{"id":1272263,"date":"2025-12-22T20:04:50","date_gmt":"2025-12-22T17:04:50","guid":{"rendered":"https:\/\/analyse.optim.biz\/?p=1272263"},"modified":"2025-12-22T20:04:50","modified_gmt":"2025-12-22T17:04:50","slug":"daniel-david-a-demisionat-din-fruntea-ministerului-educatiei","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/analyse.optim.biz\/?p=1272263","title":{"rendered":"Daniel David a demisionat din fruntea Ministerului Educa\u021biei"},"content":{"rendered":"
\n
\n
\n
<\/div>\n
\n
\n

Daniel David a confirmat demisia \u00eentr-un mesaj publicat pe blogul personal.<\/p>\n

\u201eAst\u0103zi, 22 decembrie 2025, la exact un an de la invita\u021bia de a deveni ministru al Educa\u021biei \u0219i Cercet\u0103rii (22 decembrie 2024), i-am solicitat premierului eliberarea mea din func\u021bia de ministru al Educa\u021biei \u0219i Cercet\u0103rii, prin depunerea demisiei la cabinetul acestuia. Recent am primit confirmarea. De\u0219i demisia este un act unilateral, am vrut s\u0103 fie o plecare amiabil\u0103, a\u0219a cum a fost \u0219i colaborarea noastr\u0103\u201d, a transmis Daniel David.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Mesaj la sf\u00e2r\u0219it de mandat \u2013\u00a0<\/em><\/p>\n

Dragi oameni ai educa\u021biei-cercet\u0103rii \u0219i ai Rom\u00e2niei,<\/em><\/p>\n

Non nobis solum (Nu pentru noi \u00een\u0219ine) \u2013 Cicero<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Ast\u0103zi, 22 decembrie 2025, la exact un an de la invita\u021bia de a deveni ministru al Educa\u021biei \u0219i Cercet\u0103rii (22 decembrie 2024), i-am solicitat premierului eliberarea mea din func\u021bia de ministru al Educa\u021biei \u0219i Cercet\u0103rii, prin depunerea demisiei la cabinetul acestuia. Recent am primit confirmarea. De\u0219i demisia este un act unilateral, am vrut s\u0103 fie o plecare amiabil\u0103, a\u0219a cum a fost \u0219i colaborarea noastr\u0103.<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

A fost o onoare s\u0103 servesc \u021bara noastr\u0103 din aceast\u0103 pozi\u021bie ca specialist\/tehnocrat sus\u021binut de PNL, dar neafiliat politic, \u00een dou\u0103 mandate \u2013 23 decembrie 2024 \u2013 23 iunie 2025 \u0219i 23 iunie 2025 \u2013 (probabil) 23 decembrie 2025 \u2013 \u0219i le mul\u021bumesc pre\u0219edintelui \u021b\u0103rii Nicu\u0219or Dan \u0219i premierului Ilie Bolojan pentru suportul constant. Pentru mine am\u00e2ndoi sunt oameni cinsti\u021bi \u0219i dedica\u021bi binelui \u021b\u0103rii, astfel c\u0103 m\u0103 bucur c\u0103 am avut ocazia s\u0103 lucr\u0103m \u00eempreun\u0103.<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

