{"id":1323702,"date":"2026-01-20T04:34:08","date_gmt":"2026-01-20T01:34:08","guid":{"rendered":"https:\/\/analyse.optim.biz\/?p=1323702"},"modified":"2026-01-20T04:34:08","modified_gmt":"2026-01-20T01:34:08","slug":"raport-apde-depolitizarea-educatiei-nu-este-un-moft-este-o-urgenta-nationala","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/analyse.optim.biz\/?p=1323702","title":{"rendered":"Raport APDE: \u201eDepolitizarea Educa\u021biei nu este un moft, este o urgen\u021b\u0103 na\u021bional\u0103\u201d"},"content":{"rendered":"
\n

<\/a><\/strong><\/p>\n

Asocia\u021bia Pentru Depolitizarea Educa\u021biei, din Timi\u015foara, a redactat un raport independent privind politizarea \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntului preuniversitar \u00een anul 2025, atrag\u00e2nd aten\u0163ia c\u0103, pe l\u00e2ng\u0103 problemele structurale profunde, politizarea persist\u0103 ca factor sistemic, afect\u00e2nd nu doar guvernan\u021ba \u0219i resursele, ci \u0219i func\u021bionarea de zi cu zi a unit\u0103\u021bilor de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Asocia\u021bia Pentru Depolitizarea Educa\u021biei atrage aten\u0163ia c\u0103, \u00een 2025, \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntul preuniversitar din Rom\u00e2nia continu\u0103 s\u0103 se confrunte cu probleme structurale profunde. Conform raportului OECD Education at a Glance 2025<\/em>, Rom\u00e2nia investe\u0219te doar 2,5% din PIB \u00een Educa\u021bie, mult sub media de 4,7%.1 Pe foarte scurt, rezultatele \u0219colare, ratele de p\u0103r\u0103sire timpurie a \u0219colii \u0219i decalajele dintre urban \u0219i rural se men\u021bin la niveluri problematice, \u00een pofida reformelor declarate \u0219i a strategiilor oficiale de cre\u0219tere a calit\u0103\u021bii educa\u021biei. \u00cen acest context, politizarea persist\u0103 ca factor sistemic, afect\u00e2nd nu doar guvernan\u021ba \u0219i resursele, ci \u0219i func\u021bionarea de zi cu zi a unit\u0103\u021bilor de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt. Datele interna\u021bionale arat\u0103 decalaje semnificative \u00een competen\u021be de baz\u0103, aproape jum\u0103tate dintre elevii de 15 ani nu ating nivelurile de competen\u021b\u0103 minimale la citire, matematic\u0103 \u0219i \u0219tiin\u021be, cu scoruri considerabil sub media OECD.<\/p>\n

Anul 2025 a fost unul de turnur\u0103 pentru Educa\u021bia din Rom\u00e2nia, definit printr-o coliziune dureroas\u0103 \u00eentre nevoia de reformare \u0219i realit\u0103\u021bile unei crize fiscal-bugetare majore. La nivel strict declarativ, anul \u00eencepe bine, spun reprezentan\u0163ii Asocia\u021biei Pentru Depolitizarea Educa\u021biei (APDE), trec\u00e2nd \u00een revist\u0103 c\u00e2teva episoade:<\/p>\n

\u00cen 7 februarie, ministrul Daniel David<\/strong> anun\u021b\u0103 public un buget pentru Educa\u021bie cu o cre\u0219tere nominal\u0103 record de 9,58%, declar\u00e2nd sistemul o \u201eprioritate na\u021bional\u0103\u201d. \u201eCu toate acestea, dezbaterea public\u0103 privind politizarea sistemului se reaprinde odat\u0103 cu numirea politic\u0103 \u00een func\u021bia de secretar de stat a unui actor politic f\u0103r\u0103 experien\u021b\u0103 \u00een domeniu, dar cu apartenen\u021b\u0103 \u00abpotrivit\u0103\u00bb de partid<\/em>\u201d, se arat\u0103 \u00een raportul APDE.<\/p>\n

\u00cen 10 mai, Ministerul Educa\u0163iei emite o pozi\u021bie oficial\u0103 prin care interzice politica \u00een \u0219coli, \u00een contextul campaniei electorale pentru Pre\u0219edin\u021bie: \u201eAbordarea demnitarului este aparent \u00eencurajatoare, de\u0219i nu produce nicio schimbare de paradigm\u0103<\/em>\u201d.<\/p>\n

