- \n
- <\/ul>\n<\/div>\n\n
![\"elevi](\"https:\/\/cdn.expressdebanat.ro\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/elevi-scoala-gimnaziala-giarmata-620x400.jpg\")
<\/div>\n![\"UVVG](\"https:\/\/cdn.expressdebanat.ro\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/generated.gif\")
<\/a><\/div>\nCopiii din Rom\u00e2nia pornesc spre \u0219coal\u0103 cu \u0219anse diferite. Unii cresc \u00een familii \u00een care li se cite\u0219te \u0219i sunt \u00eencuraja\u021bi s\u0103 \u00eenve\u021be, \u00een timp ce al\u021bii nu au nici m\u0103car o carte acas\u0103. Pornind de la aceast\u0103 realitate, peste 130 de viitori profesori particip\u0103, la Timi\u0219oara, la Academia de Leadership \u0219i Formare \u00een Educa\u021bie, organizat\u0103 de Teach for Romania.<\/strong><\/p>\n
\u00cenainte s\u0103 \u00eenceap\u0103 s\u0103 predea, profesorii trebuie s\u0103 \u00een\u021beleag\u0103 cine sunt copiii din fa\u021ba lor \u0219i din ce mediu provin, spune Mara B\u0103rbos Niculescu, director regional Teach for Romania pentru regiunea Centru-Vest.<\/p>\n
\u201eNu to\u021bi copiii \u00eencep din acela\u0219i punct de pornire. Sunt copii c\u0103rora li s-a citit, care au v\u0103zut c\u0103r\u021bi acas\u0103, copii cu care s-a exersat vorbirea, care au fost expu\u0219i la un vocabular foarte variat \u0219i copii care nu au nici m\u0103car o singur\u0103 carte acas\u0103. Este o realitate. Lucr\u0103m cu realitatea \u00een care tr\u0103im \u0219i este evident c\u0103, \u00eenc\u0103 dinaintea primei zile de \u0219coal\u0103, copiii pornesc de la puncte diferite \u0219i cu \u0219anse diferite pentru performan\u021b\u0103 \u0219colar\u0103.\u201d<\/em>, a declarat Mara B\u0103rbos Niculescu.<\/p>\n
Ca s\u0103 preg\u0103teasc\u0103 profesori capabili s\u0103 lucreze \u00een astfel de contexte, Teach for Romania organizeaz\u0103, \u00een parteneriat cu Universitatea de Vest din Timi\u0219oara \u0219i \u0218coala Gimnazial\u0103 din Giarmata, Academia de Leadership \u0219i Formare \u00een Educa\u021bie. Programul dureaz\u0103 cinci s\u0103pt\u0103m\u00e2ni \u0219i reune\u0219te peste 130 de profesori, mentori \u0219i formatori, care urmeaz\u0103 s\u0103 intre la catedr\u0103 din toamna acestui an.<\/p>\n
![\"mara](\"https:\/\/cdn.expressdebanat.ro\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/Mara-Barbos-Teach-for-Romania-e1784033678416.jpg\" "\\"mara")
<\/a><\/p>\nMara B\u0103rbos Niculescu, director regional Teach for Romania pentru regiunea Centru-Vest<\/p>\n<\/div>\n
Dup\u0103 dou\u0103 s\u0103pt\u0103m\u00e2ni de preg\u0103tire online \u0219i o s\u0103pt\u0103m\u00e2n\u0103 de formare la Universitatea de Vest, participan\u021bii vor lucra direct cu peste 250 de elevi din Giarmata \u0219i Cerneteaz, unde vor sus\u021bine lec\u021bii, vor primi feedback din partea mentorilor \u0219i vor \u00eenv\u0103\u021ba cum s\u0103 adapteze predarea la nevoile fiec\u0103rei clase.<\/p>\n
Una dintre cele mai mari provoc\u0103ri din \u0219colile \u00een care ajung profesorii Teach for Romania este recuperarea elevilor care au r\u0103mas \u00een urm\u0103. Iar dorin\u021ba\u00a0de a ajuta nu este suficient\u0103 dac\u0103 profesorii nu au \u0219i instrumentele necesare.<\/p>\n