F\u0103r\u0103 s\u0103 fiu un om politic, am acceptat mandatul de ministru al Educa\u021biei \u0219i Cercet\u0103rii cu convingerea c\u0103, \u00eentr-un moment dificil pentru \u021bara noastr\u0103, datoria fa\u021b\u0103 de binele public trebuie s\u0103 prevaleze asupra oric\u0103rei comodit\u0103\u021bi personale sau profesionale. Am \u00eencercat, pe durata acestui mandat, s\u0103 \u00eemi exercit func\u021bia cu rigoare, onestitate \u0219i respect fa\u021b\u0103 de oameni \u0219i de institu\u021biile statului, f\u0103c\u00e2nd ce mi-a stat \u00een putere potrivit ra\u021biunii \u0219i binelui comun. Ast\u0103zi, consider c\u0103 aceast\u0103 datorie a fost \u00eemplinit\u0103. Nu mi-am ales aceste timpuri, nici problemele acestor timpuri, doar felul \u00een care s\u0103 le \u00eenfrunt. Reformele ini\u021biate, deciziile asumate \u0219i cadrele institu\u021bionale puse \u00een mi\u0219care pornind de la Raportul QX (https:\/\/www.edu.ro\/sites\/default\/files\/Daniel_David_Raport_QX.pdf) \u2013 \u00centreb\u0103ri (Q) relevante pentru a g\u0103si solu\u021bii eficiente prin care s\u0103 \u00eenfrunt\u0103m Necunoscutul (X) prezentului \u0219i viitorului \u2013 pot continua f\u0103r\u0103 prezen\u021ba mea \u00een aceast\u0103 func\u021bie. Mandatele sunt, prin natura lor, limitate, iar institu\u021biile trebuie s\u0103 r\u0103m\u00e2n\u0103 func\u021bionale dincolo de oamenii care le servesc temporar. Da, acest an a fost greu, pentru c\u0103 am ales s\u0103 r\u0103m\u00e2n c\u00e2nd ar fi fost mai simplu s\u0103 plec! Am \u021binut traiectoria corect\u0103 c\u00e2nd presiunea era mare \u0219i am ales responsabilitatea \u00een locul abandonului, iar peste ani cred c\u0103 asta va conta pentru educa\u021bia \u0219i \u0219tiin\u021ba \u021b\u0103rii.<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Motiva\u021bia retragerii mele prin demisie este simpl\u0103 \u0219i nu trebuie construite motiva\u021bii ascunse \u00een jurul acesteia: niciodat\u0103 nu am vizat o carier\u0103 politic\u0103, ci am acceptat temporar func\u021bia de demnitate public\u0103 de ministru (\u00een 23 decembrie 2024 \u0219i \u00een 23 iunie 2025), pentru a ajuta \u021bara \u0219i sistemul nostru de educa\u021bie-cercetare \u00een situa\u021biile de criz\u0103 pe care le-au traversat. Iar de data aceasta, decizia mea de retragere este definitiv\u0103!<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Criza politic\u0103 s-a \u00eencheiat \u0219i eram preg\u0103tit \u00een iunie 2025 s\u0103 revin la Cluj-Napoca. Dar angajamentul Coali\u021biei pentru Raportul QX \u0219i nevoia de a ajuta \u00een perioada de criz\u0103 fiscal-bugetar\u0103 \u2013 c\u00e2nd \u021bara era la risc de incapacitate de plat\u0103, cu impact negativ \u0219i asupra sistemului nostru de educa\u021bie-cercetare \u2013 m-au determinat s\u0103 m\u0103 angajez temporar, a\u0219a cum i-am spus de atunci premierului, pentru un al doilea mandat.<\/em><\/p>\n

Acum, a\u0219a cum arat\u0103 evalu\u0103rile interna\u021bionale \u2013 S&P-iulie, Fitch-august, Moody\u2019s-septembrie \u0219i Comisia European\u0103 \u00een 25 noiembrie 2025 \u2013, \u021bara s-a stabilizat, iar pentru sistemul de educa\u021bie-cercetare marile reforme derivate din Raportul QX sunt (1) adoptate, (2) \u00een curs de adoptare \u0219i\/sau (3) problematizate public (f\u0103r\u0103 a mai putea fi ignorate).<\/em><\/p>\n

Dup\u0103 ce \u0219coala a \u00eenceput, nu mai eram la risc cu salariile\/bursele pe anul 2025, iar \u00een 25 noiembrie 2025 Comisia European\u0103 a dat und\u0103 verde \u021b\u0103rii cu referire la deficitul bugetar \u0219i fondurile europene, i-am transmis premierului ca mi-am onorat promisiunea \u0219i c\u0103 trebuie s\u0103 preg\u0103tim tranzi\u021bia la un alt ministru, inten\u021bion\u00e2nd s\u0103 mai r\u0103m\u00e2n (1) p\u00e2n\u0103 c\u00e2nd adopt\u0103m \u0219i programele din reforma curriculumului liceal \u2013 ca s\u0103 nu las viitorului ministru un \u201ecartof fierbinte\u201d \u0219i, dup\u0103 o discu\u021bie cu premierul, (2) p\u00e2n\u0103 \u00een luna decembrie, c\u00e2nd se va definitiva evaluarea \u021b\u0103rii din partea Comisiei Europene. A\u0219a cum am mai declarat, plecarea ministrului care conduce sistemul de educa\u021bie-cercetare, unul dintre cele mai mari sisteme bugetare ale \u021b\u0103rii, ar fi putut pune la risc evalu\u0103rile interna\u021bionale ale \u021b\u0103rii, unde stabilitatea guvernamental\u0103 conteaz\u0103. Premierul a fost de acord s\u0103 relu\u0103m discu\u021bia \u00een decembrie, dar, odat\u0103 ce am v\u0103zut c\u0103 \u00een 12 decembrie 2025 Comisia European\u0103 a reconfirmat c\u0103 Rom\u00e2nia a intrat pe o traiectorie bun\u0103, iar fondurile europene nu vor fi blocate, decizia mea de a m\u0103 retrage a r\u0103mas de data aceasta final\u0103.<\/em><\/p>\n

