{"id":1926697,"date":"2026-05-07T21:07:21","date_gmt":"2026-05-07T18:07:21","guid":{"rendered":"https:\/\/analyse.optim.biz\/?p=1926697"},"modified":"2026-05-07T21:07:21","modified_gmt":"2026-05-07T18:07:21","slug":"foto-echipe-internationale-lucreaza-pe-scenarii-digitale-la-filipescu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/analyse.optim.biz\/?p=1926697","title":{"rendered":"FOTO \/ Echipe interna\u021bionale lucreaz\u0103 pe scenarii digitale la \u201eFilipescu\u201d"},"content":{"rendered":"

[analyse_image type=”featured” src=”https:\/\/opiniabuzau.ro\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/filipescu-5-scaled.webp”]<\/p>\n

\n
\n

\u00cen aceste zile, Liceul Tehnologic \u201eDimitrie Filipescu\u201d din Buz\u0103u g\u0103zduie\u0219te activit\u0103\u021bile de formare din cadrul unui proiect european care reune\u0219te participan\u021bi din mai multe \u021b\u0103ri pentru sesiuni dedicate dezvolt\u0103rii competen\u021belor digitale \u0219i sprijinirii tinerilor \u00een contexte educa\u021bionale actuale.<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n

Prima zi a cursului LTTA (Learning, Teaching, Training Activities), organizat de Asocia\u021bia Pro Democra\u021bia \u00eempreun\u0103 cu unitatea de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt gazd\u0103, a fost construit\u0103 integral pe activit\u0103\u021bi practice. Participan\u021bii au intrat direct \u00een scenarii de tip role-play, inspirate din situa\u021bii reale: comunicare \u00een mediul online, conflicte ap\u0103rute \u00een spa\u021biul digital, comportamente cu risc \u0219i dificult\u0103\u021bi de acces la resurse educa\u021bionale. Echipele mixte, formate din reprezentan\u021bi ai fiec\u0103rei organiza\u021bii partenere, au lucrat \u00eempreun\u0103 \u00een timp real, fiind nevoite s\u0103 g\u0103seasc\u0103 solu\u021bii comune \u0219i s\u0103 ia decizii rapide. Instrumentele digitale au fost integrate natural \u00een acest proces, fiind folosite at\u00e2t pentru comunicare, c\u00e2t \u0219i pentru structurarea r\u0103spunsurilor \u00een cadrul exerci\u021biilor.<\/p>\n

Pe parcurs, discu\u021biile s-au concentrat pe situa\u021bii concrete \u00een care interven\u021bia unui mentor digital devine necesar\u0103, mai ales \u00een cazurile \u00een care tinerii \u00eent\u00e2mpin\u0103 dificult\u0103\u021bi de integrare sau nu de\u021bin competen\u021bele digitale de baz\u0103. Accentul a r\u0103mas pe aplicabilitate \u0219i pe adaptarea reac\u021biilor la context.<\/p>\n

Proiectul este coordonat de INNETICA (Spania), iar Rom\u00e2nia este reprezentat\u0103 de Asocia\u021bia Pro Democra\u021bia Buz\u0103u, al\u0103turi de partenerii EEAPC (Grecia), ORIZZONTI Cooperativa Sociale (Italia) \u0219i IBF (Bulgaria). Liceul \u201eDimitrie Filipescu\u201d func\u021bioneaz\u0103 ca spa\u021biu de desf\u0103\u0219urare pentru aceast\u0103 etap\u0103 a form\u0103rii.<\/p>\n

\u00cen acest cadru, despre relevan\u021ba evenimentului pentru \u0219coal\u0103, despre modul \u00een care sunt valorificate aceste experien\u021be \u00een activitatea profesorilor \u0219i despre efectele asupra elevilor, vorbe\u0219te doamna Lucica St\u0103nculeanu, directorul Liceului Tehnologic \u201eDimitrie Filipescu\u201d.<\/p>\n

<\/a><\/div>\n

Reporter: Ce \u00eenseamn\u0103 pentru Liceul Tehnologic \u201eDimitrie Filipescu\u201d s\u0103 fie gazd\u0103 a acestui eveniment interna\u021bional \u00een cadrul proiectului EDI_FORJUV? <\/strong><\/p>\n

Lucica St\u0103nculeanu: <\/strong>Pentru Liceul Tehnologic \u201eDimitrie Filipescu\u201d, g\u0103zduirea acestui eveniment interna\u021bional reprezint\u0103 o oportunitate deosebit\u0103 de a valorifica experien\u021ba \u0219i profesionalismul profesorilor no\u0219tri, precum \u0219i poten\u021bialul elevilor \u0219colii. Profesorii liceului au \u0219ansa de a interac\u021biona direct cu speciali\u0219ti europeni, de a face schimb de metode moderne de predare \u0219i de a integra noi perspective educa\u021bionale \u00een activitatea lor. \u00cen acela\u0219i timp, elevii no\u0219tri v\u0103d concret c\u0103 \u0219coala lor este parte a unei comunit\u0103\u021bi europene active, ceea ce le cre\u0219te motiva\u021bia \u0219i \u00eencrederea \u00een propriul viitor. De asemenea, acest eveniment reprezint\u0103 o recunoa\u0219tere a rolului activ pe care \u00eel avem \u00een promovarea educa\u021biei moderne \u0219i incluzive, \u0219i, \u00een acela\u0219i timp, o oportunitate de a demonstra c\u0103 liceul nostru poate fi un spa\u021biu al dialogului european, al schimbului de bune practici \u0219i al dezvolt\u0103rii profesionale \u00een beneficiul tinerilor \u0219i al comunit\u0103\u021bii.<\/em><\/p>\n