\u201eAm observat c\u0103 exist\u0103 \u00een absolut fiecare clas\u0103 cel pu\u021bin un copil care are nevoie de sprijin remedial, care a ratat ni\u0219te trenuri, care este cu c\u00e2teva clase \u00een spate de unde ar trebui s\u0103 fie la scris, citit, \u00een\u021belegerea unor concepte de baz\u0103 de matematic\u0103. <\/em>Nu este nimic intuitiv despre cum trebuie s\u0103 te compor\u021bi cu acei copii. \u00cen primul r\u00e2nd trebuie s\u0103-i vezi, apoi trebuie s\u0103 ai interesul de a-i ajuta, dar \u00ee\u021bi trebuie \u0219i sprijin, pricepere \u0219i instrumente. <\/em>Noi le oferim profesorilor resurse \u0219i suport pentru a \u00een\u021belege cum anume pot s\u0103 foloseasc\u0103 con\u021binutul form\u0103rilor, instrumentele de evaluare sau materialul didactic pentru nevoile clasei lor.<\/em>\u201d,\u00a0<\/em>a explicat\u00a0Mara B\u0103rbos Niculescu.<\/p>\n
Experien\u021ba din clas\u0103 confirm\u0103 ceea ce formatorii Teach for Romania \u00eencearc\u0103 s\u0103 le transmit\u0103 viitorilor profesori.<\/p>\n
![\"profesori](\"https:\/\/cdn.expressdebanat.ro\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/profesori-timis-teach-for-romania-e1784034548366.jpg\" "\\"profesori")
<\/a><\/p>\n<\/p>\n\u201eLa mine e \u00eentotdeauna rela\u021bia \u00eenainte de \u00eenv\u0103\u021bare. \u00cencerc s\u0103 aflu despre ei, ce fac \u00een afara \u0219colii, s\u0103 fiu uman\u0103 cu ei prima dat\u0103, apoi s\u0103 apar\u0103 zona de fermitate cu bl\u00e2nde\u021be. Pe baza rela\u021biei reu\u0219esc apoi s\u0103 impun ni\u0219te reguli.\u201d,\u00a0<\/em>a declarat\u00a0Anca, profesoar\u0103 la \u0218coala Gimnazial\u0103 Giarmata.<\/p>\n
Alina, consilier \u0219colar la aceea\u0219i unitate de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt, spune c\u0103 fiecare pas \u00eenainte al unui copil merit\u0103 recunoscut, indiferent c\u00e2t de mic pare.<\/p>\n
\u201eCopiii din mediul rural sunt \u00eentr-o situa\u021bie diferit\u0103 de cei de la ora\u0219, tocmai din cauza mediului \u00een care tr\u0103iesc. Consider c\u0103 orice progres este progres. Este ok s\u0103 avem standarde \u00eenalte, s\u0103 le insufl\u0103m aspira\u021bii \u00eenalte copiilor, \u00eens\u0103 e important s\u0103 celebr\u0103m chiar fiecare progres. De la a \u0219ti jum\u0103tate din literele alfabetului p\u00e2n\u0103 la a \u0219ti toate literele alfabetului e mare lucru \u0219i chiar celebr\u0103m c\u00e2nd se \u00eent\u00e2mpl\u0103 acest lucru cu o diplom\u0103 \u0219i cu o petrecere \u00een fa\u021ba clasei, chiar dac\u0103 pare ceva minuscul.\u201d<\/em>, a spus Alina.<\/p>\n
Preg\u0103tirea profesorilor pentru \u0219colile din mediul rural poate contribui la reducerea decalajelor din educa\u021bie, afirm\u0103\u00a0Delia V\u00eerg\u0103, director al Departamentului de Psihologie de la UVT.<\/p>\n
\u201eE foarte important ca profesorii s\u0103 mearg\u0103 \u00een zonele rurale, s\u0103 aduc\u0103 contribu\u021bia lor pentru cre\u0219terea nivelului educa\u021biei. Studiile na\u021bionale arat\u0103 c\u0103 exist\u0103 decalaje \u00eentre preg\u0103tirea elevilor de la ora\u0219 fa\u021b\u0103 de cei de la sat. UVT e un liant. Misiunea noastr\u0103 este s\u0103 cre\u0103m contexte \u00een care oamenii s\u0103 \u00ee\u0219i perfec\u021bioneze abilit\u0103\u021bile didactice \u0219i s\u0103 acorde ajutor acolo unde este nevoie. Profesia didactic\u0103 e una voca\u021bional\u0103 \u0219i o fac cei care \u00ee\u0219i doresc cu adev\u0103rat s\u0103 contribuie la educa\u021bie \u0219i la dezvoltarea copiilor.\u201d<\/em>, a declarat Delia V\u00eerg\u0103.<\/p>\n
Academia de Leadership \u0219i Formare \u00een Educa\u021bie reprezint\u0103 prima etap\u0103 a programului de doi ani prin care Teach for Romania preg\u0103te\u0219te profesori pentru \u0219coli din comunit\u0103\u021bi rurale \u0219i periurbane vulnerabile din Rom\u00e2nia.<\/p>\n