Oricum, ca urmare a respectului pentru dezbaterile publice \u0219i pentru cei implica\u021bi, am am\u00e2nat decizia fa\u021b\u0103 de programa la limba \u0219i literatura rom\u00e2n\u0103, astfel c\u0103 noului ministru \u00eei va r\u0103m\u00e2ne de adoptat programa, dar am creat contextul \u00eenchiderii polariz\u0103rii dezbaterii prin solicitarea c\u0103tre comisia de specialitate de a lua \u00een seam\u0103 urm\u0103toarele (eu a\u0219 aproba-o, dac\u0103 a\u0219 vedea incluse aceste solicit\u0103ri):<\/em><\/p>\n

Includerea sugestiilor relevante, chiar dac\u0103 vin din \u0219coli de g\u00e2ndire diferite;<\/em><\/p>\n

Flexibilizarea structurii programei, prin focalizarea pe competen\u021be \u0219i o list\u0103 de referin\u021b\u0103 de autori reprezentativi, care apoi pot s\u0103 fie personalizate sub forma metodei\/logicii de predare \u0219i a referin\u021belor literare suplimentare de c\u0103tre profesor, \u00een func\u021bie de clasa pe care o are \u2013 \u00eentoarcem a\u0219adar decizia la profesori \u0219i elevi, \u00een cadrul unor repere fundamentale (a\u0219a cum am f\u0103cut \u0219i cu planurile cadru alternative).<\/em><\/p>\n

