\u0103tate dintre elevii rom\u00e2ni de 15 ani nu reu\u015fesc s\u0103 \u00een\u0163eleag\u0103 un text de lungime moderat\u0103 sau s\u0103 \u00eei identifice ideea principal\u0103. Comparativ cu anul 2022, propor\u0163ia acestora a crescut la 41,7%, iar scorul Rom\u00e2niei la citire a sc\u0103zut cu 16 puncte\u201d, arat\u0103 senatorul Ionel Carp.<\/p>\n<\/blockquote>\n

\u00cen acest context, Ministerul Educa\u0163iei a impus ore remediale obligatorii la limba rom\u00e2n\u0103 \u015fi matematic\u0103 pentru elevii cu medii sub nota 7, \u00eens\u0103 modul \u00een care aceste ore sunt g\u00e2ndite \u2013 prin modificarea programelor \u201e\u015ecoala altfel\u201d \u015fi \u201eS\u0103pt\u0103m\u00e2na verde\u201d \u2013 provoac\u0103 deja tensiuni majore \u00een teritoriu, atrage aten\u0163ia parlamentarul de Tulcea. Senatorul Ionel Carp atrage aten\u0163ia c\u0103 orele de recuperare nu pot fi f\u0103cute la \u00eent\u00e2mplare, cu clase supraaglomerate \u015fi f\u0103r\u0103 o strategie pedagogic\u0103 adaptat\u0103. \u00cen caz contrar, efortul va fi complet compromis.<\/p>\n

\n

\u201eLa nivelul jude\u0163ului Tulcea, directorii liceelor tehnologice atrag aten\u0163ia c\u0103 fragmentarea actual\u0103 a anului \u015fcolar, generat\u0103 de module scurte, vacan\u0163e \u015fi stagii de preg\u0103tire practic\u0103, perturb\u0103 grav ritmul de lucru. Profesorii sunt presa\u0163i s\u0103 predea cantit\u0103\u0163i mari de materie \u00eentr-un timp record, transform\u00e2nd cursurile \u00eentr-o curs\u0103 contracronometru. Dincolo de anun\u0163urile publice, unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, precum Colegiul Na\u0163ional \u201eSpiru Haret\u201d din Tulcea, se confrunt\u0103 cu lipsa instruc\u0163iunilor metodologice clare din partea ministerului. Principalele provoc\u0103ri pentru conducerea unei \u015fcoli \u0163in de spa\u0163iul disponibil, de realizarea orarului, dar mai ales de accentuata penurie a profesorilor din sistem. Totodat\u0103, activit\u0103\u0163ile remediale necesit\u0103 grupuri mai mici \u015fi interven\u0163ii adaptate, exist\u00e2nd riscul major ca, f\u0103r\u0103 resurse adecvate, acestea s\u0103 fie percepute de elevi drept o simpl\u0103 \u201ecorigen\u0163\u0103 mascat\u0103\u201d, precizeaz\u0103 senatorul Ionel Carp.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Pentru a preveni transformarea acestor ore \u00eentr-o simpl\u0103 \u201e<<or\u0103 \u00een plus>> predat\u0103 \u00een aceea\u015fi manier\u0103\u201d, senatorul de Tulcea Ionel Carp a cerut oficial r\u0103spunsuri la patru \u00eentreb\u0103ri.<\/p>\n

1) C\u00e2nd vor fi transmise unit\u0103\u0163ilor de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt din jude\u0163ul Tulcea \u015fi din restul \u0163\u0103rii instruc\u0163iunile metodologice \u015fi notele oficiale privind regimul juridic obligatoriu al acestor m\u0103suri remediale anun\u0163ate public?<\/p>\n

2) Cum inten\u0163ioneaz\u0103 Ministerul Educa\u0163iei s\u0103 gestioneze provoc\u0103rile administrative legate de asigurarea spa\u0163iului \u015fcolar \u015fi realizarea orarelor, av\u00e2nd \u00een vedere accentuata penurie a cadrelor didactice din sistem?<\/p>\n

3) Ce resurse specifice pune ministerul la dispozi\u0163ia \u015fcolilor pentru ca activitatea remedial\u0103 s\u0103 implice o abordare diferen\u0163iat\u0103, cu grupe mai mici \u015fi exerci\u0163ii practice, astfel \u00eenc\u00e2t s\u0103 se evite transformarea ei \u00eentr-o simpl\u0103 \u201eor\u0103 \u00een plus\u201d predat\u0103 \u00een aceea\u015fi manier\u0103?<\/p>\n