Rep.: Cum contribuie implicarea liceului \u00een acest proiect la dezvoltarea comunit\u0103\u021bii locale \u0219i a elevilor dumneavoastr\u0103? <\/strong><\/p>\n

L.S.: <\/strong>Prin participarea \u00een EDI_FORJUV, profesorii no\u0219tri \u00ee\u0219i dezvolt\u0103 competen\u021bele pedagogice \u0219i digitale, ceea ce se reflect\u0103 direct \u00een calitatea actului educa\u021bional oferit elevilor. Elevii beneficiaz\u0103 de o educa\u021bie mai conectat\u0103 la cerin\u021bele actuale ale pie\u021bei muncii \u0219i la realit\u0103\u021bile europene. \u00cen plus, comunitatea local\u0103 c\u00e2\u0219tig\u0103 prin consolidarea imaginii liceului ca institu\u021bie modern\u0103, implicat\u0103 \u00een formarea tinerilor capabili s\u0103 contribuie activ la dezvoltarea social\u0103 \u0219i economic\u0103 a zonei.<\/em><\/p>\n

Rep.: \u00cen opinia dumneavoastr\u0103, c\u00e2t de importante sunt competen\u021bele digitale pentru tinerii cu oportunit\u0103\u021bi reduse?<\/strong><\/p>\n

L.S.: <\/strong>Pentru mul\u021bi dintre elevii no\u0219tri, competen\u021bele digitale reprezent\u0103 cheia c\u0103tre oportunit\u0103\u021bi educa\u021bionale \u0219i profesionale care altfel ar fi greu accesibile. Profesorii no\u0219tri au responsabilitatea de a transforma tehnologia \u00eentr-un instrument real de incluziune, oferindu-le elevilor \u0219ansa de a dep\u0103\u0219i bariere sociale sau economice. \u00cen contextul actual, educa\u021bia digital\u0103 nu mai este op\u021bional\u0103, ci fundamental\u0103 pentru integrarea \u0219i succesul lor. De asemenea, pentru tinerii cu mai pu\u021bine oportunit\u0103\u021bi, digitalizarea poate reduce decalajele sociale \u0219i poate oferi \u0219anse concrete de dezvoltare personal\u0103 \u0219i profesional\u0103.<\/em><\/p>\n

Rep.: Cum vede\u021bi rolul lucr\u0103torilor de tineret \u00een sprijinirea incluziunii sociale prin educa\u021bie \u0219i digitalizare?<\/strong><\/p>\n

L.S.: <\/strong>Lucr\u0103torii de tineret, al\u0103turi de profesorii no\u0219tri, pot deveni mentori esen\u021biali pentru elevi, mai ales pentru cei care au nevoie de sprijin suplimentar. Prin activit\u0103\u021bi educa\u021bionale moderne, interactive \u0219i adaptate, ace\u0219tia pot contribui la dezvoltarea \u00eencrederii, autonomiei \u0219i competen\u021belor digitale ale tinerilor, facilit\u00e2nd integrarea lor social\u0103 \u0219i profesional\u0103. Prin formare adecvat\u0103, ace\u0219tia pot deveni adev\u0103ra\u021bi agen\u021bi ai schimb\u0103rii sociale, contribuind la integrarea tinerilor vulnerabili prin educa\u021bie adaptat\u0103 nevoilor actuale.<\/em><\/p>\n

Rep.: Ce beneficii concrete crede\u021bi c\u0103 vor avea participan\u021bii la acest curs LTTA?<\/strong><\/p>\n

L.S.: <\/strong>Profesorii participan\u021bi vor dob\u00e2ndi metode inovatoare de lucru, instrumente digitale moderne \u0219i exemple de bune practici europene pe care le vor putea adapta la clasele lor. Elevii vor beneficia direct, printr-un proces educa\u021bional mai atractiv, mai aplicat \u0219i mai conectat la nevoile societ\u0103\u021bii actuale. De asemenea, experien\u021ba interna\u021bional\u0103 va consolida prestigiul liceului \u0219i \u00eencrederea comunit\u0103\u021bii \u00een educa\u021bia oferit\u0103 aici.<\/em><\/p>\n

Rep.: Cum se aliniaz\u0103 valorile \u0219i misiunea liceului cu obiectivele proiectului EDI_FORJUV?<\/strong><\/p>\n

