{"id":1781813,"date":"2026-02-16T06:59:31","date_gmt":"2026-02-16T03:59:31","guid":{"rendered":"https:\/\/analyse.optim.biz\/?p=1781813"},"modified":"2026-02-16T06:59:31","modified_gmt":"2026-02-16T03:59:31","slug":"marilen-pirtea-rectorul-uvt-universitatile-care-vor-trata-ai-ca-un-simplu-instrument-vor-ramane-blocate-intr-un-model-institutional-depasit","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/analyse.optim.biz\/?p=1781813","title":{"rendered":"Marilen Pirtea, rectorul UVT: \u201eUniversit\u0103\u021bile care vor trata AI ca un simplu instrument vor r\u0103m\u00e2ne blocate \u00eentr-un model institu\u021bional dep\u0103\u0219it\u201d"},"content":{"rendered":"

[analyse_image type=”featured” src=”https:\/\/timpolis.ro\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Marilen-Pirtea-Foto-UVT.jpghttps:\/\/timpolis.ro\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Marilen-Pirtea-Foto-UVT.jpg”]<\/p>\n

\n
\n
<\/a><\/p>\n

Marilen Pirtea. Foto. UVT<\/p>\n<\/div>\n

Organiza\u021bia agentic\u0103, despre care se vorbe\u015fte tot mai mult, nu se refer\u0103 doar la un nou mod de a folosi Inteligen\u021ba Artificial\u0103, ci la o schimbare de paradigm\u0103 comparabil\u0103 cu revolu\u021biile industrial\u0103 \u0219i digital\u0103, atrage aten\u0163ia rectorul Universit\u0103\u021bii de Vest din Timi\u0219oara, Marilen Gabriel Pirtea. \u201eDin ce \u00een ce mai mult, Inteligen\u021ba Artificial\u0103 nu mai este un instrument pasiv, ci devine un actor opera\u021bional, adic\u0103 apar agen\u021bi autonomi care pot ini\u021bia ac\u021biuni, pot coordona procese \u0219i pot colabora cu oamenii pentru a crea valoare. \u00centrebarea important\u0103 este dac\u0103 universit\u0103\u021bile pot r\u0103m\u00e2ne \u00een afara acestei transform\u0103ri \u0219i, mai ales, dac\u0103 ar trebui s\u0103 ignore aceast\u0103 transformare<\/em>\u201d, spune Marilen Gabriel Pirtea, interpret\u00e2nd concluziile raportului McKinsey (2025).<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Rectorul Universit\u0103\u021bii de Vest din Timi\u0219oara, prof. univ. dr. Marilen Gabriel Pirtea,<\/strong> spune c\u0103 Raportul McKinsey arat\u0103 c\u0103, \u00een forma lor actual\u0103, majoritatea universit\u0103\u021bilor func\u021bioneaz\u0103 \u00eenc\u0103 \u00eentr-un model pre-agentic \u00een sensul c\u0103 tehnologia este prezent\u0103 \u00een via\u021ba lor, uneori este chiar folosit\u0103 din abunden\u021b\u0103, dar rareori are valen\u021be transformatoare pentru activit\u0103\u021bile specifice mediului academic: \u201ePlatformele de e-learning, sistemele de evaluare sau bazele de date academice sunt folosite mai degrab\u0103 ca infrastructur\u0103 de suport dec\u00e2t ca parteneri activi \u00een procesul educa\u021bional. La nivel universitar, digitalizarea a \u00eensemnat, \u00een multe cazuri, transpunerea vechilor practici \u00eentr-un format electronic, f\u0103r\u0103 o reg\u00e2ndire real\u0103 a modului \u00een care se produce \u00eenv\u0103\u021barea, cercetarea sau cum se adopt\u0103 decizia academic\u0103<\/em>.\u201d<\/p>\n

