{"id":1229735,"date":"2025-12-13T11:01:55","date_gmt":"2025-12-13T08:01:55","guid":{"rendered":"https:\/\/analyse.optim.biz\/?p=1229735"},"modified":"2025-12-13T11:01:55","modified_gmt":"2025-12-13T08:01:55","slug":"atreju-valditara-sale-in-cattedra-mi-danno-del-fascista-per-aver-valorizzato-poesie-storia-e-condotta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/analyse.optim.biz\/?p=1229735","title":{"rendered":"Atreju, Valditara sale in cattedra: “Mi danno del fascista per aver valorizzato poesie, storia e condotta…”"},"content":{"rendered":"
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\"Atreju,<\/figure>\n

Scuola e merito<\/p>\n

Atreju, Valditara sale in cattedra: \u201cMi danno del fascista per aver valorizzato poesie, storia e condotta\u2026\u201d<\/h1>\n
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Atreju<\/span><\/p>\n

\t\t\t\t\t – di Monica Pucci<\/span> – 13 Dicembre 2025 alle 12:01<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Strappa applausi, dal palco di Atreju, il ministro dell\u2019Istruzione e del merito Giuseppe Valditara, con il sottosegterario Paola Frassinetti al suo fianco. Tiene banco la scuola, ma anche la cultura in generale, l\u2019educazione in particolare, l\u2019identit\u00e0 in focus rispetto alle teorie globaliste della sinistra. \u201cVogliamo voltare pagina rispetto a 50 anni in cui l\u2019identit\u00e0 \u00e8 stata considerata una parolaccia e in cui la storia dell\u2019Occidente \u00e8 sempre stata qualcosa di cui vergognarci. Non dobbiamo affatto vergognarci della nostra civilt\u00e0,<\/strong> non dobbiamo affatto vergognarci dei grandi valori universali che l\u2019Occidente ha dato al mondo, perch\u00e9 i grandi valori di libert\u00e0 e di democrazia sono nati in Europa, sono nati in Italia, sono nati nel Mediterraneo, sono nati con una consapevolezza di una identit\u00e0 forte e un popolo senza identit\u00e0 \u00e9 un popolo destinato a non avere futuro, un popolo senza radici \u00e8 un popolo senza futuro\u201d, ha detto Valditara.<\/p>\n

Atreju, la lezione di Valditara su scuola, valori e condotta<\/h2>\n

\u201cQuando mi accorgo che a novembre, in quinta elementare, stanno ancora ai micenei, vuol dire che di Atene, di Roma, di Gerusalemme non gliene importava nulla. Non significa negare, disconoscere e non conoscere le altre civilt\u00e0, ma significa innanzitutto conoscere la nostra.<\/strong> E poi ancora il latino che ritorna alle medie \u2013 spiega \u2013 non voglio scomodare Antonio Gramsci, che diceva che in latino insegna a studiare ma il latino \u00e8 importante perch\u00e9 ti d\u00e0 la cultura della logica, \u00e8 una lingua logica e perch\u00e9 ti apre un patrimonio di valori straordinari. Perch\u00e9 \u00e8 importante qualche passo della Bibbia alle elementari? Perch\u00e9 come si fa a conoscere la nostra storia, la nostra cultura, le nostre letterature, musica, arte senza avere qualche rudimento di quello che \u00e8 scritto nella Bibbia? L\u2019Eneide, ma prima ancora l\u2019Iliade, l\u2019Odissea\u201d.<\/p>\n

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\u201cMi hanno definito fascista \u2013 continua il Ministro \u2013 perch\u00e9 avrei disposto il ritorno alle poesie a memoria:<\/strong> la memoria non viene pi\u00f9 utilizzata, la viviamo la memoria. Le poesie regalano a chi le coltiva uno straordinario patrimonio di bellezza; e poi ancora lo studio della grammatica e della sintassi rafforzato, la calligrafia, la geografia. Va benissimo parlare di ambiente, per carit\u00e0, ma innanzitutto torniamo a riscoprire la geografia fisica e la geografia politica e poi la musica, la storia della musica classica, la musica, questo grande patrimonio del nostro popolo, tutto questo senza dimenticare la rivoluzione in matematica. E\u2019 una vera evoluzione culturale, come aver ripristinato nelle scuole il principio di responsabilit\u00e0 individuale, come aver ripristinato il principio di autorit\u00e0 che non c\u2019entra nulla con l\u2019autoritarismo. Autorit\u00e0 non \u00e8 fascismo, autorit\u00e0 \u00e8 rispetto delle istituzioni. Una scuola che insegna che accanto ai diritti ci sono anche i doveri \u00e8 una scuola che noi dobbiamo coltivare<\/strong>, se vogliamo veramente valorizzare i talenti di ogni giovane\u201d.<\/p>\n

Il tema della sessualit\u00e0 in aula<\/h2>\n

\u201cNei nuovi programmi scolastici o indicazioni nazionali noi abbiamo messo l\u2019educazione sessuale in senso biologico, non vogliamo che un bambino di 8 anni venga subissato di teorie gender che ti insegnano che oltre al maschio e a una femmina ci sarebbe anche un soggetto neutro,<\/strong> che non \u00e8 n\u00e9 maschio n\u00e9 femmina. Ma come pu\u00f2 un bambino seriamente affrontare tematiche di questo tipo? E se proprio vuoi affrontare queste tematiche dalle medie in su, devi innanzitutto chiarire chi sono i relatori, che devono essere uomini di scienza, devono essere psicologi, persone di cui la scuola si fa garante circa la loro professionalit\u00e0, non un\u2019associazione la qualunque che viene l\u00ec per indottrinare a spese del contribuente, perch\u00e9 mica vanno nelle scuole gratuitamente\u201d, arringa il ministro, che spiega:\u00a0\u201cE poi ci deve essere il consenso dei genitori \u2013 insiste \u2013 che eventualmente potranno dire ma io preferisco che mio figlio minorenne frequenti un corso di storia, di matematica, piuttosto che una lezione sul gender. Questa \u00e8 libert\u00e0. E poi, il merito: la scuola del merito \u00e8 quella che valorizza i talenti di ogni giovane,<\/strong> ma \u00e8 quella che mette ogni giovane nelle condizioni per poter valorizzare i suoi talenti e la cultura del merito richiede l\u2019impegno. Ecco perch\u00e9 anche ho voluto cambiare il nome esame di Stato in esame di maturit\u00e0, perch\u00e9 la maturit\u00e0 \u00e8 anche questa, essere responsabile, essere autonomi e non rifiutare l\u2019orale cercando di aggirare la valutazione. Semmai \u00e8 mai compito della scuola \u00e8 quella di aiutarti a rialzarti se cadi ma non di far finta che non cadrai mai\u201d.<\/p>\n<\/div>\n

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di Monica Pucci<\/span> – 13 Dicembre 2025<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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