{"id":2096864,"date":"2026-08-17T05:49:40","date_gmt":"2026-08-17T02:49:40","guid":{"rendered":"https:\/\/analyse.optim.biz\/?p=2096864"},"modified":"2026-08-17T05:49:40","modified_gmt":"2026-08-17T02:49:40","slug":"de-la-colegiul-banatean-la-universitati-de-top-din-lume-bianca-foghel-viata-profesionala-este-intr-o-mare-revolutie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/analyse.optim.biz\/?p=2096864","title":{"rendered":"De la Colegiul B\u0103n\u0103\u021bean la universit\u0103\u021bi de top din lume. Bianca Foghel: \u201eVia\u021ba profesional\u0103 este \u00eentr-o mare revolu\u021bie\u201d"},"content":{"rendered":"

[analyse_image type=”featured” src=”https:\/\/www.tion.ro\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/+otf\/1200×630\/ovzu__v2Vj3b2qI3F+IN2__05PVF9WRVJZX1NFQ39sVmGeXiJw0eKnWbkjaSK6kbWxxInIczweZzZQ146FnCLlpsZFs8yR__43l16FpKUvEgidD2x426amQ7bYVhIk=\/6368069BiancaFoghel5.jpeg”]<\/p>\n

\n
\n
\n

Dup\u0103 studiile de licen\u021b\u0103, masterat \u0219i doctorat la Universitatea de Vest din Timi\u0219oara, unde a cercetat arhetipurile jungiene \u00een literatur\u0103, Bianca Foghel a predat, a lucrat ca traduc\u0103tor \u0219i, ulterior, a descoperit domeniul consilierii educa\u021bionale pentru studiile \u00een str\u0103in\u0103tate. Experien\u021ba interna\u021bional\u0103, inclusiv cea din Berlin \u0219i apoi din Grecia, i-a oferit o perspectiv\u0103 diferit\u0103 asupra modului \u00een care tinerii \u00ee\u0219i aleg universitatea \u0219i \u00ee\u0219i construiesc viitorul profesional. Ast\u0103zi, este stabilit\u0103 la Atena \u0219i lucreaz\u0103 \u00een domeniul consultan\u021bei educa\u021bionale interna\u021bionale. Colaboreaz\u0103 cu universit\u0103\u021bi din diferite \u021b\u0103ri, \u00eencerc\u00e2nd s\u0103 \u00eei ajute pe elevi \u0219i studen\u021bi s\u0103 priveasc\u0103 dincolo de clasamente \u0219i de ideea c\u0103 succesul \u00eenseamn\u0103 neap\u0103rat admiterea la o universitate celebr\u0103.<\/p>\n

Cum a\u021bi ajuns de la Colegiul Na\u021bional B\u0103n\u0103\u021bean la o carier\u0103 \u00een consultan\u021b\u0103 educa\u021bional\u0103 interna\u021bional\u0103?<\/strong><\/p>\n

\n

Nu a fost un traseu liniar \u0219i cred c\u0103 au fost foarte multe momente-cheie \u0219i mul\u021bi oameni care au contribuit printr-o vorb\u0103 sau printr-o ac\u021biune care m-au inspirat. Prima persoan\u0103 care m-a inspirat \u0219i a fost un model pentru mine este o prieten\u0103 de familie, doctor \u00een limba \u0219i literatura spaniol\u0103 la UBT, profesoar\u0103. Iar c\u00e2nd m-am mutat \u00een Timi\u0219oara, eu fiind din F\u0103g\u0103ra\u0219, mi-am dorit s\u0103 fac un doctorat \u00een literatur\u0103. \u00cemi pl\u0103cea foarte mult s\u0103 citesc \u0219i \u00eencercam s\u0103 fug de elementul b\u0103nesc \u0219i \u00eemi doream s\u0103 r\u0103m\u00e2n \u00een partea umanist\u0103, mai vis\u0103toare. \u0218i la Colegiul B\u0103n\u0103\u021bean am ajuns tot printr-o \u00eent\u00e2mplare, pentru c\u0103 din F\u0103g\u0103ra\u0219 mama a ales s\u0103 ne mut\u0103m \u00een Timi\u0219oara pentru a fi \u00eentr-un ora\u0219 cu mai multe oportunit\u0103\u021bi.<\/p>\n

La \u00eenceputul anilor 2000, ca t\u00e2n\u0103r, te \u201elipeai\u201d de ce vedeai \u0219i de cineva care te inspira. Dac\u0103 aveai un model, \u00eencercai s\u0103 calci pe urmele acelei persoane. Nu aveai la fel de mult acces la oportunit\u0103\u021bi interna\u021bionale, cum ar fi Erasmus, \u0219i \u00eemi doream s\u0103 fiu implicat\u0103 \u0219i \u00een domeniul educa\u021biei. Dup\u0103 liceu, am fost la UVT, la Facultatea de Litere Englez\u0103-German\u0103, continu\u00e2nd cu masterat \u0219i cu doctorat.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Care a fost tema doctoratului?<\/strong><\/p>\n

\n

Arhetipurile jungiene \u00een literatur\u0103 \u2013 deci m-am dus destul de departe pe partea de psihologie analitic\u0103, literatur\u0103. A fost o perioad\u0103 foarte frumoas\u0103 \u0219i atunci am \u00eenceput s\u0103 c\u0103l\u0103toresc la diverse conferin\u021be, s\u0103 \u00eenv\u0103\u021b ce \u00eenseamn\u0103 un context interna\u021bional \u00een care lumea e curioas\u0103 de ce se studiaz\u0103, de cercetarea ta, \u00ee\u021bi pune \u00eentreb\u0103ri. Este un context mult mai dinamic, curios \u0219i deschis dec\u00e2t la noi \u00een universitate sau \u00een \u021bar\u0103. Apoi, am mers la un schimb de experien\u021b\u0103 \u00een Berlin, unde am realizat ce \u00eenseamn\u0103, \u00eentr-adev\u0103r, o experien\u021b\u0103 de studiu interna\u021bional\u0103.<\/p>\n

Dup\u0103 finalizarea doctoratului, am predat \u00een cadrul UVT ca asistent. Lucram \u0219i ca traduc\u0103tor, iar o fost\u0103 coleg\u0103 mi-a propus un job de consiliere educa\u021bional\u0103 pentru studii \u00een str\u0103in\u0103tate. Am zis: wow, asta sun\u0103 extraordinar, nu \u0219tiam c\u0103 exist\u0103 a\u0219a ceva \u0219i ce presupune, dar m-am informat \u0219i am mers la interviu la Educativa. Am \u00eenceput s\u0103 lucrez at\u00e2t \u00een consiliere, c\u00e2t \u0219i s\u0103 predau \u00een continuare \u0219i mi s-a p\u0103rut o diferen\u021b\u0103 foarte mare de abordare \u00een sistemul educa\u021bional. Este o abordare foarte vertical\u0103 \u2013 adic\u0103 e\u0219ti pus \u00een pozi\u021bia \u00een care s\u0103 \u00eemp\u0103rt\u0103\u0219e\u0219ti informa\u021bii sau ce \u00eenseamn\u0103 curricula \u0219i structura lec\u021biilor, a claselor, a cursurilor. Iar partea de consiliere mi s-a p\u0103rut mult mai apropiat\u0103 de elevi \u0219i de studen\u021bi, era mai mult dialog, pe care oric\u00e2t \u00eencercam s\u0103-l facilitez \u00een cadrul cursurilor, nu mergea m\u00e2n\u0103-n m\u00e2n\u0103 nici cu curricula, nici cu obiectivele \u0219i atunci am r\u0103mas doar pe partea de consiliere educa\u021bional\u0103.<\/p>\n<\/blockquote>\n

