[analyse_image type=”featured” src=”https:\/\/radiogoldfm.ro\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/germania.jpg”]<\/p>\n
\u00cen landul german Saxonia Inferioar\u0103, reforma orei de religie st\u00e2rne\u0219te controverse dup\u0103 ce noua program\u0103 propus\u0103 de ministra Educa\u021biei, Julia Willie Hamburg, reduce drastic referin\u021bele la Isus Cristos \u0219i introduce teme precum Sharia islamic\u0103, medita\u021bia budist\u0103, obiectivele climatice ale ONU \u0219i identitatea de gen. Reforma face parte dintr-un experiment educa\u021bional unic \u00een Germania \u2013 ora de religie ecumenic\u0103 \u2013 conceput pentru a reflecta diversitatea religioas\u0103 \u0219i cultural\u0103 a societ\u0103\u021bii, dar criticii avertizeaz\u0103 c\u0103 accentul tradi\u021bional cre\u0219tin risc\u0103 s\u0103 fie marginalizat \u00een propriul s\u0103u cadru curricular, scrie\u00a0Bild<\/a><\/strong><\/p>\n \u00cen noua materie \u201eReligie cre\u0219tin\u0103\u201d, pentru Isus Cristos a fost prev\u0103zut doar un rol secundar. Acest lucru reiese din programa \u0219colar\u0103 prezentat\u0103 acum de ministra Educa\u021biei, Julia Willie Hamburg (Verzi). Din cele aproximativ 130 de teme obligatorii pentru clasele a cincea p\u00e2n\u0103 la a zecea, doar cinci se refer\u0103 direct la Fiul lui Dumnezeu.<\/p>\n \u00cen aceast\u0103 var\u0103 va fi lansat un model unic la nivel na\u021bional: ora de religie ecumenic\u0103. Dup\u0103 cum relateaz\u0103 \u201eNeue Osnabr\u00fccker Zeitung\u201d (NOZ), \u0219colile ar trebui s\u0103 transmit\u0103 mai mult dec\u00e2t \u201edoar cuno\u0219tin\u021be teoretice despre religie\u201d. Scopul este de a eviden\u021bia \u201ediversitatea posibilit\u0103\u021bilor de interpretare cre\u0219tine \u0219i de alt\u0103 natur\u0103 asupra observa\u021biilor \u0219i experien\u021belor cotidiene\u201d.<\/p>\n \u00cen loc s\u0103 se concentreze clar asupra lui Cristos, programa se bazeaz\u0103 pe cinci \u201edomenii de competen\u021b\u0103\u201d: \u201eIdentitate\u201d, \u201eComunitate\u201d, \u201eSens \u0219i credin\u021b\u0103\u201d, \u201eAc\u021biune\u201d, precum \u0219i \u201eLibertate \u0219i viitor\u201d. Acestea stabilesc ce cuno\u0219tin\u021be \u0219i abilit\u0103\u021bi trebuie s\u0103 dob\u00e2ndeasc\u0103 elevii la aceast\u0103 materie. Concret, \u00een ceea ce prive\u0219te figura lui Isus, temele includ, printre altele, \u201eRug\u0103ciunea Tat\u0103l Nostru ca oglind\u0103 a nevoilor umane fundamentale\u201d \u0219i \u201eCrucea ca simbol\u201d.<\/p>\n La acela\u0219i nivel de importan\u021b\u0103 sunt incluse \u201epractica medita\u021biei \u00een budism\u201d, Sharia islamic\u0103, obiectivele de sustenabilitate ale Na\u021biunilor Unite (selectiv), precum \u0219i \u201eorientarea sexual\u0103 \u0219i identitatea de gen ca sarcin\u0103 de dezvoltare\u201d.<\/p>\n \u201eO schimbare treptat\u0103 a ponderii\u201d<\/strong><\/p>\n Profesorul de pedagogie religioas\u0103 evanghelic\u0103, Andreas Kubik-Boltres (Universitatea din Osnabr\u00fcck), nu vede \u201eo schimbare de paradigm\u0103, ci mai degrab\u0103 o schimbare treptat\u0103 a ponderii\u201d. Acesta adaug\u0103: \u201eNu s-a mers niciodat\u0103 at\u00e2t de departe ca acum\u201d. Programa ar fi o reac\u021bie la schimb\u0103rile societale. Grupurile de elevi de ast\u0103zi sunt foarte eterogene, fiind compuse din catolici, protestan\u021bi, elevi neconfesionali \u0219i membri ai altor religii.<\/p>\n Ministerul Educa\u021biei din Saxonia Inferioar\u0103 a transmis publica\u021biei NOZ: \u201eNu a fost criticat\u0103 o pondere prea mic\u0103 a persoanei lui Isus sau a semnifica\u021biei sale cristologice\u201d. P\u00e2n\u0103 la sf\u00e2r\u0219itul lunii martie, organiza\u021biile \u00ee\u0219i pot exprima punctele de vedere, dup\u0103 care Biserica \u0219i Parlamentul landului trebuie s\u0103 \u00ee\u0219i dea acordul.<\/p>\n