Un diagnostic sistemic este f\u0103cut \u00een aceea\u0219i lun\u0103 printr-un raport al ministrului Daniel David. Raportul intitulat QX<\/em> identific\u0103 cauzele sistemice care afecteaz\u0103 calitatea educa\u021biei, printre ele fiind men\u021bionat\u0103 \u0219i\u00a0 \u201epolitizarea \u0219i ideologizarea managementului educa\u021bional\u201d, \u201eo abordare atipic\u0103 pentru un ministrul al \u00cenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntului din Rom\u00e2nia, uzan\u021ba MEC-ului fiind de a b\u0103ga mereu politizarea sub pre\u0219. Conform analizei din 27 mai 2025 realizat\u0103 de organiza\u021bia Salva\u021bi Copiii,\u00a0 \u00abde\u0219i raportul (QX) identific\u0103 politizarea drept factor transversal negativ, solu\u021biile propuse men\u021bin sistemul de numire politic\u0103 a inspectorilor \u0219colari generali \u0219i adjunc\u021bi. Aceasta contrazice diagnosticul ini\u021bial despre necesitatea ca politicul s\u0103 se opreasc\u0103 la poarta \u0219colii\u00bb.\u201d<\/em><\/p>\n

\u00cen luna iulie a anului 2025 este adoptat\u0103 Legea nr. 141\/2025, pilon central al t\u0103ierilor bugetare care afecteaz\u0103 drastic Educa\u021bia \u0219i st\u00e2rne\u0219te nemul\u021bumiri majore \u00een \u00eentreg sistemul de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt: comas\u0103ri de \u0219coli, cre\u0219teri de norme, t\u0103ieri de burse \u0219i clase, reducerea cuantumului alocat pentru plata cu ora etc.<\/p>\n

\u00cen luna august, un sondaj na\u021bional FlashData <\/em>relev\u0103 un grad de nemul\u021bumire alarmant: 75% dintre rom\u00e2ni sunt nemul\u021bumi\u021bi de sistemul de educa\u021bie.<\/p>\n

Spre finalul lunii noiembrie, Daniel David sus\u021bine integrarea educa\u021biei \u00een Strategia Na\u021bional\u0103 de Ap\u0103rare, definind analfabetismul func\u021bional drept \u201evirus poten\u021bial mortal\u201d al societ\u0103\u021bii.<\/p>\n

\u00cen data de 9 decembrie 2025, Ministerul Educa\u0163iei anun\u021b\u0103 o schimbare structural\u0103, o adev\u0103rat\u0103 revolu\u021bie \u00een \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt, centrat\u0103 pe profesionalizarea total\u0103 a managementului educa\u021bional pentru anul 2026, toate posturile de directori \u0219i inspectori din \u021bar\u0103 urm\u00e2nd a fi scoase la concurs pentru a opri numirile politice. \u201eLa nivel declarativ, ini\u021biativa ministrului pare a fi un demers curajos \u00een direc\u021bia depolitiz\u0103rii \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntului autohton\u201d, se arat\u0103 \u00een raportul APDE.<\/p>\n

La nici trei s\u0103pt\u0103m\u00e2ni de la anun\u021barea ini\u021biativei,\u00a0 Daniel David demisioneaz\u0103 din func\u021bia de ministru al Educa\u021biei.<\/p>\n

Inegalitatea de \u0219anse \u2013 atrage aten\u0163ia raportul APDE \u2013 \u00ee\u0219i face sim\u021bit\u0103 prezen\u021ba \u0219i \u00een 2025, participarea la educa\u021bie \u0219i rezultatele elevilor sunt profund influen\u021bate de mediul lor de origine, \u0219colile din mediul rural \u0219i elevii din comunit\u0103\u021bi vulnerabile se afl\u0103 \u00eentr-o situa\u021bie de dezavantaj pronun\u021bat. Politizarea \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntului este verificabil\u0103 prin modul \u00een care sunt ocupate func\u021biile de conducere \u0219i prin raporturile de subordonare care decurg de aici.<\/p>\n