Paradigma organiza\u021biei agentice, explic\u0103 Marilen Pirtea, propune \u00eens\u0103 altceva, iar sensul \u00een care trebuie interpretat conceptul \u201eagentic\u201d se refer\u0103 la trecerea de la AI-ul care \u201eg\u00e2nde\u0219te\u201d la AI-ul care \u201eface\u201d ac\u021biuni: \u201e\u00cen acest model, Inteligen\u021ba Artificial\u0103 nu este ad\u0103ugat\u0103 peste structurile existente, ci integrat\u0103 \u00een \u00eens\u0103\u0219i arhitectura muncii. Aplicat\u0103 universit\u0103\u021bilor, aceast\u0103 logic\u0103 ar \u00eensemna antrenarea unor agen\u021bi care personalizeaz\u0103 parcursuri de \u00eenv\u0103\u021bare, ofer\u0103 feedback continuu, sprijin\u0103 evaluarea formativ\u0103, asist\u0103 cercetarea sau preiau o mare parte din sarcinile administrative. \u00cen aceast\u0103 transformare, profesorul nu dispare, dar rolul s\u0103u se transform\u0103 de la a fi un furnizor de informa\u021bie la acela de mentor, evaluator critic \u0219i garant al sensului \u0219i al valorilor academice. Aceast\u0103 perspectiv\u0103 este seduc\u0103toare, mai ales \u00eentr-un sistem educa\u021bional sufocat de birocra\u021bie, supra\u00eenc\u0103rcare administrativ\u0103 \u0219i presiuni de eficien\u021b\u0103. Dar tocmai aici apare tensiunea major\u0103, deoarece universit\u0103\u021bile nu sunt simple organiza\u021bii centrate pe performan\u021b\u0103, ele fiind institu\u021bii normative, construite pe autonomie academic\u0103, libertate intelectual\u0103 \u0219i \u00eencredere public\u0103. Orice delegare de decizie c\u0103tre agen\u021bi AI ridic\u0103 \u00eentreb\u0103ri care nu pot fi tratate exclusiv managerial sau tehnologic. Aceste \u00eentreb\u0103ri sunt: Cine stabile\u0219te obiectivele agen\u021bilor? Cine r\u0103spunde pentru erori? Ce decizii pot fi automatizate \u0219i care trebuie s\u0103 r\u0103m\u00e2n\u0103 exclusiv umane? \u00centr-o universitate, transparen\u021ba \u0219i posibilitatea de contestare nu sunt op\u021bionale; ele sunt parte din \u00eens\u0103\u0219i defini\u021bia cunoa\u0219terii academice. F\u0103r\u0103 mecanisme clare de guvernan\u021b\u0103 etic\u0103 \u0219i epistemic\u0103, paradigma agentic\u0103 risc\u0103 s\u0103 transforme universitatea \u00eentr-un sistem opac, eficient poate, dar lipsit de legitimitate<\/em>.\u201d<\/p>\n

Potrivit rectorului UVT, poate cea mai sensibil\u0103 zon\u0103 este cea a rolului cadrelor didactice. Ca principiu, Raportul McKinsey (2025) afirm\u0103 c\u0103, \u00eentr-o organiza\u021bie agentic\u0103, valoarea uman\u0103 nu dispare, ci se concentreaz\u0103 pe judecat\u0103, creativitate \u0219i rela\u021bie. \u00cen educa\u021bie, acest lucru presupune o schimbare cultural\u0103 profund\u0103. \u201eProfesorii nu pot fi l\u0103sa\u021bi s\u0103 \u00abse adapteze singuri\u00bb la Inteligen\u021ba Artificial\u0103, iar universit\u0103\u021bile nu \u00ee\u0219i pot permite s\u0103 trateze formarea pedagogic\u0103 \u00een raport cu Inteligen\u021ba Artificial\u0103 ca pe un subiect marginal. F\u0103r\u0103 investi\u021bii reale \u00een dezvoltarea competen\u021belor \u0219i f\u0103r\u0103 recunoa\u0219terea muncii didactice inovatoare, riscul este fie rezisten\u021ba tacit\u0103, fie utilizarea neetic\u0103 \u0219i necontrolat\u0103 a tehnologiei, \u0219i mai grav. Dintr-o perspectiv\u0103 critic\u0103, \u00abuniversitatea agentic\u0103\u00bb\u00a0 nu este nici utopie, nici distopie, ci este o oportunitate condi\u021bionat\u0103 care poate genera dou\u0103 poten\u021biale alternative de evolu\u021bie. Implementat\u0103 cu reflec\u021bie institu\u021bional\u0103, acest tip de universitate poate elibera timp pentru activit\u0103\u021bi academice cu valoare ridicat\u0103, poate sus\u021bine personalizarea \u00eenv\u0103\u021b\u0103rii \u0219i poate \u00eent\u0103ri leg\u0103tura dintre educa\u021bie \u0219i cercetare. Implementat\u0103 superficial, sub presiunea eficien\u021bei sau a modei tehnologice, poate accelera managerialismul \u0219i poate eroda autonomia academic\u0103<\/em>\u201d, adaug\u0103 profesorul universitar Marilen Gabriel Pirtea.<\/p>\n

Lec\u021bia central\u0103 derivat\u0103 din raport McKinsey (2025), adaug\u0103 rectorul UVT, dep\u0103\u0219e\u0219te tehnologia, \u00een sensul c\u0103 Inteligen\u021ba Artificial\u0103 nu oblig\u0103 universit\u0103\u021bile s\u0103 se transforme \u00eentr-un anumit fel, ci le faciliteaz\u0103 decizia: \u201eAdic\u0103, fiecare universitate trebuie s\u0103 decid\u0103 ce deleag\u0103, ce protejeaz\u0103 \u0219i ce redefine\u0219te. Universit\u0103\u021bile care vor trata Inteligen\u021ba Artificial\u0103 ca un simplu instrument vor r\u0103m\u00e2ne blocate \u00eentr-un model institu\u021bional dep\u0103\u0219it. Cele care vor adopta paradigma agentic\u0103 f\u0103r\u0103 reflec\u021bie critic\u0103 risc\u0103 s\u0103-\u0219i piard\u0103 identitatea academic\u0103. Iar cele care vor reu\u0219i s\u0103 \u00eembine capacitatea tehnologic\u0103 cu discern\u0103m\u00e2ntul academic ar putea redefini, poate pentru prima dat\u0103 dup\u0103 mult timp, ce \u00eenseamn\u0103 cu adev\u0103rat o institu\u021bie de cunoa\u0219tere \u00een secolul XXI.\u201d<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\n
\n