Corina Atanasiu: Examenele proprii ar\u00a0avantaja elevii ai c\u0103ror p\u0103rin\u0163i pot pl\u0103ti medita\u0163ii<\/p>\n
“O prob\u0103 de selec\u0163ie organizat\u0103 de licee, ad\u0103ugat\u0103 peste Evaluarea Na\u0163ional\u0103, ar accentua una dintre cele mai grave probleme ale \u015fcolii rom\u00e2ne\u015fti: lipsa egalit\u0103\u0163ii de \u015fanse. Evaluarea unic\u0103 \u015fi repartizarea computerizat\u0103 permit \u015fi copiilor cu rezultate foarte bune din mediul rural sau din familii cu posibilit\u0103\u0163i reduse s\u0103 ob\u0163in\u0103 un loc \u00een cele mai c\u0103utate licee \u015fi clase din jude\u0163ul lor ori din marile ora\u015fe. \u00cen schimb, examenele proprii ale liceelor ar avantaja elevii ai c\u0103ror p\u0103rin\u0163i pot pl\u0103ti medita\u0163ii \u015fi programe de preg\u0103tire adaptate fiec\u0103rei probe. Dubla selec\u0163ie nu ar verifica exclusiv cuno\u015ftin\u0163ele \u015fi meritul elevilor, ar transforma veniturile familiei, accesul la medita\u0163ii \u015fi sprijinul educa\u0163ional de acas\u0103 \u00een criterii indirecte de admitere, ad\u00e2ncind inechit\u0103\u0163ile deja existente \u00een sistem”, declar\u0103 deputata USR Corina Atanasiu, membr\u0103 a Comisiei pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt din Camera Deputa\u0163ilor.<\/p>\n
Potrivit USR, pentru copiii performan\u0163i, dar vulnerabili din perspectiva situa\u0163iei financiare, p\u0103strarea unei duble selec\u0163ii pentru liceu ar \u00eensemna un risc dublu: fie s\u0103 participe f\u0103r\u0103 aceea\u015fi preg\u0103tire, fie s\u0103 renun\u0163e din start la liceele de top, de teama c\u0103 ar putea r\u0103m\u00e2ne f\u0103r\u0103 un loc. Mul\u0163i ar ajunge astfel s\u0103 aleag\u0103 clase \u015fi licee sub nivelul rezultatelor \u015fi al poten\u0163ialului lor.<\/p>\n
\u015etefan P\u0103l\u0103rie, despre admiterea paralel\u0103: “Una dintre cele mai proaste idei”<\/p>\n
“\u00cen anul 2023, c\u00e2nd legile Educa\u0163iei au ajuns \u00een dezbatere parlamentar\u0103, al\u0103turi de colegii mei din USR am criticat vehement abera\u0163iile din proiectul Rom\u00e2nia Educat\u0103. Una dintre cele mai proaste idei, lipsit\u0103 de orice argument valabil sau de sprijinul speciali\u015ftilor, a fost admiterea paralel\u0103 \u00een liceu. S-au opus asocia\u0163iile de elevi, s-au opus asocia\u0163iile de p\u0103rin\u0163i. Ast\u0103zi, depunem un proiect de abrogare a acestei idei inaplicabile \u015fi distrug\u0103toare pentru bruma de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt rom\u00e2nesc r\u0103mas \u00een picioare. Doar a am\u00e2na o problem\u0103 prin prorogare, nu este deloc o solu\u0163ie. De aceea, solu\u0163ia real\u0103 este eliminarea posibilit\u0103\u0163ii de examen paralel \u015fi reconstruirea evalu\u0103rii na\u0163ionale de la finalul clasei a VIII-a, pentru a acoperi inclusiv arii curriculare sociale sau de tip STEM”, precizeaz\u0103 senatorul USR \u015etefan P\u0103l\u0103rie, pre\u015fedintele Comisiei pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt din Senat.<\/p>\n
Cum ar putea fi schimbate regulile pentru elevii de clasa a VIII-a<\/p>\n
Proiectul USR propune modificarea Legii \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului preuniversitar (nr. 198\/2023) \u00een sensul abrog\u0103rii prevederilor referitoare la organizarea concursului de admitere \u00een clasa a IX-a de c\u0103tre colegii \u015fi licee.<\/p>\n