Nu \u00een ultimul r\u00e2nd, am sentimentul c\u0103, dac\u0103 voi mai r\u0103m\u00e2ne, voi trece o linie dincolo de care reconectarea cu profesia mea (eu m\u0103 consider \u00een primul r\u00e2nd un psiholog!) ar avea de suferit, iar cinstit este ca bugetul pe anul 2026 s\u0103 fie f\u0103cut de ministrul care \u00eel va administra \u2013 a\u0219a cum am convenit cu premierul de c\u00e2nd am acceptat al doilea mandat. Am ajuns s\u0103 \u00een\u021beleg mai bine \u0219i s\u0103 apreciez rolul factorului politic, dar alegerea mea este acum cea profesional\u0103! Aceasta este voca\u021bia mea \u00een care pot oferi, pe termen lung, valoare ad\u0103ugat\u0103 \u021b\u0103rii mele. R\u0103m\u00e2n a\u0219adar angajat pentru o Rom\u00e2nie modern\u0103 prin educa\u021bie \u0219i \u0219tiin\u021b\u0103, iar dac\u0103 vor mai fi situa\u021bii de criz\u0103 pentru \u021bar\u0103, factorul politic \u0219tie unde sunt \u0219i nu voi ezita s\u0103 ajut, dac\u0103 voi avea aceste competen\u021be.<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Pe parcursul mandatului, mi s-a cerut de mai multe ori demisia, mai ales din partea unor partide de opozi\u021bie \u0219i a unor organiza\u021bii de tip sindical, at\u00e2t ca urmare a op\u021biunilor euroatlantice (chiar \u00een primele zile de la numire), c\u00e2t \u0219i ca urmare a faptului c\u0103 reformele ini\u021biate sunt unele paradigmatice, care schimb\u0103 sistemul. Dar, a\u0219a cum am spus, retragerea mea din func\u021bia de ministru poate surveni (1) prin ac\u021biunea Parlamentului, (2) la solicitarea Premierului \u2013 mai ales prin raportare la c\u00e2t de bine se implementeaz\u0103 Programul de Guvernare \u2013 sau (3) prin decizie proprie \u2013 c\u00e2nd voi crede c\u0103 acest lucru nu pune la risc educa\u021bia-cercetarea \u0219i\/sau \u021bara. Cred c\u0103 riscul este redus \u00een acest moment: (1) \u021bara este pe o traiectorie stabil\u0103, (2) sistemul de educa\u021bie-cercetare a trecut de furtuna fiscal-bugetar\u0103, f\u0103r\u0103 ca oamenii s\u0103-\u0219i piard\u0103 posturile sau salariile, acum fiind preg\u0103tit pentru continuarea reformelor \u0219i pentru dezvoltare \u0219i, a\u0219a cum am mai spus, (3) marile reforme derivate din Raportul QX sunt (a) adoptate, (b) \u00een curs de adoptare \u0219i\/sau (c) problematizate public (f\u0103r\u0103 a mai putea fi ignorate).<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Nu am avut \u0219ansa unui ministeriat pentru vremuri m\u0103car relativ normale. Dar este adev\u0103rat c\u0103, dac\u0103 ar fi fost vremuri normale, nu sunt sigur c\u0103 a\u0219 fi acceptat pozi\u021bia de ministru. Am condus \u201ecorabia\u201d educa\u021biei \u0219i cercet\u0103rii prin furtuna politic\u0103 (primul mandat) \u0219i fiscal-bugetar\u0103 (al doilea mandat), fiind permanent expu\u0219i riscului de a ne scufunda politic sau financiar, am \u00eent\u0103rit-o \u00een aceast\u0103 \u00eencercare (prin reformele ini\u021biale) \u0219i am ar\u0103tat cum ar mai trebui consolidat\u0103 \u0219i pe ce c\u0103i s\u0103 navigheze (prin Raportul QX). Acum, ie\u0219i\u021bi din furtun\u0103, func\u021bion\u0103m deja cu unele paradigme mai moderne \u0219i suntem preg\u0103ti\u021bi pentru modernizare pe scar\u0103 larg\u0103, inclusiv pentru resurse financiare care pot veni acum \u00een sistem prin mecanisme s\u0103n\u0103toase.<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Da, a\u0219a cum am mai afirmat \u00een diverse contexte, anul 2025 este probabil cel mai dificil \u0219i periculos an pentru \u021bar\u0103 dup\u0103 Revolu\u021bia din 1989 (de aceea l-am numit \u201eanul Hidrei\u201d). Dac\u0103 \u00een prima jum\u0103tate a anului 2025, ne-am confruntat cu o criz\u0103 politic\u0103 major\u0103 (legat\u0103 de alegerile preziden\u021biale \u2013 deci la nivelul celei mai \u00eenalte pozi\u021bii din stat), \u00een condi\u021bii de austeritate economic\u0103, din a doua jum\u0103tate a anului 2025, am intrat direct \u00eentr-o criz\u0103 fiscal-bugetar\u0103, cu risc de blocaj al \u021b\u0103rii. Au mai fost ani dificili pentru \u021bar\u0103 \u2013 at\u00e2t economic, c\u00e2t \u0219i politic \u2013, dar \u00een 2025 crizele interne politice \u0219i economice vin puternic combinate, pe fondul unui r\u0103zboi la grani\u021ba \u021b\u0103rii, al atacurilor hibride asupra \u021b\u0103rii \u0219i al unor crize interna\u021bionale legate de rea\u0219ezarea arhitecturii ordinii mondiale. Am trecut \u00eentr-un singur an \u00eempreun\u0103 cu guvernul prin \u0219apte mo\u021biuni de cenzur\u0103 \u0219i una simpl\u0103 (pe educa\u021bie), ceea ce sus\u021bine indubitabil caracterul special \u0219i periculos al acestui an. \u00centr-un astfel de mediu, rolul Ministerului Educa\u021biei \u0219i Cercet\u0103rii este crucial pentru a avea o societate rezilient\u0103 bazat\u0103 pe cunoa\u0219tere! \u00centr-adev\u0103r, dup\u0103 cum am mai afirmat, eu cred c\u0103 Ministerul Educa\u021biei \u0219i Cercet\u0103rii este cel mai important minister al unei \u021b\u0103ri, deoarece aici se genereaz\u0103 cunoa\u0219terea prin cercetare-dezvoltare-inovare (CDI) \u0219i se disemineaz\u0103 apoi prin educa\u021bie, astfel \u00eenc\u00e2t poate s\u0103 fie utilizat\u0103 de to\u021bi ceilal\u021bi, pentru a avea o societate bazat\u0103 pe cunoa\u0219tere, cu impact pozitiv asupra bun\u0103st\u0103rii \u0219i calit\u0103\u021bii vie\u021bii noastre. \u00cen plus, este antidotul vremurilor noastre la atacul pseudocunoa\u0219terii asupra civiliza\u021biei \u0219i democra\u021biei. A\u0219adar, integrarea celor dou\u0103 domenii este fundamental\u0103, pentru a ne dezvolta ca o societate bazat\u0103 pe cunoa\u0219tere, cu impact pozitiv asupra bun\u0103st\u0103rii personale: (1) f\u0103r\u0103 cercetare, devenim o colonie \u0219tiin\u021bific\u0103\/tehnologic\u0103!; (2) f\u0103r\u0103 educa\u021bie, devenim o civiliza\u021bie e\u0219uat\u0103 sub obscurantism! Iar virusul poten\u021bial mortal al societ\u0103\u021bii bazate pe cunoa\u0219tere este analfabetismul func\u021bional, pe care ca ministru l-am identificat ca inamic principal \u0219i l-am confruntat direct (m\u0103suri pentru reducerea lui) \u0219i indirect (m\u0103suri pentru cre\u0219terea actului educa\u021bional), inclusiv prin includerea lui ca risc de securitate na\u021bional\u0103 \u00een Strategia Na\u021bional\u0103 de Ap\u0103rare a \u021a\u0103rii!<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