La Atena cum a\u021bi ajuns?<\/strong><\/p>\n

\n

\u00cen Atena am ajuns dup\u0103 patru ani de consiliere f\u0103cut\u0103 la Timi\u0219oara. Educativa organizeaz\u0103 \u0219i T\u00e2rgul interna\u021bional de universit\u0103\u021bi \u2013 IUF, fostul RIUF, iar dup\u0103 edi\u021bia de la Atena au venit foarte multe solicit\u0103ri de informa\u021bii despre studii \u00een str\u0103in\u0103tate, despre ce oportunit\u0103\u021bi sunt. Astfel, fondatorii Educativa mi-au propus s\u0103 merg s\u0103 deschid la Atena filiala Edmundo Grecia, s\u0103 \u00eencerc\u0103m s\u0103 replic\u0103m ajutorul pe care \u00eel ofeream gratuit la vremea respectiv\u0103. Edmundo a func\u021bionat 15 ani gratuit. Am g\u0103sit colegi s\u0103 construim \u00eempreun\u0103 \u0219i asta fac \u00een continuare.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Cum v-a schimbat experien\u021ba de a v\u0103 afla \u00eentr-un mediu interna\u021bional?<\/strong><\/p>\n

\n

Foarte mult, pentru c\u0103 \u00een Grecia exist\u0103 o alt\u0103 percep\u021bie asupra educa\u021biei. Educa\u021bia este o investi\u021bie care \u00eencepe din \u0219coala general\u0103. Este \u0219i un sistem diferit deoarece toat\u0103 familia contribuie \u0219i investe\u0219te \u00een educa\u021bie. Dar exist\u0103 \u0219i foarte multe diferen\u021be culturale pe care am \u00eenv\u0103\u021bat s\u0103 le gestionez \u00een timp, odat\u0103 cu \u00eenv\u0103\u021barea limbii. De exemplu, cum este perceput un serviciu gratuit fa\u021b\u0103 de unul contra cost. A fost foarte greu s\u0103 le explic\u0103m elevilor \u0219i studen\u021bilor c\u0103 oferim un serviciu gratuit de consultan\u021b\u0103, ei fiind foarte obi\u0219nui\u021bi s\u0103 investeasc\u0103 \u0219i s\u0103 pl\u0103teasc\u0103 pentru tot ce \u00eenseamn\u0103 educa\u021bie. Ne-a luat ani de zile s\u0103 le c\u00e2\u0219tig\u0103m \u00eencrederea c\u0103 gratuit nu \u00eenseamn\u0103 lipsit de calitate, ci fiecare elev are parte de aceea\u0219i perspectiv\u0103, expertiz\u0103, apropiere, ghidare, asisten\u021b\u0103, adic\u0103 nu se fac diferen\u021be. \u00cen Rom\u00e2nia, func\u021bion\u00e2nd din 2006, serviciul era cunoscut ca fiind gratuit.<\/p>\n<\/blockquote>\n

<\/p>\n

Cine finan\u021ba Edmundo?<\/strong><\/p>\n

\n

Fiind parte din Funda\u021bia Educativa, noi primeam finan\u021bare fie de la universit\u0103\u021bile partenere cu care lucram, \u00een cazul \u00een care unii dintre elevi, studen\u021bi mergeau la universit\u0103\u021bi partenere. Pe noi acest lucru ne ajuta at\u00e2t s\u0103 acoperim consilierea pentru cei care mergeau la universit\u0103\u021bi partenere, c\u00e2t \u0219i pentru orice alte universit\u0103\u021bi. Din p\u0103cate, modelul acesta s-a schimbat foarte mult odat\u0103 cu Brexit \u0219i a \u00eensemnat pentru noi o lovitur\u0103 \u0219i o reconfigurare, adic\u0103 nu mai puteam s\u0103 func\u021bion\u0103m gratuit ca funda\u021bie. Acum avem taxe de consiliere, ceea ce a fost o lovitur\u0103 foarte mare la nivel de echip\u0103, pentru c\u0103 noi to\u021bi eram uni\u021bi de dorin\u021ba de a ajuta f\u0103r\u0103 costuri \u0219i s\u0103 ajungem la c\u00e2t mai mul\u021bi elevi, mai ales din zone mai pu\u021bin favorizate academic. \u0218i \u00een continuare, bine\u00een\u021beles, oferim sesiuni de informare \u0219i c\u00e2t putem de multe servicii gratuite, inclusiv consiliere \u0219i cursuri de consiliere. Chiar dac\u0103 ceva s-a schimbat atunci \u00een percep\u021bia echipei, modificarea a fost foarte bine venit\u0103 \u00een Grecia pentru c\u0103, \u00een sf\u00e2r\u0219it, nu mai trebuia s\u0103 explic\u0103m \u0219i s\u0103 justific\u0103m gratuitatea serviciului.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Colabora\u021bi cu universit\u0103\u021bi interna\u021bionale. Ce presupune concret activitatea dumneavoastr\u0103?<\/strong><\/p>\n

\n

Activitatea, pe partea de parteneriate cu universit\u0103\u021bi, presupune cre\u0219terea vizibilit\u0103\u021bii \u00een Rom\u00e2nia sau \u00een Grecia. Este vorba despre participarea la sesiuni informative, comunicarea programelor noi, a burselor, \u00eencercarea de a \u00een\u021belege c\u00e2t mai bine ce ofer\u0103 fiecare universitate, astfel \u00eenc\u00e2t s\u0103 putem s\u0103 realiz\u0103m o potrivire \u00eentre elevii care caut\u0103 ceva anume \u0219i \u00eencerc\u0103m, bine\u00een\u021beles, s\u0103 identific\u0103m criteriile pentru care un elev sau un student \u00ee\u0219i alege facultatea. De multe ori, criteriile nu sunt clare nici pentru ei \u0219i acesta este \u00eenceputul conversa\u021biei.<\/p>\n