\u201e\u00cen 2024 \u0219i 2025, numirea inspectorilor \u0219colari generali, a adjunc\u021bilor \u0219i a inspectorilor de specialitate a continuat \u00een mare parte prin deta\u0219\u0103ri administrative \u00ab\u00een interesul \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntului\u00bb, f\u0103r\u0103 concursuri transparente sau criterii meritocratice. De\u0219i concursurile ar fi trebuit organizate \u00een decursul anului 2025, ministrul David a ales s\u0103 am\u00e2ne organizarea lor \u0219i s\u0103 conserve sistemul actual, unul profund nemeritocratic. Pentru a justifica public am\u00e2narea, ministrul Educa\u021biei \u0219i Cercet\u0103rii a ini\u021biat o serie de \u00abconsult\u0103ri\u00bb cu inspectori \u0219i directori privind reorganizarea Inspectoratelor \u015ecolare \u0219i preg\u0103tirea viitoarelor concursuri pentru directorii de \u0219coli. Prin urmare \u00een anul 2025, \u00een ciuda anun\u021burilor publice repetate, nu au avut loc concursuri efective pentru directori \u0219i inspectori, iar calendarul formal al ministerului a \u00abdeplasat\u00bb aceste proceduri \u00een 2026, gener\u00e2nd critici \u00een r\u00e2ndul actorilor educa\u021bionali din pres\u0103 \u0219i societatea civil\u0103. Directorii de \u0219coli \u0219i adjunc\u021bii continu\u0103 s\u0103 fie vulnerabili la presiuni politice directe prin posibilitatea revoc\u0103rii rapide \u0219i prin criterii neclare de evaluare managerial\u0103, ceea ce favorizeaz\u0103 loialit\u0103\u021bi politice \u00een detrimentul managementului profesionist<\/em>\u201d, se men\u0163ioneaz\u0103 \u00een raportul APDE.<\/p>\n

<\/a><\/p>\n

Zeno-Daniel \u015eu\u015ftac. Foto: Facebook<\/p>\n<\/div>\n

Potrivit avocatului Zeno Daniel \u015eu\u015ftac<\/strong>, pre\u015fedintele asocia\u0163iei, anul 2025 confirm\u0103 o tendin\u021b\u0103 deja semnalat\u0103 \u00een 2024: folosirea influen\u021bei inspectorilor \u0219i a conducerilor \u0219colilor \u00een activit\u0103\u021bi cu tent\u0103 politic\u0103, inclusiv pentru mobilizare sau legitimare electoral\u0103: \u201eMetoda submineaz\u0103 imaginea Educa\u021biei ca institu\u021bie fundamentat\u0103 pe competen\u021b\u0103 \u0219i merit \u0219i relev\u0103 o structur\u0103 politizat\u0103 p\u00e2n\u0103 \u00een m\u0103duva oaselor educa\u021bionale. Distribuirea resurselor pentru infrastructur\u0103, dot\u0103ri \u0219i proiecte educa\u021bionale continu\u0103 s\u0103 fie influen\u021bat\u0103 de criterii politice criticabile. Unele \u0219coli din localit\u0103\u021bi conduse de administra\u021bii favorabile puterii ob\u021bin finan\u021b\u0103ri preferen\u021biale, iar altele r\u0103m\u00e2n subfinan\u021bate, accentu\u00e2nd inechit\u0103\u021bile educa\u021bionale. Acest mod de alocare a fondurilor face ca deciziile administrative s\u0103 r\u0103spund\u0103 de multe ori intereselor politice punctuale \u0219i nu nevoilor reale ale elevilor \u0219i comunit\u0103\u021bilor. Pe l\u00e2ng\u0103 elevi, victimele principale ale politiz\u0103rii sunt profesorii dedica\u021bi, neimplica\u021bi politic. \u00cen \u0219colile autohtone\u00a0 ierarhiile educa\u021bionale nedrepte sunt realit\u0103\u021bi zilnice pentru profesori, realit\u0103\u021bi \u00een care aparten\u021ba potrivit\u0103 la o anumit\u0103 sfer\u0103 de influen\u021b\u0103 bate oric\u00e2nd competen\u021ba. Sub conducerea unor inspectori sau directori numi\u021bi politic, subzist\u0103 riscul (sesizat c\u0103tre APDE de mai multe cadre didactice din \u021bar\u0103) ca anumite anchete disciplinare \u00eempotriva unor profesori incomozi s\u0103 aib\u0103 \u00abfinal cunoscut\u00bb, cont\u00e2nd direc\u021bia dat\u0103 de \u00ab\u0219eful politic\u00bb, nu faptele concrete. Pe de alt\u0103 parte, profesorii \u00abfavorabili\u00bb beneficiaz\u0103 de un soi de impunitate \u00een \u0219colile \u00een care profeseaz\u0103 pe simplu motiv de apartenen\u021b\u0103 sau simpatie politic\u0103 potrivit\u0103. Acela\u0219i mecanism politic perfid este activat\u00a0 \u00een cazul \u201econstruirii\u201d preferen\u021biale a normelor didactice (primii \u00abservi\u021bi\u00bb sunt \u00absus\u021bin\u0103torii\u00bb) \u0219i \u00een cazul transferurilor cadrelor didactice \u00eentre unit\u0103\u021bile de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt, colectivele de profesori din \u0219coli sunt uneori \u00abcroite\u00bb \u2013 nemeritocratic \u2013 dup\u0103 chipul \u0219i asem\u0103narea conducerii \u0219colii \u0219i inspectoratului.\u201d <\/em><\/p>\n

