{"id":2035620,"date":"2026-07-06T21:09:02","date_gmt":"2026-07-06T18:09:02","guid":{"rendered":"https:\/\/analyse.optim.biz\/?p=2035620"},"modified":"2026-07-06T21:09:02","modified_gmt":"2026-07-06T18:09:02","slug":"de-ce-nu-au-fost-medii-de-10-la-evaluare-in-judetul-buzau","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/analyse.optim.biz\/?p=2035620","title":{"rendered":"De ce nu au fost medii de 10 la Evaluare \u00een jude\u021bul Buz\u0103u"},"content":{"rendered":"

[analyse_image type=”featured” src=”https:\/\/opiniabuzau.ro\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/rezultate-evaluare-nationala.webp”]<\/p>\n

\n
\n

Pre\u0219edintele Societ\u0103\u021bii de \u0218tiin\u021be Matematice din Rom\u00e2nia, profesorul universitar Radu Gologan, apreciaz\u0103 c\u0103 subiectele de Matematic\u0103 de la Evaluarea Na\u021bional\u0103 2026 au fost cele mai dificile din ultimii 15 ani, \u00eens\u0103 spune c\u0103 dificultatea lor nu a fost una gratuit\u0103, ci a urm\u0103rit s\u0103 evalueze g\u00e2ndirea matematic\u0103 \u0219i \u00een\u021belegerea conceptelor, nu aplicarea mecanic\u0103 a unor algoritmi \u00eenv\u0103\u021ba\u021bi. <\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n

Afirma\u021biile profesorului vin \u00een contextul \u00een care\u00a0la proba de Matematic\u0103 s-a \u00eenregistrat cel mai mic num\u0103r de note de 10 din ultimii 14 ani: doar 102 elevi din \u00eentreaga \u021bar\u0103 au ob\u021binut punctajul maxim, de aproape zece ori mai pu\u021bini dec\u00e2t \u00een 2025; niciunl dintre cei 102 nu a fost din jude\u021bul Buz\u0103u. Totodat\u0103, sesiunea din acest an a consemnat \u0219i cea mai restr\u00e2ns\u0103 zon\u0103 a performan\u021bei de v\u00e2rf, \u00eenregistr\u00e2ndu-se cel mai mic procent al elevilor cu note \u00eentre 9,50 \u0219i 9,99 din aceea\u0219i perioad\u0103<\/p>\n

\n

<\/em><\/p>\n

\u201eSubiectele de la Evaluarea Na\u021bional\u0103 au fost, din punctul meu de vedere, cele mai dificile din ultimii 15 ani. La Bacalaureat, gradul de dificultate a fost, probabil, pu\u021bin mai ridicat dec\u00e2t \u00een ultimii ani. \u00cens\u0103 aceast\u0103 dificultate trebuie \u00een\u021beleas\u0103 \u00een contextul \u00een care subiectele au pus mai mult accent pe g\u00e2ndirea critic\u0103, pe capacitatea elevilor de a \u00een\u021belege matematica, nu doar de a aplica formule \u0219i re\u021bete \u00eenv\u0103\u021bate\u201d<\/strong><\/span>, a spus Radu Gologan pentru publica\u021bia \u201eTotul despre mame\u201d.<\/strong><\/p><\/blockquote>\n

\u00cen opinia profesorului, examenul din acest an a evaluat modul \u00een care elevii \u0219i-au construit \u0219i organizat cuno\u0219tin\u021bele, nu doar dac\u0103 au memorat metode de rezolvare. \u201eCred c\u0103 subiectele au evaluat felul \u00een care elevii au \u00een\u021beles \u0219i \u0219i-au structurat \u00een g\u00e2ndire cuno\u0219tin\u021bele acumulate. \u0218i v\u0103 spun de ce. At\u00e2t la Bacalaureat, c\u00e2t \u0219i la Evaluarea Na\u021bional\u0103, proba de matematic\u0103 are o semnifica\u021bie foarte clar\u0103 din perspectiva not\u0103rii: un elev care ob\u021bine peste nota 9 a \u00een\u021beles bine matematica, iar unul care trece de 9,50 este foarte bun, chiar excelent la aceast\u0103 disciplin\u0103\u201d.<\/em><\/p>\n