Ce e important: s\u0103 faci mai mult\u0103 practic\u0103, s\u0103 fie taxele sc\u0103zute, s\u0103 ai burs\u0103, s\u0103 fie mai u\u0219or de intrat sau cau\u021bi o universitate de renume? Pentru c\u0103 \u00een Rom\u00e2nia, din p\u0103cate, foarte mult\u0103 lume din nevoia de a asocia succesul cu num\u0103rul 1 \u00een topuri, \u00ee\u0219i alege universitatea \u00een func\u021bie de ceva foarte distant \u0219i irelevant, p\u00e2n\u0103 la urm\u0103. Sunt ni\u0219te cifre, sunt ni\u0219te topuri realizate la nivel interna\u021bional, pe anumite criterii. Dar nu \u00ee\u021bi spune nimeni c\u0103 dac\u0103 \u00ee\u021bi alegi Arte vei avea acces la workshop-uri sau la anumi\u021bi arti\u0219ti sau galerii. Sunt lucruri mult mai specifice, care sunt primele care trebuie luate \u00een calcul \u00een alegerea universit\u0103\u021bii \u0219i \u00eencerc\u0103m din r\u0103sputeri s\u0103 demitiz\u0103m ideea c\u0103 trebuie neap\u0103rat s\u0103 merg la Oxford sau la Cambridge. Dar, p\u00e2n\u0103 la urm\u0103, conteaz\u0103 mult \u00een\u021belegerea propriilor a\u0219tept\u0103ri, ce \u00ee\u021bi dore\u0219ti nu doar de la via\u021ba de student, ci \u0219i de la via\u021ba profesional\u0103, care oricum este \u00eentr-o mare schimbare \u0219i revolu\u021bie, a\u0219 putea spune.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Din cauza AI?<\/strong><\/p>\n

\n

Din cauza AI \u0219i a schimb\u0103rilor economice, geopolitice, at\u00e2t \u00een Europa, c\u00e2t \u0219i \u00een toat\u0103 lumea. Dar da, AI este, \u00eentr-adev\u0103r, un mare semn de \u00eentrebare \u0219i este pe buzele tuturor. Dar cred c\u0103 trebuie s\u0103 trat\u0103m asta nu cu team\u0103, ci cu a \u00eencerca s\u0103 \u00een\u021belegem ce anume ne face umani \u0219i relevan\u021bi unii pentru al\u021bii \u0219i la ce putem s\u0103 renun\u021b\u0103m din munca automatizat\u0103, legat\u0103 de date sau centraliz\u0103ri. Putem s\u0103 lu\u0103m timpul acela s\u0103-l petrecem \u00een dialog sau \u00een conversa\u021bii cu oameni, \u00een a crea parteneriate, colabor\u0103ri. Suntem multe comunit\u0103\u021bi de elevi, studen\u021bi, cu valori \u0219i misiuni similare, \u0219i, totu\u0219i, suntem destul de deconecta\u021bi. Poate \u0219tim unii de al\u021bii, poate nu. Mi-am dat seama c\u0103 un efort sus\u021binut de a uni \u0219i de a crea un context \u00een care suntem \u00eempreun\u0103, ne face vocea mult mai puternic\u0103 \u0219i auzit\u0103 \u00een r\u00e2ndul tinerilor, elevi, studen\u021bi \u0219i p\u0103rin\u021bilor, bine\u00een\u021beles. \u0218i asta e ceva ce nu va fi \u00eenlocuit de AI.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Ce diferen\u021be notabile vede\u021bi \u00eentre sistemele educa\u021bionale din Rom\u00e2nia \u0219i cele din alte \u021b\u0103ri?<\/strong><\/p>\n

\n

Din ce am observat, \u00een alte \u021b\u0103ri sistemele educa\u021bionale sunt mult mai proactive \u0219i mult mai conectate cu pia\u021ba muncii, cu industria \u00een care chiar vor merge absolven\u021bii. \u00cen Rom\u00e2nia, tindem s\u0103 fim foarte deconecta\u021bi. Avem \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntul primar, secundar, de liceu, de universitate, de carier\u0103. Fiecare \u00ee\u0219i face partea lui \u0219i, apoi, succes. Dar, \u00een alte \u021b\u0103ri, au tot timpul \u00een perspectiv\u0103 ce va face absolventul, ce oportunit\u0103\u021bi va avea de internship, chiar de a lucra poate din timpul facult\u0103\u021bii \u00een domeniu, fie pentru o experien\u021b\u0103 de c\u00e2teva s\u0103pt\u0103m\u00e2ni sau luni \u00een care se \u00een\u021beleag\u0103 dac\u0103 i se potrive\u0219te sau nu, pe ce trebuie s\u0103 insiste. Trebuie pus mai mult accent pe student, pe ce anume va face, cu ce pleac\u0103 de acolo \u0219i ce aduce. Deci \u00een str\u0103in\u0103tate sunt mult mai selectivi la nivel de motiva\u021bie, de personalitate. \u00cen schimb, la noi \u00een \u021bar\u0103, fiecare domeniu e cu treaba sa. La noi, este foarte vertical, adic\u0103 vine toat\u0103 informa\u021bia de sus \u00een jos \u0219i at\u00e2t. La nivel orizontal, sunt comunit\u0103\u021bile de studen\u021bi care sunt foarte active, dar nu \u0219tiu c\u00e2t ajunge \u00eenapoi.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Care sunt calit\u0103\u021bile pe care universit\u0103\u021bile de top le caut\u0103 la un candidat?<\/strong><\/p>\n

\n

Adaptabilitate, dorin\u021ba foarte mare de a fi relevant \u0219i de a avea impact \u00een domeniul ales \u0219i interesul demonstrat pentru domeniu. Adic\u0103 dac\u0103 vrei s\u0103 lucrezi \u00een criminologie, nu e suficient c\u0103 te ui\u021bi la un serial cum este CSI. Am citit foarte multe astfel de eseuri ale elevilor. Universit\u0103\u021bile vor s\u0103 vad\u0103 c\u0103 e\u0219ti curios \u0219i c\u0103 te-ai dus, ai b\u0103tut la u\u0219i \u0219i ai \u00eentrebat ce \u00eenseamn\u0103, ce face\u021bi voi aici, ce pot eu s\u0103 \u00eenv\u0103\u021b, cu ce pot s\u0103 ajut. Deci adaptabilitate, ini\u021biativ\u0103, curiozitate, calit\u0103\u021bi care cred c\u0103 ne ajut\u0103 foarte mult, \u00een general, \u00een via\u021b\u0103.<\/p>\n<\/blockquote>\n

\u00cen ce m\u0103sur\u0103 p\u0103rin\u021bii din Rom\u00e2nia \u0219i din afara \u021b\u0103rii le influen\u021beaz\u0103 copiilor decizia de a alege o facultate?<\/strong><\/p>\n

\n

Cred c\u0103 \u00een \u021bar\u0103 exist\u0103 perspectiva asocierii succesului cu un num\u0103r limitat de cariere \u0219i anume: medicin\u0103, arhitectur\u0103, inginerie \u0219i cam at\u00e2t. Dar, \u00een momentul de fa\u021b\u0103, \u00een fiecare zi se nasc joburi noi de care este nevoie \u0219i pentru care ar trebui s\u0103 fim preg\u0103ti\u021bi. Iar asta \u00eenseamn\u0103 c\u0103 nu doar p\u0103rin\u021bii, dar, \u00een general, autoritatea \u00een domeniul decizional, educa\u021bional, ne influen\u021beaz\u0103. Pentru c\u0103 dac\u0103 nu reu\u0219im sau nu ne dorim s\u0103 fim medici, ceva din societate ne spune c\u0103 noi nu am reu\u0219it \u00een via\u021b\u0103, de fapt. \u0218i \u00een alte \u021b\u0103ri e o percep\u021bie similar\u0103, dar cred c\u0103 la noi nu sunt doar p\u0103rin\u021bii, ci \u00eentreaga societate care prive\u0219te admirativ pozi\u021biile acestea liberale, medicin\u0103, arhitectur\u0103, drept, c\u00e2nd de fapt nu toat\u0103 lumea trebuie s\u0103 fac\u0103 asta \u0219i nu suntem to\u021bi pentru asta. Este o defini\u021bie par\u021bial\u0103 \u0219i insuficient\u0103 a succesului.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Ce este succesul, \u00een opinia dumneavoastr\u0103?<\/strong><\/p>\n

