Zone<\/p>\n
Tutti i comuni<\/p>\n
La casa di cura Villa Alb<\/strong>a di Veroli<\/strong> figura tra le realt\u00e0 coinvolte nel processo che ha portato alla stesura delle Linee Guida sull\u2019autismo in bambini e adolescenti dell\u2019Istituto Superiore di Sanit\u00e0. Il lavoro clinico e riabilitativo del territorio entra cos\u00ec anche nei percorsi nazionali. A spiegare il valore di questo impegno e l\u2019importanza di diagnosi precoce, presa in carico e segnali da non sottovalutare, la dottoressa Maria Nicoletta Aliberti<\/strong>, neuropsichiatra infantile e direttore sanitario del centro.<\/p>\n Dottoressa, quanto \u00e8 importante l\u2019individuazione precoce dei disturbi dello sviluppo?<\/strong><\/p>\n \u00abL\u2019individuazione precoce dei disturbi dello sviluppo \u00e8 decisiva, poich\u00e9 consente di intervenire nei momenti di maggiore plasticit\u00e0 del sistema nervoso del bambino, aumentando in modo significativo l\u2019efficacia dei trattamenti e riducendo il rischio che le difficolt\u00e0 si consolidino nel tempo. Obiettivo perseguibile \u00e8 quindi il miglioramento della qualit\u00e0 di vita del bambino e della sua famiglia. In questa prospettiva, tutte le strutture del gruppo Ini Villa Alba, dedicate alla diagnosi e alla cura dei disturbi dello sviluppo in et\u00e0 evolutiva e adolescenziale, lavorano con un approccio orientato non solo alla salute in senso stretto, ma a un benessere complessivo, con una visione \u201cglobale e integrata\u201d della persona, della famiglia e del suo contesto di vita e con un\u2019attenzione costante all\u2019integrazione e reinserimento sociale\u00bb.<\/p>\n Come si articola il percorso diagnostico in neuropsichiatria infantile?<\/strong><\/p>\n \u00ab\u00c8 un processo strutturato e multidisciplinare e si articola in fasi progressive e coordinate. Si parte con la visita specialistica neuropsichiatrica infantile, che prevede la raccolta della storia evolutiva del bambino, il colloquio con il bambino e con i suoi genitori, l\u2019esame clinico e l\u2019osservazione delle modalit\u00e0 di adattamento, comunicazione, relazione ed esplorazione del bambino o dell\u2019adolescente. Vengono inoltre analizzati i bisogni del bambino e della sua famiglia. I dati raccolti consentono di formulare un\u2019ipotesi diagnostica, per la cui conferma sono attivate valutazioni mirate (psicologiche, neuropsicologiche, logopediche, psicomotorie, educative) e, quando necessario, consulenze specialistiche. In tutte le strutture del gruppo Ini-Villa Alba le consulenze mediche specialistiche includono, tra le altre, fisiatria, pediatria e odontoiatria; sono inoltre previste consulenze e terapie psicologiche. Il percorso si conclude con una restituzione alla famiglia di diagnosi, relativa certificazione e delle indicazioni terapeutiche e psicoeducative\u00bb.<\/p>\n Come si svolge l\u2019attivit\u00e0 clinica e riabilitativa?<\/strong><\/p>\n \u00abL\u2019attivit\u00e0 clinica e riabilitativa mette il bambino o l\u2019adolescente al centro e mira a riconoscere e valorizzare le sue risorse, a sostenere le sue difficolt\u00e0 e quelle dell\u2019intero contesto di vita. Gli interventi possono includere terapie individuali o di gruppo e sono condotti da neuropsichiatri infantili, psicologi, logopedisti, terapisti della neuro-psicomotricit\u00e0 dell\u2019et\u00e0 evolutiva, pedagogisti, educatori e tecnici del comportamento. L\u2019attivit\u00e0 clinica e riabilitativa \u00e8 costruita attorno a un progetto individuale, monitorato nel tempo e documentato nella cartella clinica riabilitativa, con scale di valutazione e controlli periodici. L\u2019approccio \u00e8 orientato alla personalizzazione, all\u2019umanizzazione della cura e alla continuit\u00e0 del percorso\u00bb.<\/p>\n In quali ambiti \u00e8 possibile attivare un percorso riabilitativo e come viene definito l\u2019intervento pi\u00f9 adatto?