Astfel, toate locurile vor fi repartizate computerizat \u00een baza rezultatelor Evalu\u0103rii Na\u0163ionale, conform op\u0163iunilor exprimate. USR reaminte\u015fte c\u0103 \u00een 2023, senatorii USR au p\u0103r\u0103sit dezbaterile din comisii pe legile Educa\u0163iei, \u00een semn de protest, dup\u0103 ce senatorii majorit\u0103\u0163ii de atunci au votat \u00eempotriva amendamentului USR de eliminare a sistemului dual de admitere \u00een liceu.<\/p>\n
Ministrul Educa\u021biei, despre admiterea la liceu: Prevederea exist\u0103 din 2023, iar termenul de aplicare ar putea fi am\u00e2nat<\/p>\n
Mihai Dimian a explicat miercuri, \u00eentr-o postare pe Facebook, c\u0103 examenul de admitere la liceu prev\u0103zut pentru 2027 nu reprezint\u0103 o ini\u021biativ\u0103 recent\u0103 a Ministerului Educa\u021biei. M\u0103sura a fost introdus\u0103 prin Legea \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntului preuniversitar, adoptat\u0103 de Parlament \u00een 2023, care permite liceelor s\u0103 organizeze, \u00eencep\u00e2nd cu admiterea din 2027, concursuri pentru ocuparea a cel mult 50% din locurile disponibile \u00een clasa a IX-a, potrivit News.ro.<\/p>\n
“Nu Ministerul a propus s\u0103pt\u0103m\u00e2na trecut\u0103 introducerea acestui concurs. Prevederea exist\u0103 \u00een lege din 2023, cu aplicare din 2027, iar Ministerul are obliga\u0163ia s\u0103 pun\u0103 \u00een aplicare legea \u00een vigoare. Nici organizarea concursului la nivelul liceului nu este o decizie luat\u0103 acum de Minister. Aceea\u015fi lege stabile\u015fte o diferen\u0163\u0103 clar\u0103 \u00eentre Evaluarea Na\u0163ional\u0103 \u015fi concursul de admitere”, a ad\u0103ugat Dimian.<\/p>\n
Potrivit acestuia, Evaluarea Na\u0163ional\u0103 este organizat\u0103 conform metodologiei aprobate prin ordin al ministrului Educa\u0163iei. \u00cen schimb, \u00een cazul concursului de admitere, legea prevede: “Organizarea concursului \u015fi criteriile de admitere se stabilesc prin hot\u0103r\u00e2rea consiliului de administra\u0163ie al unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt”.<\/p>\n
“Nu Ministerul a decis s\u0103pt\u0103m\u00e2na trecut\u0103 ca organizarea concursului din 2027 s\u0103 fie stabilit\u0103 de unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt. Parlamentul a stabilit acest lucru prin lege, \u00een urm\u0103 cu trei ani. Din acest motiv proiectul de ordin con\u0163ine detalii privind organizarea Evalu\u0103rii Na\u0163ionale – inclusiv aspecte precum supravegherea video \u015fi anonimizarea lucr\u0103rilor -, deoarece acestea intr\u0103, potrivit legii, \u00een atribu\u0163iile Ministerului. \u00cen schimb, detaliile privind organizarea concursului de admitere sunt stabilite, \u00een limitele legii, de unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt care decide s\u0103 utilizeze aceast\u0103 posibilitate. Dar, rolul dezbaterii publice a unui proiect de ordin este tocmai acela de a \u00eembun\u0103t\u0103\u0163i proiectul. Toate propunerile formulate oficial \u00een cadrul procesului de consultare vor fi analizate, iar cele care sunt compatibile cu prevederile legii vor fi evaluate inclusiv din perspectiva integr\u0103rii lor \u00een forma final\u0103 a proiectului”, a explicat ministrul interimar al Educa\u0163iei.<\/p>\n
El a afirmat c\u0103 Ministerul are \u015fi obliga\u0163ii stabilite explicit prin aceea\u015fi lege \u00een leg\u0103tur\u0103 cu acest concurs. Legea din 2023 atribuie Ministerului responsabilit\u0103\u0163i privind elaborarea subiectelor pentru concursul de admitere \u015fi stabilirea datei desf\u0103\u015fur\u0103rii acestuia, \u00een corelare cu calendarul Evalu\u0103rii Na\u0163ionale. Aceste elemente trebuie stabilite \u00een timp util pentru anul \u015fcolar 2026-2027.<\/p>\n