4) Cum vor fi adaptate prevederile pentru liceele tehnologice \u00een scopul de a elimina fragmentarea exagerat\u0103 a procesului de predare-\u00eenv\u0103\u0163are, generat\u0103 de suprapunerea stagiilor de preg\u0103tire practic\u0103 cu programele na\u0163ionale non-formale?<\/p>\n

Comunicat de pres\u0103<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n

Share:<\/p>\n<\/div>\n

\n

Rate:<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n

\n

Sc\u0103derea dramatic\u0103 a scorurilor Rom\u00e2niei la testele PISA \u015fi noile m\u0103suri remediale obligatorii anun\u0163ate de autorit\u0103\u0163i risc\u0103 s\u0103 r\u0103m\u00e2n\u0103 doar o inten\u0163ie pe h\u00e2rtie \u00een lipsa unui sprijin logistic real. \u00centr-o interpelare parlamentar\u0103, senatorul de Tulcea Ionel Carp i-a solicitat clarific\u0103ri ministrului interimar al Educa\u0163iei \u015fi Cercet\u0103rii, Mihai Dimian, avertiz\u00e2nd asupra blocajului structural \u00een care se afl\u0103 t\u00e2n\u0103ra genera\u0163ie. <\/strong><\/p>\n

\n

\u201eRaportul PISA reflect\u0103 o realitate \u00eengrijor\u0103toare la nivel na\u0163ional, ar\u0103t\u00e2nd c\u0103 aproape jum\u0103tate dintre elevii rom\u00e2ni de 15 ani nu reu\u015fesc s\u0103 \u00een\u0163eleag\u0103 un text de lungime moderat\u0103 sau s\u0103 \u00eei identifice ideea principal\u0103. Comparativ cu anul 2022, propor\u0163ia acestora a crescut la 41,7%, iar scorul Rom\u00e2niei la citire a sc\u0103zut cu 16 puncte\u201d, arat\u0103 senatorul Ionel Carp.<\/p>\n<\/blockquote>\n

\u00cen acest context, Ministerul Educa\u0163iei a impus ore remediale obligatorii la limba rom\u00e2n\u0103 \u015fi matematic\u0103 pentru elevii cu medii sub nota 7, \u00eens\u0103 modul \u00een care aceste ore sunt g\u00e2ndite \u2013 prin modificarea programelor \u201e\u015ecoala altfel\u201d \u015fi \u201eS\u0103pt\u0103m\u00e2na verde\u201d \u2013 provoac\u0103 deja tensiuni majore \u00een teritoriu, atrage aten\u0163ia parlamentarul de Tulcea. Senatorul Ionel Carp atrage aten\u0163ia c\u0103 orele de recuperare nu pot fi f\u0103cute la \u00eent\u00e2mplare, cu clase supraaglomerate \u015fi f\u0103r\u0103 o strategie pedagogic\u0103 adaptat\u0103. \u00cen caz contrar, efortul va fi complet compromis.<\/p>\n

\n

\u201eLa nivelul jude\u0163ului Tulcea, directorii liceelor tehnologice atrag aten\u0163ia c\u0103 fragmentarea actual\u0103 a anului \u015fcolar, generat\u0103 de module scurte, vacan\u0163e \u015fi stagii de preg\u0103tire practic\u0103, perturb\u0103 grav ritmul de lucru. Profesorii sunt presa\u0163i s\u0103 predea cantit\u0103\u0163i mari de materie \u00eentr-un timp record, transform\u00e2nd cursurile \u00eentr-o curs\u0103 contracronometru. Dincolo de anun\u0163urile publice, unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, precum Colegiul Na\u0163ional \u201eSpiru Haret\u201d din Tulcea, se confrunt\u0103 cu lipsa instruc\u0163iunilor metodologice clare din partea ministerului. Principalele provoc\u0103ri pentru conducerea unei \u015fcoli \u0163in de spa\u0163iul disponibil, de realizarea orarului, dar mai ales de accentuata penurie a profesorilor din sistem. Totodat\u0103, activit\u0103\u0163ile remediale necesit\u0103 grupuri mai mici \u015fi interven\u0163ii adaptate, exist\u00e2nd riscul major ca, f\u0103r\u0103 resurse adecvate, acestea s\u0103 fie percepute de elevi drept o simpl\u0103 \u201ecorigen\u0163\u0103 mascat\u0103\u201d, precizeaz\u0103 senatorul Ionel Carp.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Pentru a preveni transformarea acestor ore \u00eentr-o simpl\u0103 \u201e<<or\u0103 \u00een plus>> predat\u0103 \u00een aceea\u015fi manier\u0103\u201d, senatorul de Tulcea Ionel Carp a cerut oficial r\u0103spunsuri la patru \u00eentreb\u0103ri.<\/p>\n