L.S.: <\/strong>Liceul nostru are ca misiune formarea unor tineri bine preg\u0103ti\u021bi profesional, responsabili \u0219i capabili s\u0103 se adapteze unei lumi \u00een continu\u0103 schimbare. Profesorii no\u0219tri promoveaz\u0103 preg\u0103tirea tehnologic\u0103, incluziunea \u0219i egalitatea de \u0219anse, iar aceste valori se reg\u0103sesc perfect \u00een obiectivele EDI_FORJUV. Proiectul sus\u021bine direc\u021bia \u00een care dorim s\u0103 evolu\u0103m ca institu\u021bie.<\/em><\/p>\n

Rep.: Ce \u00eenseamn\u0103 pentru institu\u021bia dumneavoastr\u0103 colaborarea cu parteneri interna\u021bionali din Spania, Grecia, Italia \u0219i Bulgaria?<\/strong><\/p>\n

L.S.: <\/strong>Aceast\u0103 colaborare ofer\u0103 profesorilor no\u0219tri acces la experien\u021be educa\u021bionale diverse \u0219i modele europene de succes, iar elevilor le transmite un mesaj important: educa\u021bia lor are relevan\u021b\u0103 interna\u021bional\u0103. Pentru liceu, \u00eenseamn\u0103 consolidarea dimensiunii europene, cre\u0219terea vizibilit\u0103\u021bii \u0219i dezvoltarea unei re\u021bele de parteneriate care poate genera noi oportunit\u0103\u021bi educa\u021bionale.<\/em><\/p>\n

Rep.: Crede\u021bi c\u0103 astfel de proiecte pot influen\u021ba viitorul educa\u021biei tehnologice \u00een Buz\u0103u?<\/strong><\/p>\n

L.S.: <\/strong>Da, cu siguran\u021b\u0103. Profesorii implica\u021bi devin promotori ai schimb\u0103rii \u0219i ai moderniz\u0103rii, iar elevii sunt principalii beneficiari. Prin astfel de proiecte, preg\u0103tirea tehnologic\u0103 din Buz\u0103u poate deveni mai adaptat\u0103 cerin\u021belor actuale, mai inovatoare \u0219i mai orientat\u0103 spre competen\u021be reale, relevante pentru viitor.<\/em><\/p>\n

Rep.: Ave\u021bi \u00een plan \u0219i alte ini\u021biative sau proiecte similare care s\u0103 sus\u021bin\u0103 dezvoltarea competen\u021belor digitale \u0219i incluziunea social\u0103?<\/strong><\/p>\n

L.S.: <\/strong>Da, ne dorim s\u0103 continu\u0103m implicarea \u00een proiecte care sprijin\u0103 at\u00e2t dezvoltarea profesional\u0103 a profesorilor, c\u00e2t \u0219i preg\u0103tirea elevilor pentru provoc\u0103rile unei societ\u0103\u021bi digitalizate. Obiectivul nostru este s\u0103 oferim elevilor Liceului Tehnologic \u201eDimitrie Filipescu\u201d acces constant la oportunit\u0103\u021bi moderne de \u00eenv\u0103\u021bare, iar profesorilor no\u0219tri instrumentele necesare pentru a construi o educa\u021bie relevant\u0103 \u0219i incluziv\u0103 \u00een vederea form\u0103rii unor genera\u021bii preg\u0103tite, responsabile \u0219i conectate la realit\u0103\u021bile contemporane.<\/em><\/p>\n

\n
\n
<\/a><\/div>\n<\/figure>\n
\n
<\/a><\/div>\n<\/figure>\n
\n
<\/a><\/div>\n<\/figure>\n
\n
<\/a><\/div>\n<\/figure>\n
\n
<\/a><\/div>\n<\/figure>\n
\n
<\/a><\/div>\n<\/figure>\n
\n
<\/a><\/div>\n<\/figure>\n
\n
<\/a><\/div>\n<\/figure>\n
\n
<\/a><\/div>\n<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n

[analyse_source url=”https:\/\/opiniabuzau.ro\/foto-echipe-internationale-lucreaza-pe-scenarii-digitale-la-filipescu\/”]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

[analyse_image type=”featured” src=”https:\/\/opiniabuzau.ro\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/filipescu-5-scaled.webp”] \u00cen aceste zile, Liceul Tehnologic \u201eDimitrie Filipescu\u201d din Buz\u0103u g\u0103zduie\u0219te activit\u0103\u021bile de formare din cadrul unui proiect european care reune\u0219te participan\u021bi din mai multe \u021b\u0103ri pentru sesiuni dedicate dezvolt\u0103rii competen\u021belor digitale \u0219i sprijinirii tinerilor \u00een contexte educa\u021bionale actuale. Prima zi a cursului LTTA (Learning, Teaching, Training Activities), organizat de Asocia\u021bia Pro Democra\u021bia […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[226,44],"class_list":["post-1926697","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-politics","tag-crawlmanager","tag-opiniabuzau-ro"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1926697","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1926697"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1926697\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1926697"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1926697"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/analyse.optim.biz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1926697"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}