\n

Succesul este s\u0103 te treze\u0219ti diminea\u021ba entuziasmat de ziua care urmeaz\u0103, de ce vei face, de oamenii cu care vei interac\u021biona, de a avea idei care crezi c\u0103 vor sprijini pe cineva \u0219i experien\u021be noi. Adic\u0103 s\u0103 te treze\u0219ti cu lini\u0219tea \u0219i cu entuziasmul pentru ziua respectiv\u0103. Asta depinde foarte mult de alegerile pe care le-am f\u0103cut \u00een fiecare zi \u0219i pe care le facem \u00een ziua respectiv\u0103.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Ce domenii considera\u021bi c\u0103 vor avea cea mai mare c\u0103utare \u00een urm\u0103torii zece ani?<\/strong><\/p>\n

\n

Sunt ariile care \u021bin foarte mult de coordonare, de comunicare, de transmitere foarte bine a informa\u021biilor dintr-un mediu \u00een altul. \u00cen orice domeniu ai pe cineva care coordoneaz\u0103 echipele, ai un proiect, ai un produs. Cum te asiguri c\u0103 acel proiect este comunicat c\u0103tre echipa de implementare, c\u0103tre echipa de marketing, c\u0103tre echipa de decizii? Cum reu\u0219e\u0219ti s\u0103 te asiguri c\u0103 toat\u0103 lumea \u00een\u021belege, c\u0103 toat\u0103 lumea e aliniat\u0103, c\u0103 \u0219tie ce are de f\u0103cut, c\u0103 nu este lips\u0103 de claritate? Asta la nivel de aptitudini \u0219i acum cam toate domeniile au nevoie \u0219i de astfel de persoane. Dar la nivel macro, cu siguran\u021b\u0103, se vor c\u0103uta arii precum comunicare, inginerie, inclusiv domeniile umanistice. Acum parc\u0103 \u0219i mai mult conteaz\u0103 s\u0103 \u00ee\u021bi alegi ceva ce te intereseaz\u0103 \u0219i ce \u00ee\u021bi place, pentru c\u0103 oricum nu ai niciun fel de siguran\u021b\u0103. Adic\u0103 nu mai vorbim deloc de un traseu liniar \u00een carier\u0103 \u0219i nu zic neap\u0103rat de reconversie profesional\u0103, ci tu, cu o diplom\u0103 \u00een biologie, s-ar putea s\u0103 lucrezi \u00een consultan\u021b\u0103 sau \u00een laborator ori \u00een biomedicin\u0103.<\/p>\n<\/blockquote>\n

C\u00e2t de dificil este pentru un t\u00e2n\u0103r s\u0103 fie admis la o universitate interna\u021bional\u0103?<\/strong><\/p>\n

\n

Depinde foarte mult de programul ales \u0219i de universitate, dar este dificil \u00een sensul \u00een care universit\u0103\u021bile din str\u0103in\u0103tate chiar \u00eentreab\u0103: ce aduci c\u00e2nd vii la noi \u00een campus? Ca s\u0103 \u0219tim dac\u0103 te potrive\u0219ti \u0219i nici nu vrem s\u0103 fie to\u021bi studen\u021bii la fel. Vor \u0219i diversitate la nivel de interese, de aptitudini, dar vor \u0219i oameni hot\u0103r\u00e2\u021bi c\u0103 vor s\u0103 aplice acolo. Iar asta contravine sistemelor noastre, unde suntem focusa\u021bi foarte mult pe note, pe medii, pentru c\u0103, normal, a\u0219a e mai u\u0219or s\u0103 uniformizezi succesul. \u0218i atunci, de multe ori sunt surprin\u0219i \u0219i \u00eentreab\u0103: trebuie s\u0103 vorbesc despre mine? Da, normal, conteaz\u0103 \u0219i notele, pentru c\u0103 sistemul este cel care este, dar mult mai pu\u021bin dec\u00e2t ce ai f\u0103cut, cine e\u0219ti \u0219i unde vrei s\u0103 ajungi. De fapt, p\u00e2n\u0103 la urm\u0103, cred c\u0103 \u00een spatele \u00eentreb\u0103rii eu la ce facult\u0103 dau, cum se \u00eentreab\u0103 \u0219i cum se zice, este, de fapt, o \u00eentrebare mult mai existen\u021bial\u0103. \u00censeamn\u0103 cine e\u0219ti acum \u0219i cine vrei s\u0103 ajungi. \u0218i de multe ori ne \u00eenghea\u021b\u0103 \u00eentrebarea asta, pentru c\u0103 nu e un r\u0103spuns clar \u0219i el se schimb\u0103 de-a lungul vie\u021bii.<\/p>\n<\/blockquote>\n

De ce aspecte trebuie s\u0103 \u021bin\u0103 cont un t\u00e2n\u0103r c\u00e2nd \u00ee\u0219i alege viitoarea carier\u0103?<\/strong><\/p>\n

\n

Trebuie s\u0103 \u021bin\u0103 cont de curiozit\u0103\u021bile \u0219i interesele lor \u0219i ce nu ar vrea sau ce nu se vede f\u0103c\u00e2nd. Trebuie s\u0103 \u021bin\u0103 cont de faptul c\u0103 fiecare aducem ceva nou \u0219i ceva unic la mas\u0103, dar de multe ori vocea ne este reprimat\u0103 sau nu ni se pare c\u0103 vocea noastr\u0103 este suficient de important\u0103 sau de relevant\u0103. Tinerii trebuie s\u0103-\u0219i fac\u0103 vocea auzit\u0103 \u0219i s\u0103 \u00eentrebe, s\u0103 \u00ee\u0219i pun\u0103 \u00eentreb\u0103ri \u0219i s\u0103 le adreseze \u0219i mai departe.<\/p>\n<\/blockquote>\n

\n
<\/p>\n

Bianca Foghel<\/p>\n

<\/a><\/div>\n<\/div>\n

\u00a0<\/p>\n

Dac\u0103 \u0219i tu ai o profesie a c\u0103rei poveste merit\u0103 \u00eemp\u0103rt\u0103\u0219it\u0103 \u0219i care \u00eei poate inspira pe al\u021bii, scrie-ne! Tion \u0219i Agenda a\u0219teapt\u0103 mesajul t\u0103u la redactie@tion.ro<\/a>. <\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\n
\n
\n
\n
\n

Trimite articolul<\/h4>\n

X<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
Taguri:<\/div>\n
\n
atena<\/span>,<\/span><\/a><\/div>\n
Bianca Foghel<\/span>,<\/span><\/a><\/div>\n
consultan\u021b\u0103 educa\u021bional\u0103<\/span><\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
0<\/span>Comentarii<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n

\n Citi\u021bi principiile noastre de moderare aici<\/a>!\n <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n