Asocia\u021bia Pentru Depolitizarea Educa\u021biei reaminte\u015fte c\u0103 o ini\u0163iativ\u0103 de boicotare a festivit\u0103\u021bilor de deschidere a anului \u0219colar, la care tradi\u021bional particip\u0103 politicieni, a fost \u00eembr\u0103\u021bi\u0219at\u0103 la nivel na\u021bional: \u201e\u00cen mod cert, transformarea festivit\u0103\u021bilor \u0219colare \u00een vehicule de promovare a imaginii politice este o abordare profund nociv\u0103, str\u0103in\u0103 de scopul educa\u021biei. Politizarea sistemului educa\u021bional nu este doar o problem\u0103 administrativ\u0103, este o problem\u0103 de democra\u021bie \u0219i de viitor. Un sistem educa\u021bional s\u0103n\u0103tos este un pilon fundamental al unei societ\u0103\u021bi puternice. Faptul c\u0103 Rom\u00e2nia continu\u0103 s\u0103 aib\u0103 una dintre cele mai ridicate rate de p\u0103r\u0103sire timpurie a \u0219colii din UE \u0219i deficite semnificative \u00een competen\u021be fundamentale este, din nefericire, un rezultat al politiz\u0103rii \u0219colii \u0219i al arhitecturii educa\u021bionale nemeritocratice<\/em>\u201d.<\/p>\n

APDE sus\u0163ine, \u00een raport, c\u0103 \u015fi \u00een 2025 au continuat numirile mascate, func\u0163iile de conducere din institu\u0163iile care reprezint\u0103 ministerul \u00een teritoriu fiind ocupate tot prin deta\u015fare \u00een interesul \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntului: \u201eDe precizat, inspectorul \u0219colar general, un adev\u0103rat \u00abalfa \u0219i omega\u00bb educa\u021bional local, decide at\u00e2t numirea, c\u00e2t \u0219i renumirea sau revocarea inspectorului \u0219colar \u0219i a directorului de unitate de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt, fiind abilitat s\u0103 \u00eei elibereze din func\u021bie oric\u00e2nd, atribu\u021bie discre\u021bionar\u0103 care reflect\u0103 un nivel feroce de control politic. \u00cen multe cazuri respectivii conduc\u0103tori de ISJ-uri, personaje-cheie cu puteri discre\u021bionare, au cariere educa\u021bionale fragile, construite pe intrigi \u0219i \u00eenv\u00e2rteli politice, nicidecum pe competen\u021b\u0103 \u0219i profesionalism. \u00cen mod ipocrit \u0219i fariseic, numirile sunt f\u0103cute \u00ab\u00een interesul \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntului\u00bb, aspect neveridic. Este de ordinul eviden\u021bei c\u0103 folosul este unul de grup,\u00a0 aceste numiri fiind f\u0103cute \u2013 \u00een realitate \u2013 \u00een detrimentul \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntului<\/em>.\u201d<\/p>\n

