FOTO / Angelina Rivera-Rocabado, vocea României la conferința europeană despre educație

România a avut o reprezentare unică la una dintre cele mai importante reuniuni europene dedicate leadershipului educațional. Profesoara Angelina Rivera-Rocabado, din județul Buzău, alături de colega sa Delia Petran, a reprezentat Asociația CEMS – Comunitatea pentru Excelență în Management Școlar – la Conferința Anuală ELNE (European Leadership Network Europe), desfășurată la Bruxelles.

CEMS a fost „singura asociație care a reprezentat România la acest eveniment de anvergură”, după cum a transmis profesoara Angelina Rivera-Rocabado. Evenimentul a reunit lideri educaționali, experți europeni, reprezentanți ai Comisiei Europene și ai organizațiilor internaționale din domeniul educației, într-un amplu dialog despre direcția reformelor educaționale din Europa pentru anul 2026. „Suntem mândri să vă transmitem că CEMS – Comunitatea pentru Excelență în Management Școlar – este singura asociație care a reprezentat România la acest eveniment de anvergură”, a precizat profesoara Angelina Rivera-Rocabado după întâlnirile de la Bruxelles.

Prezența CEMS la conferință confirmă și rolul activ pe care organizația îl are în cadrul ESHA – European School Heads Association, federația europeană a directorilor de școli. Reprezentanta României spune că participarea la ELNE consolidează „un leadership educațional colaborativ și modern”, construit în parteneriat cu structurile europene.

Agenda conferinței a fost concentrată pe elaborarea și rafinarea recomandărilor de politici educaționale pentru anul 2026. Printre temele majore s-au aflat leadershipul colaborativ în școli, dialogul dintre state și instituțiile europene, dar și instrumentele concrete prin care reformele pot produce efecte reale în comunități. Una dintre ideile centrale dezbătute la Bruxelles a fost transformarea școlii într-un spațiu în care decizia este împărtășită și construită împreună. Participanții au discutat despre mecanisme prin care profesorii, directorii, elevii și factorii decidenți pot contribui la dezvoltarea unui sistem educațional mai echitabil. „Viitorul politicilor educaționale se scrie împreună”, a subliniat Angelina Rivera-Rocabado într-un mesaj adresat directorilor de școli din România. Discuțiile au inclus întâlniri directe cu reprezentanți ai Comisiei Europene, dar și sesiuni de lucru privind implementarea reformelor educaționale și monitorizarea impactului acestora.

Potrivit profesoarei Angelina Rivera-Rocabado, sesiunile de lucru au fost construite ca „un spațiu de dialog autentic”, în care participanții au analizat critic recomandările de politici educaționale și au încercat să identifice soluții aplicabile în realitatea școlilor europene. „O politică este la fel de bună ca implementarea ei”, a transmis reprezentanta CEMS, explicând că accentul a fost pus pe identificarea actorilor-cheie, a pașilor concreți și a instrumentelor de monitorizare necesare pentru ca reformele să nu rămână doar la nivel teoretic.

„Provocările noastre sunt și provocările Europei”, a transmis profesoara din Buzău, adăugând că prin CEMS avem „acces direct la soluțiile și resursele care contează”. Mesajul transmis a fost unul de unitate și implicare activă în schimbarea sistemului educațional.