(Foto: \u0218coala Gimnazial\u0103 Giarmata<\/a><\/em>)<\/p>\n
![\"Stiri](\"https:\/\/cdn.expressdebanat.ro\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Banatica_1000x100.jpg\")
<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n- \n
- \n
- Tweet<\/a><\/li>\n
- \n
- Pin It<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n<\/div>\n<\/a><\/div>\nCopiii din Rom\u00e2nia pornesc spre \u0219coal\u0103 cu \u0219anse diferite. Unii cresc \u00een familii \u00een care li se cite\u0219te \u0219i sunt \u00eencuraja\u021bi s\u0103 \u00eenve\u021be, \u00een timp ce al\u021bii nu au nici m\u0103car o carte acas\u0103. Pornind de la aceast\u0103 realitate, peste 130 de viitori profesori particip\u0103, la Timi\u0219oara, la Academia de Leadership \u0219i Formare \u00een Educa\u021bie, organizat\u0103 de Teach for Romania.<\/strong><\/p>\n
\u00cenainte s\u0103 \u00eenceap\u0103 s\u0103 predea, profesorii trebuie s\u0103 \u00een\u021beleag\u0103 cine sunt copiii din fa\u021ba lor \u0219i din ce mediu provin, spune Mara B\u0103rbos Niculescu, director regional Teach for Romania pentru regiunea Centru-Vest.<\/p>\n
\u201eNu to\u021bi copiii \u00eencep din acela\u0219i punct de pornire. Sunt copii c\u0103rora li s-a citit, care au v\u0103zut c\u0103r\u021bi acas\u0103, copii cu care s-a exersat vorbirea, care au fost expu\u0219i la un vocabular foarte variat \u0219i copii care nu au nici m\u0103car o singur\u0103 carte acas\u0103. Este o realitate. Lucr\u0103m cu realitatea \u00een care tr\u0103im \u0219i este evident c\u0103, \u00eenc\u0103 dinaintea primei zile de \u0219coal\u0103, copiii pornesc de la puncte diferite \u0219i cu \u0219anse diferite pentru performan\u021b\u0103 \u0219colar\u0103.\u201d<\/em>, a declarat Mara B\u0103rbos Niculescu.<\/p>\n
Ca s\u0103 preg\u0103teasc\u0103 profesori capabili s\u0103 lucreze \u00een astfel de contexte, Teach for Romania organizeaz\u0103, \u00een parteneriat cu Universitatea de Vest din Timi\u0219oara \u0219i \u0218coala Gimnazial\u0103 din Giarmata, Academia de Leadership \u0219i Formare \u00een Educa\u021bie. Programul dureaz\u0103 cinci s\u0103pt\u0103m\u00e2ni \u0219i reune\u0219te peste 130 de profesori, mentori \u0219i formatori, care urmeaz\u0103 s\u0103 intre la catedr\u0103 din toamna acestui an.<\/p>\n
<\/a><\/p>\nMara B\u0103rbos Niculescu, director regional Teach for Romania pentru regiunea Centru-Vest<\/p>\n<\/div>\n
Dup\u0103 dou\u0103 s\u0103pt\u0103m\u00e2ni de preg\u0103tire online \u0219i o s\u0103pt\u0103m\u00e2n\u0103 de formare la Universitatea de Vest, participan\u021bii vor lucra direct cu peste 250 de elevi din Giarmata \u0219i Cerneteaz, unde vor sus\u021bine lec\u021bii, vor primi feedback din partea mentorilor \u0219i vor \u00eenv\u0103\u021ba cum s\u0103 adapteze predarea la nevoile fiec\u0103rei clase.<\/p>\n
Una dintre cele mai mari provoc\u0103ri din \u0219colile \u00een care ajung profesorii Teach for Romania este recuperarea elevilor care au r\u0103mas \u00een urm\u0103. Iar dorin\u021ba\u00a0de a ajuta nu este suficient\u0103 dac\u0103 profesorii nu au \u0219i instrumentele necesare.<\/p>\n