\u00centrebat dac\u0103 examenele din acest an au reu\u0219it s\u0103 fac\u0103 diferen\u021ba dintre un subiect dificil \u0219i unul de calitate, pre\u0219edintele Societ\u0103\u021bii de \u0218tiin\u021be Matematice a r\u0103spuns: \u201eDa, au reu\u0219it s\u0103 fac\u0103 aceast\u0103 diferen\u021b\u0103. Au fost subiecte bune \u0219i chiar excelente, care au verificat nu doar cuno\u0219tin\u021bele elevilor, ci \u0219i capacitatea lor de a \u00een\u021belege matematica dincolo de metodele formale. La Evaluarea Na\u021bional\u0103 au existat patru probleme, iar la Bacalaureat dou\u0103, care au f\u0103cut foarte bine aceast\u0103 departajare\u201d<\/em>.<\/p>\n

<\/a><\/div>\n

Profesorul consider\u0103 c\u0103 structura examenelor \u00eencepe s\u0103 se \u00eendep\u0103rteze de modelul bazat pe re\u021bete \u0219i exerci\u021bii repetitive, \u00een direc\u021bia dezvolt\u0103rii g\u00e2ndirii matematice. \u201eEste un pas \u00eenainte, chiar am vorbit cu Bogdan Cristescu<\/em> (directorul Centrului Na\u021bional de Curriculum \u0219i Evaluare, institu\u021bia care face subiectele pentru toate examenele organizate de Ministerul Educa\u021biei, n.r.) \u0219i l-am felicitat c\u0103 a f\u0103cut un pas \u00eenainte spre ceea ce vrem \u0219i noi. Adic\u0103 s\u0103 ie\u0219im din formalism, s\u0103 ie\u0219im din re\u021bete\u201d.<\/em><\/p>\n

\u00cen ceea ce prive\u0219te modul de evaluare, Radu Gologan mai spune c\u0103 matematica las\u0103 mult mai pu\u021bin loc interpret\u0103rii dec\u00e2t limba rom\u00e2n\u0103. \u201eLa matematic\u0103 exist\u0103 mult mai pu\u021bin loc pentru subiectivism dec\u00e2t la limba rom\u00e2n\u0103, cu 50% mai pu\u021bin. La limba rom\u00e2n\u0103 exist\u0103, \u00een schimb, anumite cerin\u021be care pot presupune o doz\u0103 mai mare de apreciere din partea evaluatorului, e mult mai formal\u0103 gramatica limbii rom\u00e2ne, dar \u0219i eseurile pe care elevii ar trebui s\u0103 le fac\u0103\u201d.<\/em><\/p>\n

\n

Una dintre problemele de la Evaluarea Na\u021bional\u0103 2026 \u2013\u00a0exerci\u021biul 4b) de la subiectul al III-lea \u2013 a devenit, dup\u0103 examen, un adev\u0103rat studiu de caz \u00een comunitatea profesorilor de matematic\u0103. Considerat\u0103 de numero\u0219i profesori cea mai dificil\u0103 \u0219i cea mai frumoas\u0103 problem\u0103 a examenului, aceasta a generat numeroase rezolv\u0103ri alternative publicate \u00een zilele urm\u0103toare pe re\u021belele sociale \u0219i pe platformele dedicate matematicii. <\/strong><\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n<\/div>\n

[analyse_source url=”https:\/\/opiniabuzau.ro\/de-ce-nu-au-fost-medii-de-10-la-evaluare-in-judetul-buzau\/”]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

[analyse_image type=”featured” src=”https:\/\/opiniabuzau.ro\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/rezultate-evaluare-nationala.webp”] Pre\u0219edintele Societ\u0103\u021bii de \u0218tiin\u021be Matematice din Rom\u00e2nia, profesorul universitar Radu Gologan, apreciaz\u0103 c\u0103 subiectele de Matematic\u0103 de la Evaluarea Na\u021bional\u0103 2026 au fost cele mai dificile din ultimii 15 ani, \u00eens\u0103 spune c\u0103 dificultatea lor nu a fost una gratuit\u0103, ci a urm\u0103rit s\u0103 evalueze g\u00e2ndirea matematic\u0103 \u0219i \u00een\u021belegerea conceptelor, nu aplicarea […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[226,44],"class_list":["post-2035620","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-politics","tag-crawlmanager","tag-opiniabuzau-ro"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2035620","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2035620"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2035620\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2035620"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2035620"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2035620"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}