“\u00cen concluzie, educa\u0163ia nu trebuie s\u0103 fie t\u0103r\u00e2mul r\u0103zboiului politic! Apelez la \u00een\u0163elepciunea parlamentarilor s\u0103 continu\u0103m buna colaborare avut\u0103 p\u00e2n\u0103 acum \u00een cadrul celor 5 luni de mandat \u015fi s\u0103 nu mai fie lansate \u00eendemnuri c\u0103tre Ministerul Educa\u0163iei \u015fi Cercet\u0103rii la nerespectarea legii, ci s\u0103 ini\u0163ieze un proiect de lege prin care s\u0103 decid\u0103, \u00een urma unor dezbateri, dac\u0103 p\u0103streaz\u0103, am\u00e2n\u0103, revizuiesc sau elimin\u0103 aceste prevederi referitoare la concursul de admitere. Personal, nu m\u0103 consider un sus\u0163in\u0103tor al concursului separat de admitere \u00een liceu. Nu pot spune nici c\u0103 sunt \u00eempotriv\u0103 pentru c\u0103 exist\u0103 \u015fi anumite argumente rezonabile \u00een aceast\u0103 privin\u0163\u0103. \u00cens\u0103, ca ministru, p\u0103rerile mele personale conteaz\u0103 mai pu\u0163in \u00een fa\u0163a unor prevederi legale. De asemenea, \u00eencep\u00e2nd cu 5 mai, Ministerul nu mai poate ini\u0163ia proiecte de lege \u015fi nici ordonan\u0163e de urgen\u0163\u0103. \u00cens\u0103 a oferit \u015fi ofer\u0103 tuturor parlamentarilor suportul necesar pentru ini\u0163iative legislative privind educa\u0163ia \u015fi cercetarea. Am discutat \u00een aceast\u0103 s\u0103pt\u0103m\u00e2n\u0103 cu mai mul\u0163i parlamentari, de la diverse partide parlamentare, \u015fi cred c\u0103 se poate constitui o majoritate parlamentar\u0103 \u00een jurul ini\u0163iativei de prorogare a termenului de aplicare a acestei prevederi legale, timp \u00een care se poate stabili, cu r\u0103bdare \u015fi prin dialog constructiv, calea de urmat”, a conchis Dimian.<\/p>\n
El a men\u0163ionat c\u0103 deputatul Raluca Turcan s-a oferit s\u0103 ini\u0163ieze acest demers parlamentar.<\/p>\n
Ministerul Educa\u0163iei \u015fi Cercet\u0103rii anun\u0163\u0103, vineri, c\u0103 a lansat \u00een consultare public\u0103 proiectul Metodologiei-cadru de organizare \u015fi desf\u0103\u015furare a repartiz\u0103rii \u015fi a admiterii \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul liceal, precum \u015fi propunerea de calendar cuprinz\u00e2nd activit\u0103\u0163ile specifice.<\/p>\n
Potrivit MEC, liceele pot organiza concurs de admitere \u00een clasa a IX-a, dup\u0103 sus\u0163inerea de c\u0103tre elevi a Evalu\u0103rii Na\u0163ionale, iar unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt liceal tehnologic \u015fi tehnologic dual pot organiza, \u00eenainte de \u00eenceperea repartiz\u0103rii computerizate, probe suplimentare de admitere.<\/p>\n
\u00cen conformitate cu prevederile Legii \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului preuniversitar nr. 198\/2023 cu complet\u0103rile \u015fi modific\u0103rile ulterioare, probele de admitere sunt probe de aptitudini, pentru admiterea \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul voca\u0163ional, probe de verificare a cuno\u015ftin\u0163elor de limb\u0103 modern\u0103, pentru clasele cu regim de predare bilingv \u015fi probe de verificare a cuno\u015ftin\u0163elor de limb\u0103 matern\u0103 pentru clasele cu predare \u00een limbile minorit\u0103\u0163ilor na\u0163ionale, aceste trei probe fiind existente \u015fi \u00een prezent. Acestora li se adaug\u0103, ca element de noutate, probe suplimentare de admitere pentru admiterea \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul liceal tehnologic \u015fi tehnologic dual \u015fi probe de admitere administrate la nivelul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt liceal \u00een cadrul concursului de admitere.<\/p>\n