\n
\n

Dup\u0103 studiile de licen\u021b\u0103, masterat \u0219i doctorat la Universitatea de Vest din Timi\u0219oara, unde a cercetat arhetipurile jungiene \u00een literatur\u0103, Bianca Foghel a predat, a lucrat ca traduc\u0103tor \u0219i, ulterior, a descoperit domeniul consilierii educa\u021bionale pentru studiile \u00een str\u0103in\u0103tate. Experien\u021ba interna\u021bional\u0103, inclusiv cea din Berlin \u0219i apoi din Grecia, i-a oferit o perspectiv\u0103 diferit\u0103 asupra modului \u00een care tinerii \u00ee\u0219i aleg universitatea \u0219i \u00ee\u0219i construiesc viitorul profesional. Ast\u0103zi, este stabilit\u0103 la Atena \u0219i lucreaz\u0103 \u00een domeniul consultan\u021bei educa\u021bionale interna\u021bionale. Colaboreaz\u0103 cu universit\u0103\u021bi din diferite \u021b\u0103ri, \u00eencerc\u00e2nd s\u0103 \u00eei ajute pe elevi \u0219i studen\u021bi s\u0103 priveasc\u0103 dincolo de clasamente \u0219i de ideea c\u0103 succesul \u00eenseamn\u0103 neap\u0103rat admiterea la o universitate celebr\u0103.<\/p>\n

Cum a\u021bi ajuns de la Colegiul Na\u021bional B\u0103n\u0103\u021bean la o carier\u0103 \u00een consultan\u021b\u0103 educa\u021bional\u0103 interna\u021bional\u0103?<\/strong><\/p>\n

\n

Nu a fost un traseu liniar \u0219i cred c\u0103 au fost foarte multe momente-cheie \u0219i mul\u021bi oameni care au contribuit printr-o vorb\u0103 sau printr-o ac\u021biune care m-au inspirat. Prima persoan\u0103 care m-a inspirat \u0219i a fost un model pentru mine este o prieten\u0103 de familie, doctor \u00een limba \u0219i literatura spaniol\u0103 la UBT, profesoar\u0103. Iar c\u00e2nd m-am mutat \u00een Timi\u0219oara, eu fiind din F\u0103g\u0103ra\u0219, mi-am dorit s\u0103 fac un doctorat \u00een literatur\u0103. \u00cemi pl\u0103cea foarte mult s\u0103 citesc \u0219i \u00eencercam s\u0103 fug de elementul b\u0103nesc \u0219i \u00eemi doream s\u0103 r\u0103m\u00e2n \u00een partea umanist\u0103, mai vis\u0103toare. \u0218i la Colegiul B\u0103n\u0103\u021bean am ajuns tot printr-o \u00eent\u00e2mplare, pentru c\u0103 din F\u0103g\u0103ra\u0219 mama a ales s\u0103 ne mut\u0103m \u00een Timi\u0219oara pentru a fi \u00eentr-un ora\u0219 cu mai multe oportunit\u0103\u021bi.<\/p>\n

La \u00eenceputul anilor 2000, ca t\u00e2n\u0103r, te \u201elipeai\u201d de ce vedeai \u0219i de cineva care te inspira. Dac\u0103 aveai un model, \u00eencercai s\u0103 calci pe urmele acelei persoane. Nu aveai la fel de mult acces la oportunit\u0103\u021bi interna\u021bionale, cum ar fi Erasmus, \u0219i \u00eemi doream s\u0103 fiu implicat\u0103 \u0219i \u00een domeniul educa\u021biei. Dup\u0103 liceu, am fost la UVT, la Facultatea de Litere Englez\u0103-German\u0103, continu\u00e2nd cu masterat \u0219i cu doctorat.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Care a fost tema doctoratului?<\/strong><\/p>\n

\n

Arhetipurile jungiene \u00een literatur\u0103 \u2013 deci m-am dus destul de departe pe partea de psihologie analitic\u0103, literatur\u0103. A fost o perioad\u0103 foarte frumoas\u0103 \u0219i atunci am \u00eenceput s\u0103 c\u0103l\u0103toresc la diverse conferin\u021be, s\u0103 \u00eenv\u0103\u021b ce \u00eenseamn\u0103 un context interna\u021bional \u00een care lumea e curioas\u0103 de ce se studiaz\u0103, de cercetarea ta, \u00ee\u021bi pune \u00eentreb\u0103ri. Este un context mult mai dinamic, curios \u0219i deschis dec\u00e2t la noi \u00een universitate sau \u00een \u021bar\u0103. Apoi, am mers la un schimb de experien\u021b\u0103 \u00een Berlin, unde am realizat ce \u00eenseamn\u0103, \u00eentr-adev\u0103r, o experien\u021b\u0103 de studiu interna\u021bional\u0103.<\/p>\n

Dup\u0103 finalizarea doctoratului, am predat \u00een cadrul UVT ca asistent. Lucram \u0219i ca traduc\u0103tor, iar o fost\u0103 coleg\u0103 mi-a propus un job de consiliere educa\u021bional\u0103 pentru studii \u00een str\u0103in\u0103tate. Am zis: wow, asta sun\u0103 extraordinar, nu \u0219tiam c\u0103 exist\u0103 a\u0219a ceva \u0219i ce presupune, dar m-am informat \u0219i am mers la interviu la Educativa. Am \u00eenceput s\u0103 lucrez at\u00e2t \u00een consiliere, c\u00e2t \u0219i s\u0103 predau \u00een continuare \u0219i mi s-a p\u0103rut o diferen\u021b\u0103 foarte mare de abordare \u00een sistemul educa\u021bional. Este o abordare foarte vertical\u0103 \u2013 adic\u0103 e\u0219ti pus \u00een pozi\u021bia \u00een care s\u0103 \u00eemp\u0103rt\u0103\u0219e\u0219ti informa\u021bii sau ce \u00eenseamn\u0103 curricula \u0219i structura lec\u021biilor, a claselor, a cursurilor. Iar partea de consiliere mi s-a p\u0103rut mult mai apropiat\u0103 de elevi \u0219i de studen\u021bi, era mai mult dialog, pe care oric\u00e2t \u00eencercam s\u0103-l facilitez \u00een cadrul cursurilor, nu mergea m\u00e2n\u0103-n m\u00e2n\u0103 nici cu curricula, nici cu obiectivele \u0219i atunci am r\u0103mas doar pe partea de consiliere educa\u021bional\u0103.<\/p>\n<\/blockquote>\n

La Atena cum a\u021bi ajuns?<\/strong><\/p>\n

\n

\u00cen Atena am ajuns dup\u0103 patru ani de consiliere f\u0103cut\u0103 la Timi\u0219oara. Educativa organizeaz\u0103 \u0219i T\u00e2rgul interna\u021bional de universit\u0103\u021bi \u2013 IUF, fostul RIUF, iar dup\u0103 edi\u021bia de la Atena au venit foarte multe solicit\u0103ri de informa\u021bii despre studii \u00een str\u0103in\u0103tate, despre ce oportunit\u0103\u021bi sunt. Astfel, fondatorii Educativa mi-au propus s\u0103 merg s\u0103 deschid la Atena filiala Edmundo Grecia, s\u0103 \u00eencerc\u0103m s\u0103 replic\u0103m ajutorul pe care \u00eel ofeream gratuit la vremea respectiv\u0103. Edmundo a func\u021bionat 15 ani gratuit. Am g\u0103sit colegi s\u0103 construim \u00eempreun\u0103 \u0219i asta fac \u00een continuare.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Cum v-a schimbat experien\u021ba de a v\u0103 afla \u00eentr-un mediu interna\u021bional?<\/strong><\/p>\n