1) C\u00e2nd vor fi transmise unit\u0103\u0163ilor de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt din jude\u0163ul Tulcea \u015fi din restul \u0163\u0103rii instruc\u0163iunile metodologice \u015fi notele oficiale privind regimul juridic obligatoriu al acestor m\u0103suri remediale anun\u0163ate public?<\/p>\n

2) Cum inten\u0163ioneaz\u0103 Ministerul Educa\u0163iei s\u0103 gestioneze provoc\u0103rile administrative legate de asigurarea spa\u0163iului \u015fcolar \u015fi realizarea orarelor, av\u00e2nd \u00een vedere accentuata penurie a cadrelor didactice din sistem?<\/p>\n

3) Ce resurse specifice pune ministerul la dispozi\u0163ia \u015fcolilor pentru ca activitatea remedial\u0103 s\u0103 implice o abordare diferen\u0163iat\u0103, cu grupe mai mici \u015fi exerci\u0163ii practice, astfel \u00eenc\u00e2t s\u0103 se evite transformarea ei \u00eentr-o simpl\u0103 \u201eor\u0103 \u00een plus\u201d predat\u0103 \u00een aceea\u015fi manier\u0103?<\/p>\n

4) Cum vor fi adaptate prevederile pentru liceele tehnologice \u00een scopul de a elimina fragmentarea exagerat\u0103 a procesului de predare-\u00eenv\u0103\u0163are, generat\u0103 de suprapunerea stagiilor de preg\u0103tire practic\u0103 cu programele na\u0163ionale non-formale?<\/p>\n

Comunicat de pres\u0103<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

\n

Sc\u0103derea dramatic\u0103 a scorurilor Rom\u00e2niei la testele PISA \u015fi noile m\u0103suri remediale obligatorii anun\u0163ate de autorit\u0103\u0163i risc\u0103 s\u0103 r\u0103m\u00e2n\u0103 doar o inten\u0163ie pe h\u00e2rtie \u00een lipsa unui sprijin logistic real. \u00centr-o interpelare parlamentar\u0103, senatorul de Tulcea Ionel Carp i-a solicitat clarific\u0103ri ministrului interimar al Educa\u0163iei \u015fi Cercet\u0103rii, Mihai Dimian, avertiz\u00e2nd asupra blocajului structural \u00een care se afl\u0103 t\u00e2n\u0103ra genera\u0163ie. <\/strong><\/p>\n

\n

\u201eRaportul PISA reflect\u0103 o realitate \u00eengrijor\u0103toare la nivel na\u0163ional, ar\u0103t\u00e2nd c\u0103 aproape jum\u0103tate dintre elevii rom\u00e2ni de 15 ani nu reu\u015fesc s\u0103 \u00een\u0163eleag\u0103 un text de lungime moderat\u0103 sau s\u0103 \u00eei identifice ideea principal\u0103. Comparativ cu anul 2022, propor\u0163ia acestora a crescut la 41,7%, iar scorul Rom\u00e2niei la citire a sc\u0103zut cu 16 puncte\u201d, arat\u0103 senatorul Ionel Carp.<\/p>\n<\/blockquote>\n

\u00cen acest context, Ministerul Educa\u0163iei a impus ore remediale obligatorii la limba rom\u00e2n\u0103 \u015fi matematic\u0103 pentru elevii cu medii sub nota 7, \u00eens\u0103 modul \u00een care aceste ore sunt g\u00e2ndite \u2013 prin modificarea programelor \u201e\u015ecoala altfel\u201d \u015fi \u201eS\u0103pt\u0103m\u00e2na verde\u201d \u2013 provoac\u0103 deja tensiuni majore \u00een teritoriu, atrage aten\u0163ia parlamentarul de Tulcea. Senatorul Ionel Carp atrage aten\u0163ia c\u0103 orele de recuperare nu pot fi f\u0103cute la \u00eent\u00e2mplare, cu clase supraaglomerate \u015fi f\u0103r\u0103 o strategie pedagogic\u0103 adaptat\u0103. \u00cen caz contrar, efortul va fi complet compromis.<\/p>\n