\u201eAm observat c\u0103 exist\u0103 \u00een absolut fiecare clas\u0103 cel pu\u021bin un copil care are nevoie de sprijin remedial, care a ratat ni\u0219te trenuri, care este cu c\u00e2teva clase \u00een spate de unde ar trebui s\u0103 fie la scris, citit, \u00een\u021belegerea unor concepte de baz\u0103 de matematic\u0103. <\/em>Nu este nimic intuitiv despre cum trebuie s\u0103 te compor\u021bi cu acei copii. \u00cen primul r\u00e2nd trebuie s\u0103-i vezi, apoi trebuie s\u0103 ai interesul de a-i ajuta, dar \u00ee\u021bi trebuie \u0219i sprijin, pricepere \u0219i instrumente. <\/em>Noi le oferim profesorilor resurse \u0219i suport pentru a \u00een\u021belege cum anume pot s\u0103 foloseasc\u0103 con\u021binutul form\u0103rilor, instrumentele de evaluare sau materialul didactic pentru nevoile clasei lor.<\/em>\u201d,\u00a0<\/em>a explicat\u00a0Mara B\u0103rbos Niculescu.<\/p>\n
Experien\u021ba din clas\u0103 confirm\u0103 ceea ce formatorii Teach for Romania \u00eencearc\u0103 s\u0103 le transmit\u0103 viitorilor profesori.<\/p>\n
<\/a><\/p>\n<\/p>\n\u201eLa mine e \u00eentotdeauna rela\u021bia \u00eenainte de \u00eenv\u0103\u021bare. \u00cencerc s\u0103 aflu despre ei, ce fac \u00een afara \u0219colii, s\u0103 fiu uman\u0103 cu ei prima dat\u0103, apoi s\u0103 apar\u0103 zona de fermitate cu bl\u00e2nde\u021be. Pe baza rela\u021biei reu\u0219esc apoi s\u0103 impun ni\u0219te reguli.\u201d,\u00a0<\/em>a declarat\u00a0Anca, profesoar\u0103 la \u0218coala Gimnazial\u0103 Giarmata.<\/p>\n
Alina, consilier \u0219colar la aceea\u0219i unitate de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt, spune c\u0103 fiecare pas \u00eenainte al unui copil merit\u0103 recunoscut, indiferent c\u00e2t de mic pare.<\/p>\n
\u201eCopiii din mediul rural sunt \u00eentr-o situa\u021bie diferit\u0103 de cei de la ora\u0219, tocmai din cauza mediului \u00een care tr\u0103iesc. Consider c\u0103 orice progres este progres. Este ok s\u0103 avem standarde \u00eenalte, s\u0103 le insufl\u0103m aspira\u021bii \u00eenalte copiilor, \u00eens\u0103 e important s\u0103 celebr\u0103m chiar fiecare progres. De la a \u0219ti jum\u0103tate din literele alfabetului p\u00e2n\u0103 la a \u0219ti toate literele alfabetului e mare lucru \u0219i chiar celebr\u0103m c\u00e2nd se \u00eent\u00e2mpl\u0103 acest lucru cu o diplom\u0103 \u0219i cu o petrecere \u00een fa\u021ba clasei, chiar dac\u0103 pare ceva minuscul.\u201d<\/em>, a spus Alina.<\/p>\n
Preg\u0103tirea profesorilor pentru \u0219colile din mediul rural poate contribui la reducerea decalajelor din educa\u021bie, afirm\u0103\u00a0Delia V\u00eerg\u0103, director al Departamentului de Psihologie de la UVT.<\/p>\n
\u201eE foarte important ca profesorii s\u0103 mearg\u0103 \u00een zonele rurale, s\u0103 aduc\u0103 contribu\u021bia lor pentru cre\u0219terea nivelului educa\u021biei. Studiile na\u021bionale arat\u0103 c\u0103 exist\u0103 decalaje \u00eentre preg\u0103tirea elevilor de la ora\u0219 fa\u021b\u0103 de cei de la sat. UVT e un liant. Misiunea noastr\u0103 este s\u0103 cre\u0103m contexte \u00een care oamenii s\u0103 \u00ee\u0219i perfec\u021bioneze abilit\u0103\u021bile didactice \u0219i s\u0103 acorde ajutor acolo unde este nevoie. Profesia didactic\u0103 e una voca\u021bional\u0103 \u0219i o fac cei care \u00ee\u0219i doresc cu adev\u0103rat s\u0103 contribuie la educa\u021bie \u0219i la dezvoltarea copiilor.\u201d<\/em>, a declarat Delia V\u00eerg\u0103.<\/p>\n
Academia de Leadership \u0219i Formare \u00een Educa\u021bie reprezint\u0103 prima etap\u0103 a programului de doi ani prin care Teach for Romania preg\u0103te\u0219te profesori pentru \u0219coli din comunit\u0103\u021bi rurale \u0219i periurbane vulnerabile din Rom\u00e2nia.<\/p>\n
(Foto: \u0218coala Gimnazial\u0103 Giarmata<\/a><\/em>)<\/p>\n