Proiect de lege: Elevii vor preda telefoanele la intrarea în școală

Un proiect de modificare a Legii învățământului preuniversitar, depus la Camera Deputaților, prevede ca elevii să-și predea telefoanele mobile la intrarea în școală și să le depoziteze în spații special amenajate pe întreaga perioadă a prezenței în unitatea de învățământ, iar folosirea acestora ar urma să fie interzisă inclusiv în timpul pauzelor și în activitățile organizate în afara școlii.

Inițiativa vizează modificarea articolului 106 din Legea învățământului preuniversitar și extinde interdicția pentru toate nivelurile — preșcolar, primar, gimnazial și liceal — cu excepția utilizării telefoanelor în scop educativ sau în spațiile explicit autorizate prin regulamentul intern al școlii.

Proiectul prevede obligativitatea amenajării unor spații speciale pentru depozitarea dispozitivelor electronice și stabilește posibilitatea confiscării temporare a telefoanelor în caz de nerespectare a regulilor, cu predarea ulterioară către părinți sau tutori legali, conform regulamentului intern al unității.

Pe lângă restricțiile privind telefoanele, inițiativa introduce consilierea psihologică obligatorie pentru elevi, extinderea monitorizării audio-video în unitățile de învățământ și obligativitatea părinților de a sesiza orice faptă de violență produsă în incinta școlii, autorii susținând că cadrul normativ actual nu asigură suficiente mecanisme pentru protecția copiilor și pentru intervenția în situațiile de risc.

Psihoterapeutul Domnica Petrovai avertizează că accesul la telefon în timpul pauzelor este nociv, argumentând că pauzele trebuie să fie „momente de reconectare, reflecție și interacțiune cu ceilalți copii, nu de deconectare prin consum digital și social media” și că utilizarea telefoanelor reduce atenția la ore și afectează dezvoltarea abilităților sociale.

Potrivit Petrovai, aproape un sfert dintre elevii de gimnaziu din România ar suferi de sevraj psihologic când nu au acces la telefon, conform celei mai recente testări a Organizației Mondiale a Sănătății, manifestările incluzând irascibilitate, neliniște, abandon rapid al sarcinilor care implică efort și reacții emoționale intense la feedback.

Alți specialiști citați în expunerea publică salută limitarea accesului la telefoane: Mircea Miclea susține necesitatea restrângerii utilizării în timpul orelor, Mihai Căprărescu recomandă amânarea achiziționării unui smartphone pentru copii până în clasa a V-a pentru a reduce presiunea socială, iar profesoara Genoveva Farcaș și medicul Eugenia Bratu subliniază riscul dependenței și impactul negativ asupra sănătății mintale.

Inițiatorii proiectului invocă și argumente la nivel internațional: UNESCO a raportat că tot mai multe sisteme educaționale introduc restricții privind smartphone-urile — de la 60 de sisteme în 2023 la 79 în 2024 —, iar mai multe state europene, precum Franța, Olanda, Italia, anumite regiuni din Spania și Luxemburg, au adoptat deja politici similare la nivel național sau local.

Dacă va fi adoptat, proiectul va obliga școlile să definească proceduri clare pentru predarea, păstrarea și restituirea dispozitivelor, să prevadă excepții bine delimitate pentru situații medicale, educaționale sau de urgență și să reglementeze comunicarea dintre părinți și unitatea de învățământ în cazuri urgente.

Măsurile propuse sunt justificate de autori prin necesitatea reducerii distragerii atenției elevilor, combaterii fenomenului de cyberbullying și îmbunătățirii climatului școlar, însă proiectul se află încă în procedură parlamentară și nu produce efecte până la eventuala adoptare, fiind în vigoare, în continuare, prevederile Legii nr. 198/2023 și regulamentele interne ale școlilor.