APDE reaminte\u015fte c\u0103 \u00een august 2025 au avut loc numirile \u00een func\u021biile de inspectori generali, inspectori generali adjunc\u021bi, inspectori \u0219colari pe discipline \u0219i directori adjunc\u021bi de \u0219coli, afirm\u00e2nd c\u0103 au fost \u201eun\u0219i\u201d \u00een func\u021bii directorii de \u0219coal\u0103 care nu au ob\u021binut func\u021bia prin concurs, ci au fost introdu\u0219i pe u\u0219a din dos prin\u00a0 \u201enumiri\u201d pe timp de un an. La fel s-a procedat, sus\u0163ine APDE, \u0219i cu inspectorii generali \u0219i adjunc\u021bi, \u201enumi\u021bi din pix de ministrul Educa\u021biei, prin \u00abdeta\u0219are \u00een interesul \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntului\u00bb pe o perioad\u0103 de un an.\u00a0 De reamintit, numirile din pix pun presiune pe profesori \u0219i sistem \u0219i edific\u0103 valori educa\u021bionale str\u00e2mbe, \u00een care personaje principale sunt cadre didactice cu influen\u021b\u0103 care ocup\u0103 prin impostur\u0103 educa\u021bional\u0103 func\u021bii de conducere la care accesul ar trebui s\u0103 fie meritocratic. Spre ru\u0219inea \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntului autohton, \u00een anul \u0219colar 2023-2024, toate func\u021biile de inspector \u0219colar general, inspector \u0219colar general adjunct \u0219i inspector \u0219colar din inspectoratele \u0219colare au fost ocupate prin deta\u0219are \u00een interesul \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntului, nu, cum era firesc, prin concurs<\/em>.\u201d<\/p>\n

Un alt aspect vizat de raportul APDE \u00eel reprezint\u0103 asocia\u021biile de p\u0103rin\u021bi \u201efavorabile\u201d Puterii, despre care se spune c\u0103, \u015fi \u00een 2025, \u201eau fost folosite ca unelte de legitimare a unor demersuri politizate, \u00een vederea mim\u0103rii \u00abconsult\u0103rii\u00bb publice pe teme relevante. S-a men\u021binut pe parcursul anului, \u00een special la nivel jude\u021bean, tendin\u021ba folosirii olimpicilor pe post de amelioratori de imagine pentru mai marii din Educa\u021bie, ca form\u0103 inacceptabil\u0103 de politizare a \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntului (transfer de imagine pozitiv\u0103 \u00een scopul asumarii de merite personale cu privire la rezultatele ob\u021binute de elevii merituo\u0219i, \u00een \u00eencercarea de a proiecta o lumin\u0103 favorabil\u0103 asupra lor \u0219i a sistemului educa\u021bional pe care \u00eel conduc, sistem cunoscut ca fiind furnizor masiv de analfabetism func\u021bional \u0219i mediocritate).\u201d\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/em><\/p>\n

Pe parcursul anului trecut, acuz\u0103 reorezentan\u0163ii APDE, \u00een presa na\u021bional\u0103 au fost consemnate, \u00een mod complet atipic, c\u00e2teva articolele de atitudine care trateaz\u0103 \u00een mod amplu subiectul politiz\u0103rii \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntului: \u201eS-a luat \u00een mod explicit atitudine \u00eempotriva imposturii educa\u021bionale care \u00eembrac\u0103 pe alocuri forma politiz\u0103rii frenetice, fiind expus\u0103 publicului situa\u021bia \u00abclanurilor educa\u021bionale\u00bb din sistemul rom\u00e2nesc de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt. Chiar dac\u0103 ministrul Daniel David \u0219tia despre existen\u021ba acestor clanuri, nu a f\u0103cut absolut nimic \u00een timpul mandatului pentru a le destructura sau pentru a le reduce influen\u021ba. De\u0219i corup \u0219i infesteaz\u0103 \u00eentregul sistem, iar existen\u021ba lor este de notorietate, aceste grupuri nelegitime de putere sunt tolerate \u0219i chiar recompensate, fiind integrate \u00een lan\u021bul decizional de la cel mai \u00eenalt nivel al educa\u021biei. Respectivele structuri nelegitime sunt construite la baz\u0103 pe forma\u021biuni politice, se ramific\u0103 apoi pe latur\u0103 de rela\u021bii de familie, de afaceri, de afec\u021biune, de oportunitate sau de tov\u0103r\u0103\u0219ie. Aceste organiza\u021bii paralele paraziteaz\u0103 \u0219i conduc \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntul autohton de peste trei decenii \u0219i jum\u0103tate; este de ordinul eviden\u021bei c\u0103 nu urm\u0103resc binele comun al elevilor \u0219i profesorilor, ci \u00eel submineaz\u0103. Exist\u0103 un soi de alternan\u021b\u0103 tacit\u0103 la putere \u00eentre \u00abmarile clanuri\u00bb \u0219i un \u00abnoncombat strategic\u00bb, \u00een scopul conserv\u0103rii domina\u021biei asupra sistemului.\u201d <\/em><\/p>\n