\n

Foarte mult, pentru c\u0103 \u00een Grecia exist\u0103 o alt\u0103 percep\u021bie asupra educa\u021biei. Educa\u021bia este o investi\u021bie care \u00eencepe din \u0219coala general\u0103. Este \u0219i un sistem diferit deoarece toat\u0103 familia contribuie \u0219i investe\u0219te \u00een educa\u021bie. Dar exist\u0103 \u0219i foarte multe diferen\u021be culturale pe care am \u00eenv\u0103\u021bat s\u0103 le gestionez \u00een timp, odat\u0103 cu \u00eenv\u0103\u021barea limbii. De exemplu, cum este perceput un serviciu gratuit fa\u021b\u0103 de unul contra cost. A fost foarte greu s\u0103 le explic\u0103m elevilor \u0219i studen\u021bilor c\u0103 oferim un serviciu gratuit de consultan\u021b\u0103, ei fiind foarte obi\u0219nui\u021bi s\u0103 investeasc\u0103 \u0219i s\u0103 pl\u0103teasc\u0103 pentru tot ce \u00eenseamn\u0103 educa\u021bie. Ne-a luat ani de zile s\u0103 le c\u00e2\u0219tig\u0103m \u00eencrederea c\u0103 gratuit nu \u00eenseamn\u0103 lipsit de calitate, ci fiecare elev are parte de aceea\u0219i perspectiv\u0103, expertiz\u0103, apropiere, ghidare, asisten\u021b\u0103, adic\u0103 nu se fac diferen\u021be. \u00cen Rom\u00e2nia, func\u021bion\u00e2nd din 2006, serviciul era cunoscut ca fiind gratuit.<\/p>\n<\/blockquote>\n

<\/p>\n

Cine finan\u021ba Edmundo?<\/strong><\/p>\n

\n

Fiind parte din Funda\u021bia Educativa, noi primeam finan\u021bare fie de la universit\u0103\u021bile partenere cu care lucram, \u00een cazul \u00een care unii dintre elevi, studen\u021bi mergeau la universit\u0103\u021bi partenere. Pe noi acest lucru ne ajuta at\u00e2t s\u0103 acoperim consilierea pentru cei care mergeau la universit\u0103\u021bi partenere, c\u00e2t \u0219i pentru orice alte universit\u0103\u021bi. Din p\u0103cate, modelul acesta s-a schimbat foarte mult odat\u0103 cu Brexit \u0219i a \u00eensemnat pentru noi o lovitur\u0103 \u0219i o reconfigurare, adic\u0103 nu mai puteam s\u0103 func\u021bion\u0103m gratuit ca funda\u021bie. Acum avem taxe de consiliere, ceea ce a fost o lovitur\u0103 foarte mare la nivel de echip\u0103, pentru c\u0103 noi to\u021bi eram uni\u021bi de dorin\u021ba de a ajuta f\u0103r\u0103 costuri \u0219i s\u0103 ajungem la c\u00e2t mai mul\u021bi elevi, mai ales din zone mai pu\u021bin favorizate academic. \u0218i \u00een continuare, bine\u00een\u021beles, oferim sesiuni de informare \u0219i c\u00e2t putem de multe servicii gratuite, inclusiv consiliere \u0219i cursuri de consiliere. Chiar dac\u0103 ceva s-a schimbat atunci \u00een percep\u021bia echipei, modificarea a fost foarte bine venit\u0103 \u00een Grecia pentru c\u0103, \u00een sf\u00e2r\u0219it, nu mai trebuia s\u0103 explic\u0103m \u0219i s\u0103 justific\u0103m gratuitatea serviciului.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Colabora\u021bi cu universit\u0103\u021bi interna\u021bionale. Ce presupune concret activitatea dumneavoastr\u0103?<\/strong><\/p>\n

\n

Activitatea, pe partea de parteneriate cu universit\u0103\u021bi, presupune cre\u0219terea vizibilit\u0103\u021bii \u00een Rom\u00e2nia sau \u00een Grecia. Este vorba despre participarea la sesiuni informative, comunicarea programelor noi, a burselor, \u00eencercarea de a \u00een\u021belege c\u00e2t mai bine ce ofer\u0103 fiecare universitate, astfel \u00eenc\u00e2t s\u0103 putem s\u0103 realiz\u0103m o potrivire \u00eentre elevii care caut\u0103 ceva anume \u0219i \u00eencerc\u0103m, bine\u00een\u021beles, s\u0103 identific\u0103m criteriile pentru care un elev sau un student \u00ee\u0219i alege facultatea. De multe ori, criteriile nu sunt clare nici pentru ei \u0219i acesta este \u00eenceputul conversa\u021biei.<\/p>\n

Ce e important: s\u0103 faci mai mult\u0103 practic\u0103, s\u0103 fie taxele sc\u0103zute, s\u0103 ai burs\u0103, s\u0103 fie mai u\u0219or de intrat sau cau\u021bi o universitate de renume? Pentru c\u0103 \u00een Rom\u00e2nia, din p\u0103cate, foarte mult\u0103 lume din nevoia de a asocia succesul cu num\u0103rul 1 \u00een topuri, \u00ee\u0219i alege universitatea \u00een func\u021bie de ceva foarte distant \u0219i irelevant, p\u00e2n\u0103 la urm\u0103. Sunt ni\u0219te cifre, sunt ni\u0219te topuri realizate la nivel interna\u021bional, pe anumite criterii. Dar nu \u00ee\u021bi spune nimeni c\u0103 dac\u0103 \u00ee\u021bi alegi Arte vei avea acces la workshop-uri sau la anumi\u021bi arti\u0219ti sau galerii. Sunt lucruri mult mai specifice, care sunt primele care trebuie luate \u00een calcul \u00een alegerea universit\u0103\u021bii \u0219i \u00eencerc\u0103m din r\u0103sputeri s\u0103 demitiz\u0103m ideea c\u0103 trebuie neap\u0103rat s\u0103 merg la Oxford sau la Cambridge. Dar, p\u00e2n\u0103 la urm\u0103, conteaz\u0103 mult \u00een\u021belegerea propriilor a\u0219tept\u0103ri, ce \u00ee\u021bi dore\u0219ti nu doar de la via\u021ba de student, ci \u0219i de la via\u021ba profesional\u0103, care oricum este \u00eentr-o mare schimbare \u0219i revolu\u021bie, a\u0219 putea spune.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Din cauza AI?<\/strong><\/p>\n