M-a\u0219 fi bucurat s\u0103 las \u201ePactul pentru Deceniul Educa\u021biei-Cercet\u0103rii (2026-2036)\u201d asumat prin semn\u0103tur\u0103, dar precipitarea ultimelor s\u0103pt\u0103m\u00e2ni nu a creat contextul adecvat. Reamintesc \u00eens\u0103 liderilor partidelor pro-occidentale c\u0103, la \u00eent\u00e2lnirea Coali\u021biei, l-au asumat cu to\u021bii \u00een principiu, urm\u00e2nd s\u0103 fie operate doar unele ajust\u0103ri de formulare, \u0219i mizez pe cuv\u00e2ntul angajat acolo, dincolo de semn\u0103tura formal\u0103!<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00cen fiecare an, \u00eencep\u00e2nd cu 2026, bugetul destinat educa\u021biei \u0219i cercet\u0103rii va fi mai mare dec\u00e2t cel din anul precedent (\u00een termeni nominali \u0219i ca procent din PIB), pentru a ne intersecta c\u00e2t mai repede posibil cu valorile stabilite \u00een legile existente.<\/em><\/p>\n

Cele dou\u0103 domenii dedicate cunoa\u0219terii \u2013 cercetarea (\u0219tiin\u021ba) \u0219i educa\u021bia (cel pu\u021bin \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntul superior) \u2013 r\u0103m\u00e2n \u00een cadrul aceleia\u0219i autorit\u0103\u021bi na\u021bionale, pentru a contribui coordonat la dezvoltarea \u021b\u0103rii ca o societate bazat\u0103 pe cunoa\u0219tere.<\/em><\/p>\n

M\u0103surile majore \u00een aceste domenii trebuie s\u0103 corespund\u0103 unor practici UE\/OECD \u2013 cu prec\u0103dere cele care \u021bin de statutul elevului\/studentului \u0219i cadrelor didactice\/de cercetare, precum \u0219i cele legate de curriculum, evaluare \u0219i arhitectura sistemelor de educa\u021bie-cercetare \u2013, \u021bintind mereu spre cele mai bune practici UE\/OECD. Devierile de la aceste practici vor fi prezentate \u0219i argumentate public.<\/em><\/p>\n

V\u0103 mul\u021bumesc tuturor pentru suport \u0219i implicare! Le mul\u021bumesc mai ales echipei din cabinet \u0219i colegilor din minister cu care am lucrat direct, care au dus greul al\u0103turi de mine, \u0219i echipei de la UBB, care mi-a \u021binut locul un an, c\u00e2nd mintea mea era dedicat\u0103 sistemului na\u021bional de educa\u021bie-cercetare \u0219i \u021b\u0103rii. Am dus \u00eempreun\u0103 greul \u0219i criticile, deci \u0219i reu\u0219itele sunt ale tuturor. Dar le mul\u021bumesc \u0219i oamenilor din UBB, minister \u0219i din sistemul de educa\u021bie-cercetare cu care nu am interac\u021bionat direct, dar care \u0219i-au f\u0103cut onest \u0219i adesea t\u0103cut datoria, astfel \u00eenc\u00e2t lucrurile s\u0103 func\u021bioneze. F\u0103r\u0103 acest suport, specific \u0219i general, care s\u0103 contracareze criticile inevitabile c\u00e2nd deranjezi paradigme fondatoare (dar vetuste) \u0219i care s\u0103 asigure func\u021bionarea de baz\u0103 a lucrurilor, era mai greu, dac\u0103 nu imposibil. Criticilor de bun\u0103 credin\u021b\u0103 le spun c\u0103 un ministru responsabil nu face mereu ce dore\u0219te, ci face ceea ce trebuie s\u0103 fac\u0103 pentru binele comun, iar dac\u0103 mai gre\u0219e\u0219te \u00eenva\u021b\u0103 \u0219i corecteaz\u0103. Celorlal\u021bi critici, de care m\u0103 despart nu doar valori \u0219i viziuni, ci \u0219i atitudini, le spun c\u0103 un ministru responsabil face ceea ce trebuie s\u0103 fac\u0103 prin raportare la lucrurile asumate \u2013 \u00een acest caz, Programul de Guvernare! Dar \u00een primul r\u00e2nd trebuie s\u0103 mul\u021bumesc familiei mele, care mi-a acceptat lipsa, tocmai c\u00e2nd ar fi avut poate nevoie mai mare de mine, \u0219i care a suferit al\u0103turi de mine din cauza criticilor drepte \u0219i nedrepte, dar inevitabile pentru un ministru.<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