APDE sus\u0163ine c\u0103 ministrul David pleda explicit pentru men\u021binerea politiz\u0103rii Educa\u021biei, chiar dac\u0103 sugera un grad mai redus de dependen\u021b\u0103 politic\u0103.<\/p>\n

Reprezentan\u0163ii APDE sus\u0163in c\u0103, cu unele excep\u021bii, \u201epresa local\u0103 nu abordeaz\u0103 \u0219i nu taxeaz\u0103 subiectul politiz\u0103rii \u0219colii dec\u00e2t la comand\u0103 politic\u0103, ca modalitate de reglare a unor conturi \u00eentre fo\u0219ti \u0219i\/sau actuali deciden\u021bi din educa\u021bie. Exist\u0103 cazuri \u00een care anumite entit\u0103\u021bi de pres\u0103 care beneficiaz\u0103 de bani de la partide reac\u021bioneaz\u0103 strict la \u00abcomand\u0103 politic\u0103\u00bb inclusiv pe subiectul educa\u021biei. Pe scurt, folosirea presei aservite ca instrument contondent a fost semnalat\u0103 \u0219i pe parcursul anului 2025. Folosirea profesorilor, directorilor \u0219i inspectorilor ca \u00abactori\u00bb \u00een lupta politic\u0103 \u0219i-a consumat un nou episod pe parcursul anului trecut<\/em>.\u201d<\/p>\n

Reprezena\u0163ii APDE sus\u0163in c\u0103 au obserrvat o schem\u0103 \u00een mai multe jude\u021be: \u201eDirectorii numi\u021bi politic posteaz\u0103 pe profilurile personale de pe re\u021belele sociale, aparent sincronizat \u0219i ne\u00eent\u00e2mpl\u0103tor, constat\u0103ri, opinii, specula\u021bii \u0219i observa\u021bii \u00abnevinovate\u00bb cu tent\u0103 politic\u0103 (\u00een acord cu punctajul de partid), devenind \u00abpe fa\u021b\u0103\u00bb actori ai luptei politice. Conform relat\u0103rilor cadrelor didactice care au contactat Asocia\u021bia Pentru Depolitizarea Educa\u021biei, respectivii conduc\u0103tori de unit\u0103\u021bi de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt procedeaz\u0103 la fel \u0219i \u00een cancelariile unit\u0103\u021bilor de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt, dar cu o vehemen\u021b\u0103 deosebit\u0103, aspect descurajant \u0219i nefiresc pentru lumea educa\u021biei<\/em>\u201d.<\/p>\n

Raportul APDE atrage aten\u0163ai c\u0103 anul 2026 \u00eencepe sub auspicii nefavorabile, f\u0103r\u0103 un ministru al Educa\u021biei asumat \u0219i cu amplificarea politiz\u0103rii din sistem prin extinderea\u00a0 deta\u0219\u0103rii \u201e\u00een interesul \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntului\u201d: \u201eAstfel, \u0219i personalul didactic auxiliar va putea fi deta\u0219at de acum \u00eenainte, la fel ca profesorii, ocazie cu care arbitrariul \u0219i criteriile netransparente vor influen\u021ba \u0219i mai mult cariere \u00een educa\u021bie. Subliniind tradi\u021bionala lipsa de onestitate a MEC \u00een evaluarea sistemic\u0103 a \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntului rom\u00e2nesc, raportul APDE din 2025 constat\u0103 c\u0103 sistemul autohton de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt r\u0103m\u00e2ne blocat \u00een zodia politiz\u0103rii, de\u0219i nu se roste\u0219te niciun cuv\u00e2nt despre ea, c\u0103 indicatorii educa\u021bionali-cheie r\u0103m\u00e2n problematici, c\u0103 interesele de partid \u0219i grup sunt \u00eenc\u0103 deasupra interesului public \u0219i c\u0103 abordarea institu\u021bional\u0103 \u00eemp\u0103m\u00e2ntenit\u0103 \u00eenc\u0103 favorizeaz\u0103 filierele politice \u00een detrimentul celor meritocratice.\u201d <\/em><\/p>\n