\n

Din cauza AI \u0219i a schimb\u0103rilor economice, geopolitice, at\u00e2t \u00een Europa, c\u00e2t \u0219i \u00een toat\u0103 lumea. Dar da, AI este, \u00eentr-adev\u0103r, un mare semn de \u00eentrebare \u0219i este pe buzele tuturor. Dar cred c\u0103 trebuie s\u0103 trat\u0103m asta nu cu team\u0103, ci cu a \u00eencerca s\u0103 \u00een\u021belegem ce anume ne face umani \u0219i relevan\u021bi unii pentru al\u021bii \u0219i la ce putem s\u0103 renun\u021b\u0103m din munca automatizat\u0103, legat\u0103 de date sau centraliz\u0103ri. Putem s\u0103 lu\u0103m timpul acela s\u0103-l petrecem \u00een dialog sau \u00een conversa\u021bii cu oameni, \u00een a crea parteneriate, colabor\u0103ri. Suntem multe comunit\u0103\u021bi de elevi, studen\u021bi, cu valori \u0219i misiuni similare, \u0219i, totu\u0219i, suntem destul de deconecta\u021bi. Poate \u0219tim unii de al\u021bii, poate nu. Mi-am dat seama c\u0103 un efort sus\u021binut de a uni \u0219i de a crea un context \u00een care suntem \u00eempreun\u0103, ne face vocea mult mai puternic\u0103 \u0219i auzit\u0103 \u00een r\u00e2ndul tinerilor, elevi, studen\u021bi \u0219i p\u0103rin\u021bilor, bine\u00een\u021beles. \u0218i asta e ceva ce nu va fi \u00eenlocuit de AI.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Ce diferen\u021be notabile vede\u021bi \u00eentre sistemele educa\u021bionale din Rom\u00e2nia \u0219i cele din alte \u021b\u0103ri?<\/strong><\/p>\n

\n

Din ce am observat, \u00een alte \u021b\u0103ri sistemele educa\u021bionale sunt mult mai proactive \u0219i mult mai conectate cu pia\u021ba muncii, cu industria \u00een care chiar vor merge absolven\u021bii. \u00cen Rom\u00e2nia, tindem s\u0103 fim foarte deconecta\u021bi. Avem \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntul primar, secundar, de liceu, de universitate, de carier\u0103. Fiecare \u00ee\u0219i face partea lui \u0219i, apoi, succes. Dar, \u00een alte \u021b\u0103ri, au tot timpul \u00een perspectiv\u0103 ce va face absolventul, ce oportunit\u0103\u021bi va avea de internship, chiar de a lucra poate din timpul facult\u0103\u021bii \u00een domeniu, fie pentru o experien\u021b\u0103 de c\u00e2teva s\u0103pt\u0103m\u00e2ni sau luni \u00een care se \u00een\u021beleag\u0103 dac\u0103 i se potrive\u0219te sau nu, pe ce trebuie s\u0103 insiste. Trebuie pus mai mult accent pe student, pe ce anume va face, cu ce pleac\u0103 de acolo \u0219i ce aduce. Deci \u00een str\u0103in\u0103tate sunt mult mai selectivi la nivel de motiva\u021bie, de personalitate. \u00cen schimb, la noi \u00een \u021bar\u0103, fiecare domeniu e cu treaba sa. La noi, este foarte vertical, adic\u0103 vine toat\u0103 informa\u021bia de sus \u00een jos \u0219i at\u00e2t. La nivel orizontal, sunt comunit\u0103\u021bile de studen\u021bi care sunt foarte active, dar nu \u0219tiu c\u00e2t ajunge \u00eenapoi.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Care sunt calit\u0103\u021bile pe care universit\u0103\u021bile de top le caut\u0103 la un candidat?<\/strong><\/p>\n

\n

Adaptabilitate, dorin\u021ba foarte mare de a fi relevant \u0219i de a avea impact \u00een domeniul ales \u0219i interesul demonstrat pentru domeniu. Adic\u0103 dac\u0103 vrei s\u0103 lucrezi \u00een criminologie, nu e suficient c\u0103 te ui\u021bi la un serial cum este CSI. Am citit foarte multe astfel de eseuri ale elevilor. Universit\u0103\u021bile vor s\u0103 vad\u0103 c\u0103 e\u0219ti curios \u0219i c\u0103 te-ai dus, ai b\u0103tut la u\u0219i \u0219i ai \u00eentrebat ce \u00eenseamn\u0103, ce face\u021bi voi aici, ce pot eu s\u0103 \u00eenv\u0103\u021b, cu ce pot s\u0103 ajut. Deci adaptabilitate, ini\u021biativ\u0103, curiozitate, calit\u0103\u021bi care cred c\u0103 ne ajut\u0103 foarte mult, \u00een general, \u00een via\u021b\u0103.<\/p>\n<\/blockquote>\n

\u00cen ce m\u0103sur\u0103 p\u0103rin\u021bii din Rom\u00e2nia \u0219i din afara \u021b\u0103rii le influen\u021beaz\u0103 copiilor decizia de a alege o facultate?<\/strong><\/p>\n

\n

Cred c\u0103 \u00een \u021bar\u0103 exist\u0103 perspectiva asocierii succesului cu un num\u0103r limitat de cariere \u0219i anume: medicin\u0103, arhitectur\u0103, inginerie \u0219i cam at\u00e2t. Dar, \u00een momentul de fa\u021b\u0103, \u00een fiecare zi se nasc joburi noi de care este nevoie \u0219i pentru care ar trebui s\u0103 fim preg\u0103ti\u021bi. Iar asta \u00eenseamn\u0103 c\u0103 nu doar p\u0103rin\u021bii, dar, \u00een general, autoritatea \u00een domeniul decizional, educa\u021bional, ne influen\u021beaz\u0103. Pentru c\u0103 dac\u0103 nu reu\u0219im sau nu ne dorim s\u0103 fim medici, ceva din societate ne spune c\u0103 noi nu am reu\u0219it \u00een via\u021b\u0103, de fapt. \u0218i \u00een alte \u021b\u0103ri e o percep\u021bie similar\u0103, dar cred c\u0103 la noi nu sunt doar p\u0103rin\u021bii, ci \u00eentreaga societate care prive\u0219te admirativ pozi\u021biile acestea liberale, medicin\u0103, arhitectur\u0103, drept, c\u00e2nd de fapt nu toat\u0103 lumea trebuie s\u0103 fac\u0103 asta \u0219i nu suntem to\u021bi pentru asta. Este o defini\u021bie par\u021bial\u0103 \u0219i insuficient\u0103 a succesului.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Ce este succesul, \u00een opinia dumneavoastr\u0103?<\/strong><\/p>\n

\n

Succesul este s\u0103 te treze\u0219ti diminea\u021ba entuziasmat de ziua care urmeaz\u0103, de ce vei face, de oamenii cu care vei interac\u021biona, de a avea idei care crezi c\u0103 vor sprijini pe cineva \u0219i experien\u021be noi. Adic\u0103 s\u0103 te treze\u0219ti cu lini\u0219tea \u0219i cu entuziasmul pentru ziua respectiv\u0103. Asta depinde foarte mult de alegerile pe care le-am f\u0103cut \u00een fiecare zi \u0219i pe care le facem \u00een ziua respectiv\u0103.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Ce domenii considera\u021bi c\u0103 vor avea cea mai mare c\u0103utare \u00een urm\u0103torii zece ani?<\/strong><\/p>\n