MEC preciza c\u0103 la probele concursului de admitere administrate la nivelul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt liceal pot participa elevii care au ob\u0163inut cel pu\u0163in nota 5 (cinci) la fiecare prob\u0103 a Evalu\u0103rii Na\u0163ionale, stabilit\u0103 dup\u0103 solu\u0163ionarea contesta\u0163iilor. Potrivit aceleia\u015fi surse, concursul de admitere const\u0103 \u00een administrarea a dou\u0103 probe, stabilite la nivelul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, care vizeaz\u0103 discipline aferente profilului\/specializ\u0103rii, selectate din lista prev\u0103zut\u0103 \u00een Anexa nr. 3 la Metodologia – cadru lansat\u0103 \u00een consultare.<\/p>\n
Funda\u0163ia World Vision Rom\u00e2nia a reiterat, referitor la posibilitatea liceelor de a organiza propriile concursuri de admitere \u00een clasa a IX-a, c\u0103 introducerea unei selec\u0163ii suplimentare, pe l\u00e2ng\u0103 Evaluarea Na\u0163ional\u0103, risc\u0103 s\u0103 accentueze diferen\u0163ele deja majore dintre copiii care au acces la resurse educa\u0163ionale \u015fi cei care nu au. De aceea, organiza\u0163ia a solicitat Ministerului Educa\u0163iei reanalizarea prevederii privind examenele proprii de admitere ale liceelor, din perspectiva impactului asupra echit\u0103\u0163ii \u015fi a interesului superior al copilului.<\/p>\n
Partidul Alian\u0163a pentru Unirea Rom\u00e2nilor (AUR) a atras aten\u0163ia asupra unor probleme serioase din proiectul metodologiei-cadru \u015fi calendarului admiterii la liceu pentru anul \u015fcolar 2027-2028, care ar fi transformat \u00eentr-un examen al pilelor \u015fi rela\u0163iilor \u015fi a cerut Ministerului Educa\u0163iei s\u0103 revizuiasc\u0103 proiectul \u00eenainte de adoptare \u015fi s\u0103 introduc\u0103 garan\u0163ii f\u0103r\u0103 echivoc precum supraveghere video \u015fi audio, reguli stricte privind conflictele de interese, anonimizarea efectiv\u0103 a lucr\u0103rilor, evaluatori diferi\u0163i pentru solu\u0163ionarea contesta\u0163iilor.\n<\/p><\/div>\n
[analyse_source url=”https:\/\/observatornews.ro\/politic\/usr-vrea-sa-schimbe-admiterea-la-liceu-ce-sar-intampla-cu-examenele-proprii-ale-colegiilor-663655.html”]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
[analyse_image type=”featured” src=”https:\/\/img.observatornews.ro\/?u=https%3A%2F%2Fobservatornews.ro%2Fuploads%2Fmodules%2Fnews%2F0%2F2026%2F8%2F19%2F663655%2Fhepta-8941394-de5b6011.jpg&w=1200&h=630&c=1″] “Consecvent\u0103 pozi\u0163iei sus\u0163inute \u00eenc\u0103 din anul 2023, USR sus\u0163ine desfiin\u0163area examenelor de admitere proprii ale liceelor, deoarece nu fac dec\u00e2t s\u0103 ad\u00e2nceasc\u0103 inechit\u0103\u0163ile deja existente \u00een sistemul de Educa\u0163ie. Un proiect de lege \u00een acest sens a fost depus sub semn\u0103tura parlamentarilor USR Corina Atanasiu \u015fi \u015etefan P\u0103l\u0103rie”, anun\u0163\u0103 USR \u00eentr-un comunicat […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[226,30],"class_list":["post-2103870","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-politics","tag-crawlmanager","tag-observatornews-ro"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2103870","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2103870"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2103870\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2103870"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2103870"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2103870"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}