Deocamdat\u0103 depolitizarea Educa\u021biei se realizeaz\u0103 timid, exclusiv la nivel declarativ, afirm\u0103 pre\u015fedintele APDE, Zeno \u015eu\u015ftac<\/strong>, ad\u0103ug\u00e2nd c\u0103 un posibil antidot ar presupune crearea unor autorit\u0103\u021bi independente pentru gestionarea sistemului educa\u021bional, autorit\u0103\u021bi care s\u0103 nu fie influen\u021bate de schimb\u0103ri politice \u0219i care s\u0103 beneficieze de autonomie deplin\u0103 \u00een luarea deciziilor.<\/p>\n

\u201eDe\u0219i sunt disponibile o multitudine de modalit\u0103\u021bi eficiente de depolitizare \u0219i profesionalizare a \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntului, la nivelul anului 2025 au lipsit voin\u021ba \u0219i consensul politic pentru adoptarea lor. Dintre remediile posibile amintim: organizarea de concursuri bazate pe competen\u021b\u0103 \u0219i criterii obiective, cu evaluatori independen\u021bi, pentru ocuparea func\u021biilor de conducere, introducerea unor mecanisme independente de audit \u0219i monitorizare, implementarea unor sanc\u021biuni stricte, cu rol de descurajare, pentru cei care folosesc influen\u021ba politic\u0103 pentru a ob\u021bine beneficii personale sau grupale \u00een cadrul sistemului educa\u021bional, includerea activ\u0103 a profesorilor \u0219i comunit\u0103\u021bii \u00een procesele decizionale legate de educa\u021bie, cre\u0219terea autonomiei \u0219colilor \u00een procesul de selec\u021bie a directorilor, stabilirea unor standarde clare \u0219i reglement\u0103ri stricte pentru toate func\u021biile de conducere etc. Raportul APDE din 2025 atrage aten\u021bia c\u0103 politizarea este cancerul educa\u021biei rom\u00e2ne\u0219ti: ac\u021bioneaz\u0103 lent, invizibil la \u00eenceput, dar profund distructiv, metastaz\u00e2nd toate structurile care ar trebui s\u0103 protejeze interesul elevului. Scoaterea \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntului de sub control politic nu \u00ee\u0219i mai permite s\u0103 r\u0103m\u00e2n\u0103 un deziderat am\u00e2nat la nesf\u00e2r\u0219it, deserviciile aduse \u0219colii, profesorilor \u0219i elevilor fiind majore. Este de ordinul tristei eviden\u021be c\u0103 \u0219i \u00een 2025 educa\u021bia a fost vulnerabilizat\u0103 masiv de c\u0103pu\u0219area politic\u0103. Depolitizarea Educa\u021biei nu este un moft, este o urgen\u021b\u0103 na\u021bional\u0103\u201d,<\/em> conchide Zeno Daniel \u0218u\u0219tac.<\/p>\n

APDE realizeaz\u0103 pentru al doilea an consecutiv un raport independent privitor la politizarea \u0219colii rom\u00e2ne\u0219ti.<\/p>\n

Asocia\u021bia pentru Depolitizarea Educa\u021biei, \u00eenfiin\u021bat\u0103 \u00een anul 2024 \u0219i care are ca obiectiv principal stimularea depolitiz\u0103rii sistemului na\u021bional de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt, realizeaz\u0103 pentru al doilea an consecutiv un raport independent privitor la politizarea \u0219colii rom\u00e2ne\u0219ti. Asocia\u021bia \u00ee\u0219i asum\u0103 misiunea de a propune politici publice, remedii \u0219i bune practici \u00een scopul depolitiz\u0103rii reale a\u00a0 Educa\u021biei din Rom\u00e2nia.<\/p>\n

\n
\n