\n

\u201eLa nivelul jude\u0163ului Tulcea, directorii liceelor tehnologice atrag aten\u0163ia c\u0103 fragmentarea actual\u0103 a anului \u015fcolar, generat\u0103 de module scurte, vacan\u0163e \u015fi stagii de preg\u0103tire practic\u0103, perturb\u0103 grav ritmul de lucru. Profesorii sunt presa\u0163i s\u0103 predea cantit\u0103\u0163i mari de materie \u00eentr-un timp record, transform\u00e2nd cursurile \u00eentr-o curs\u0103 contracronometru. Dincolo de anun\u0163urile publice, unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, precum Colegiul Na\u0163ional \u201eSpiru Haret\u201d din Tulcea, se confrunt\u0103 cu lipsa instruc\u0163iunilor metodologice clare din partea ministerului. Principalele provoc\u0103ri pentru conducerea unei \u015fcoli \u0163in de spa\u0163iul disponibil, de realizarea orarului, dar mai ales de accentuata penurie a profesorilor din sistem. Totodat\u0103, activit\u0103\u0163ile remediale necesit\u0103 grupuri mai mici \u015fi interven\u0163ii adaptate, exist\u00e2nd riscul major ca, f\u0103r\u0103 resurse adecvate, acestea s\u0103 fie percepute de elevi drept o simpl\u0103 \u201ecorigen\u0163\u0103 mascat\u0103\u201d, precizeaz\u0103 senatorul Ionel Carp.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Pentru a preveni transformarea acestor ore \u00eentr-o simpl\u0103 \u201e<<or\u0103 \u00een plus>> predat\u0103 \u00een aceea\u015fi manier\u0103\u201d, senatorul de Tulcea Ionel Carp a cerut oficial r\u0103spunsuri la patru \u00eentreb\u0103ri.<\/p>\n

1) C\u00e2nd vor fi transmise unit\u0103\u0163ilor de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt din jude\u0163ul Tulcea \u015fi din restul \u0163\u0103rii instruc\u0163iunile metodologice \u015fi notele oficiale privind regimul juridic obligatoriu al acestor m\u0103suri remediale anun\u0163ate public?<\/p>\n

2) Cum inten\u0163ioneaz\u0103 Ministerul Educa\u0163iei s\u0103 gestioneze provoc\u0103rile administrative legate de asigurarea spa\u0163iului \u015fcolar \u015fi realizarea orarelor, av\u00e2nd \u00een vedere accentuata penurie a cadrelor didactice din sistem?<\/p>\n

3) Ce resurse specifice pune ministerul la dispozi\u0163ia \u015fcolilor pentru ca activitatea remedial\u0103 s\u0103 implice o abordare diferen\u0163iat\u0103, cu grupe mai mici \u015fi exerci\u0163ii practice, astfel \u00eenc\u00e2t s\u0103 se evite transformarea ei \u00eentr-o simpl\u0103 \u201eor\u0103 \u00een plus\u201d predat\u0103 \u00een aceea\u015fi manier\u0103?<\/p>\n

4) Cum vor fi adaptate prevederile pentru liceele tehnologice \u00een scopul de a elimina fragmentarea exagerat\u0103 a procesului de predare-\u00eenv\u0103\u0163are, generat\u0103 de suprapunerea stagiilor de preg\u0103tire practic\u0103 cu programele na\u0163ionale non-formale?<\/p>\n

Comunicat de pres\u0103<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

[analyse_source url=”https:\/\/ziaruldelta.ro\/2026\/10\/05\/dezastrul-pisa-si-realitatea-din-scoli-senatorul-ionel-carp-cere-explicatii-ministerului-educatiei\/”]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

[analyse_image type=”featured” src=”https:\/\/ziaruldelta.ro\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Senatorul.jpg”] Dezastrul PISA \u015fi realitatea din \u015fcoli: Senatorul Ionel Carp cere explica\u0163ii Ministerului Educa\u0163iei Posted by Ziarul Delta | Oct 5, 2026 | Politica – Administratie | Sc\u0103derea dramatic\u0103 a scorurilor Rom\u00e2niei la testele PISA \u015fi noile m\u0103suri remediale obligatorii anun\u0163ate de autorit\u0103\u0163i risc\u0103 s\u0103 r\u0103m\u00e2n\u0103 doar o inten\u0163ie pe h\u00e2rtie \u00een lipsa […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[89],"tags":[226,206],"class_list":["post-2182281","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-romania","tag-crawlmanager","tag-ziaruldelta-ro"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2182281","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2182281"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2182281\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2182281"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2182281"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2182281"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}