\n

Sunt ariile care \u021bin foarte mult de coordonare, de comunicare, de transmitere foarte bine a informa\u021biilor dintr-un mediu \u00een altul. \u00cen orice domeniu ai pe cineva care coordoneaz\u0103 echipele, ai un proiect, ai un produs. Cum te asiguri c\u0103 acel proiect este comunicat c\u0103tre echipa de implementare, c\u0103tre echipa de marketing, c\u0103tre echipa de decizii? Cum reu\u0219e\u0219ti s\u0103 te asiguri c\u0103 toat\u0103 lumea \u00een\u021belege, c\u0103 toat\u0103 lumea e aliniat\u0103, c\u0103 \u0219tie ce are de f\u0103cut, c\u0103 nu este lips\u0103 de claritate? Asta la nivel de aptitudini \u0219i acum cam toate domeniile au nevoie \u0219i de astfel de persoane. Dar la nivel macro, cu siguran\u021b\u0103, se vor c\u0103uta arii precum comunicare, inginerie, inclusiv domeniile umanistice. Acum parc\u0103 \u0219i mai mult conteaz\u0103 s\u0103 \u00ee\u021bi alegi ceva ce te intereseaz\u0103 \u0219i ce \u00ee\u021bi place, pentru c\u0103 oricum nu ai niciun fel de siguran\u021b\u0103. Adic\u0103 nu mai vorbim deloc de un traseu liniar \u00een carier\u0103 \u0219i nu zic neap\u0103rat de reconversie profesional\u0103, ci tu, cu o diplom\u0103 \u00een biologie, s-ar putea s\u0103 lucrezi \u00een consultan\u021b\u0103 sau \u00een laborator ori \u00een biomedicin\u0103.<\/p>\n<\/blockquote>\n

C\u00e2t de dificil este pentru un t\u00e2n\u0103r s\u0103 fie admis la o universitate interna\u021bional\u0103?<\/strong><\/p>\n

\n

Depinde foarte mult de programul ales \u0219i de universitate, dar este dificil \u00een sensul \u00een care universit\u0103\u021bile din str\u0103in\u0103tate chiar \u00eentreab\u0103: ce aduci c\u00e2nd vii la noi \u00een campus? Ca s\u0103 \u0219tim dac\u0103 te potrive\u0219ti \u0219i nici nu vrem s\u0103 fie to\u021bi studen\u021bii la fel. Vor \u0219i diversitate la nivel de interese, de aptitudini, dar vor \u0219i oameni hot\u0103r\u00e2\u021bi c\u0103 vor s\u0103 aplice acolo. Iar asta contravine sistemelor noastre, unde suntem focusa\u021bi foarte mult pe note, pe medii, pentru c\u0103, normal, a\u0219a e mai u\u0219or s\u0103 uniformizezi succesul. \u0218i atunci, de multe ori sunt surprin\u0219i \u0219i \u00eentreab\u0103: trebuie s\u0103 vorbesc despre mine? Da, normal, conteaz\u0103 \u0219i notele, pentru c\u0103 sistemul este cel care este, dar mult mai pu\u021bin dec\u00e2t ce ai f\u0103cut, cine e\u0219ti \u0219i unde vrei s\u0103 ajungi. De fapt, p\u00e2n\u0103 la urm\u0103, cred c\u0103 \u00een spatele \u00eentreb\u0103rii eu la ce facult\u0103 dau, cum se \u00eentreab\u0103 \u0219i cum se zice, este, de fapt, o \u00eentrebare mult mai existen\u021bial\u0103. \u00censeamn\u0103 cine e\u0219ti acum \u0219i cine vrei s\u0103 ajungi. \u0218i de multe ori ne \u00eenghea\u021b\u0103 \u00eentrebarea asta, pentru c\u0103 nu e un r\u0103spuns clar \u0219i el se schimb\u0103 de-a lungul vie\u021bii.<\/p>\n<\/blockquote>\n

De ce aspecte trebuie s\u0103 \u021bin\u0103 cont un t\u00e2n\u0103r c\u00e2nd \u00ee\u0219i alege viitoarea carier\u0103?<\/strong><\/p>\n

\n

Trebuie s\u0103 \u021bin\u0103 cont de curiozit\u0103\u021bile \u0219i interesele lor \u0219i ce nu ar vrea sau ce nu se vede f\u0103c\u00e2nd. Trebuie s\u0103 \u021bin\u0103 cont de faptul c\u0103 fiecare aducem ceva nou \u0219i ceva unic la mas\u0103, dar de multe ori vocea ne este reprimat\u0103 sau nu ni se pare c\u0103 vocea noastr\u0103 este suficient de important\u0103 sau de relevant\u0103. Tinerii trebuie s\u0103-\u0219i fac\u0103 vocea auzit\u0103 \u0219i s\u0103 \u00eentrebe, s\u0103 \u00ee\u0219i pun\u0103 \u00eentreb\u0103ri \u0219i s\u0103 le adreseze \u0219i mai departe.<\/p>\n<\/blockquote>\n

\n
<\/p>\n

Bianca Foghel<\/p>\n

<\/a><\/div>\n<\/div>\n

\u00a0<\/p>\n

Dac\u0103 \u0219i tu ai o profesie a c\u0103rei poveste merit\u0103 \u00eemp\u0103rt\u0103\u0219it\u0103 \u0219i care \u00eei poate inspira pe al\u021bii, scrie-ne! Tion \u0219i Agenda a\u0219teapt\u0103 mesajul t\u0103u la redactie@tion.ro<\/a>. <\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\n
\n
\n
\n
\n

Trimite articolul<\/h4>\n

X<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
Taguri:<\/div>\n
\n
atena<\/span>,<\/span><\/a><\/div>\n
Bianca Foghel<\/span>,<\/span><\/a><\/div>\n
consultan\u021b\u0103 educa\u021bional\u0103<\/span><\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
0<\/span>Comentarii<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n

\n Citi\u021bi principiile noastre de moderare aici<\/a>!\n <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

[analyse_source url=”https:\/\/www.tion.ro\/cariere-de-poveste\/de-la-colegiul-banatean-la-universitati-de-top-din-lume-bianca-foghel-viata-profesionala-este-intr-o-mare-revolutie-2333523\/”]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

[analyse_image type=”featured” src=”https:\/\/www.tion.ro\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/+otf\/1200×630\/ovzu__v2Vj3b2qI3F+IN2__05PVF9WRVJZX1NFQ39sVmGeXiJw0eKnWbkjaSK6kbWxxInIczweZzZQ146FnCLlpsZFs8yR__43l16FpKUvEgidD2x426amQ7bYVhIk=\/6368069BiancaFoghel5.jpeg”] Dup\u0103 studiile de licen\u021b\u0103, masterat \u0219i doctorat la Universitatea de Vest din Timi\u0219oara, unde a cercetat arhetipurile jungiene \u00een literatur\u0103, Bianca Foghel a predat, a lucrat ca traduc\u0103tor \u0219i, ulterior, a descoperit domeniul consilierii educa\u021bionale pentru studiile \u00een str\u0103in\u0103tate. Experien\u021ba interna\u021bional\u0103, inclusiv cea din Berlin \u0219i apoi din Grecia, i-a oferit o […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[89],"tags":[226,191],"class_list":["post-2096864","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-romania","tag-crawlmanager","tag-tion-ro"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2096864","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2096864"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2096864\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2096864"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2096864"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2096864"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}