<\/strong><\/p>\n \u00abIl percorso riabilitativo pu\u00f2 essere attivato in regime ambulatoriale e semiresidenziale per l\u2019et\u00e0 evolutiva (0-18 anni) e in regime residenziale per la fascia adulta, a seconda del bisogno clinico e del livello di supporto necessario, e pu\u00f2 prevedere il coinvolgimento e il supporto anche nei contesti di vita, quali quello familiare e scolastico. L\u2019intervento pi\u00f9 adatto viene definito attraverso una valutazione accurata e condivisa dall\u2019equipe multidisciplinare, tenendo conto dell\u2019et\u00e0, del tipo di difficolt\u00e0, della gravit\u00e0 del disturbo e delle esigenze della famiglia. Gli ambiti di intervento comprendono, tra gli altri, l\u2019area neurologica e neuromotoria, l\u2019area psicomotoria, l\u2019area logopedica, l\u2019area cognitiva\/neuropsicologica, l\u2019area psicologica e l\u2019area psicopedagogica\/educativa e occupazionale\u00bb.<\/p>\n In che modo vengono accompagnate e sostenute le famiglie lungo l\u2019intero percorso diagnostico-terapeutico?<\/strong><\/p>\n \u00abLa famiglia \u00e8 parte integrante e fondamentale del percorso di cura del proprio figlio. Fin dall\u2019inizio viene coinvolta attraverso momenti di ascolto, informazione e condivisione delle scelte terapeutiche. I genitori ricevono supporto psicologico, indicazioni pratiche e strumenti utili per comprendere le difficolt\u00e0 del figlio e affrontare le sfide quotidiane. Un costante \u201ccamminare insieme\u201d aiuta a ridurre il senso di smarrimento, favorisce una collaborazione efficace con i professionisti e rafforza il ruolo educativo e di sostegno della famiglia. A tal fine, nel percorso di cura, sono costantemente previsti momenti di condivisione del trattamento riabilitativo svolto dal singolo terapista, visite periodiche con il medico specialista di riferimento, indicazioni e programmi utili anche da svolgere a domicilio, spazi di counseling individuale e di gruppo e parent-training, rivolti sia alle famiglie sia, quando necessario, agli operatori scolastici coinvolti, con la supervisione del medico di riferimento\u00bb.<\/p>\n Quali miglioramenti o risultati ci si pu\u00f2 attendere?<\/strong><\/p>\n \u00abGli esiti dipendono da molti fattori, tra cui la precocit\u00e0 dell\u2019intervento, la tipologia del disturbo e la continuit\u00e0 del percorso terapeutico, ma gli obiettivi principali sono il miglioramento delle autonomie, della comunicazione, delle funzioni cognitive (attenzione e memoria), delle abilit\u00e0 motorie e delle competenze relazionali, con una ricaduta diretta sulla qualit\u00e0 di vita. In molti casi si osservano miglioramenti significativi nelle abilit\u00e0 comunicative, cognitive, relazionali ed emotive, oltre a una maggiore autonomia nelle attivit\u00e0 quotidiane. Anche quando il disturbo ha un andamento pi\u00f9 complesso, un intervento adeguato consente di valorizzare le potenzialit\u00e0 del bambino o dell\u2019adolescente e di migliorare il suo adattamento nei diversi contesti di vita\u00bb.<\/p>\n Come viene favorita l\u2019integrazione sociale dei giovani pazienti?<\/strong><\/p>\n \u00abL\u2019integrazione sociale rappresenta l\u2019obiettivo primario: la riabilitazione assume il significato di uno strumento personalizzato, flessibile e modulato sulle caratteristiche in evoluzione di ogni singolo bambino e del sistema familiare, ma sempre allineato alle linee guida e alle Linee di indirizzo e raccomandazioni nazionali. A scuola l\u2019integrazione viene sostenuta attraverso rapporti costanti con famiglie e istituti scolastici. Sono previsti anche momenti dedicati di confronto e counseling, utili a costruire una rete educativa coerente tra casa, scuola e riabilitazione. Nella quotidianit\u00e0, le attivit\u00e0 di gruppo, le attivit\u00e0 sportive e ludico-ricreative e i percorsi di terapia occupazionale ed educativa mirano a sviluppare competenze di collaborazione, rispetto delle regole, gestione delle emozioni e autostima. Nel semiresidenziale, inoltre, l\u2019organizzazione delle giornate \u00e8 pensata per sostenere routine, abilit\u00e0 pratiche e socializzazione nel gruppo terapeutico, mediato dall\u2019intera equipe riabilitativa\u00bb.<\/p>\n<\/div>\n Edizione digitale<\/p>\n Source URL: https:\/\/www.ciociariaoggi.it\/news\/cronaca\/313151\/i-piccoli-pazienti-al-centro-del-percorso-di-cura.html<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Zone Tutti i comuni La casa di cura Villa Alba di Veroli figura tra le realt\u00e0 coinvolte nel processo che ha portato alla stesura delle Linee Guida sull\u2019autismo in bambini e adolescenti dell\u2019Istituto Superiore di Sanit\u00e0. Il lavoro clinico e riabilitativo del territorio entra cos\u00ec anche nei percorsi nazionali. 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