O vreme voi evita s\u0103 m\u0103 pronun\u021b asupra educa\u021biei-cercet\u0103rii, pentru a nu-i \u00eencurca pe cei care vor veni dup\u0103 mine \u0219i pentru a nu-i pune \u00een situa\u021bii incomode \u0219i, uneori, poate nedrepte, \u00een care m-am aflat adesea \u0219i eu. \u00cen lunile urm\u0103toare voi transpune \u00een texte unele g\u00e2nduri despre cum am sim\u021bit eu, la nivel personal, c\u0103 au fost cele dou\u0103 mandate, multe alte lucruri urm\u00e2nd a fi discutate \u00een viitor. Deocamdat\u0103, v\u0103 expun mai jos, \u00een sintez\u0103, lucrurile care mi s-au p\u0103rut mai relevante.<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00cenchei mesajul cu c\u00e2teva versuri din poezia IF a lui Rudyard Kipling (\u00een traducere anonim\u0103), care m-au ajutat s\u0103 am atitudinea psihologic\u0103 pentru reforme \u0219i m\u0103suri complicate \u00een criza politic\u0103 \u0219i fiscal-bugetar\u0103 prin care trece \u021bara \u0219i sistemul nostru de educa\u021bie-cercetare:<\/em><\/p>\n

De po\u0163i s\u0103 nu-\u0163i pierzi capul, c\u00e2nd to\u0163i \u00een jurul t\u0103u \u015fi l-au pierdut pe-al lor, g\u0103sindu-\u0163i \u0163ie vin\u0103, [\u2026]<\/em><\/p>\n

De po\u0163i s-auzi cuv\u00e2ntul rostit c\u00e2ndva de tine<\/em><\/p>\n

R\u0103st\u0103lm\u0103cit de oameni, ciuntit \u015fi pref\u0103cut, [\u2026]<\/em><\/p>\n

De po\u0163i vorbi mul\u0163imii f\u0103r\u0103 s\u0103 min\u0163i<\/em><\/p>\n

\u0218i dac\u0103 te po\u0163i plimba cu regii, f\u0103r\u0103 a te-ng\u00e2mfa,<\/em><\/p>\n

De nici amici, nici du\u015fmani nu pot vreun r\u0103u s\u0103-\u0163i fac\u0103,<\/em><\/p>\n

Pentru c\u0103 doar dreptatea e c\u0103l\u0103uza ta,<\/em><\/p>\n

\u015ei dac\u0103 \u015ftii s\u0103 umpli minuta trec\u0103toare,<\/em><\/p>\n

S\u0103 nu pierzi nicio fil\u0103 din al vie\u0163ii tom,<\/em><\/p>\n

Al t\u0103u va fi P\u0103m\u00e2ntul, cu bunurile-i toate,<\/em><\/p>\n

\u015ei mai presus de toate \u2013 tu vei r\u0103m\u00e2ne OM!<\/em><\/p>\n

Quod in potestate fuit, factum est!<\/em><\/p>\n

(Ce a fost \u00een puterea mea s-a f\u0103cut) \u2013 filosofia lui Epictet<\/em><\/p>\n

Cu pre\u021buire,<\/em><\/p>\n

Prof. univ. dr. psih. Daniel David<\/em><\/p>\n

Ministrul Educa\u021biei \u0219i Cercet\u0103rii<\/em><\/p>\n

Membru al Academiei Rom\u00e2ne (m.c.) \u0219i al Academiei Europene<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n